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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的浙江科技學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年浙江科技學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在山西省份2019年的浙江科技學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是491分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在41686名;
2、在吉林省份2021年的浙江科技學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是457分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在23539名;
3、在浙江省份2021年的浙江科技學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是567分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在78713名;
4、在山東省份2020年的浙江科技學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是543分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在92088名;
5、在貴州省份2020年的浙江科技學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是467分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在53713名;
6、在貴州省份2019年的浙江科技學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是461分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在49946名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 環(huán)境工程專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 491 | 41686 |
2 | (第一年在安吉校區(qū),一年后在小和山校區(qū)就讀。)環(huán)境工程專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 457 | 23539 |
3 | (第一年在安吉校區(qū),一年后在小和山校區(qū)就讀)環(huán)境工程專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 497 | 22066 |
4 | 環(huán)境工程專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 512 | 21392 |
5 | 環(huán)境工程專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | 425 | 39227 |
6 | (第一學(xué)年在湖州市安吉校區(qū)學(xué)習(xí),第二學(xué)年起在杭州市小和山校區(qū)學(xué)習(xí))環(huán)境工程專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+化學(xué) | 496 | 90561 |
7 | 環(huán)境工程專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 348 | 80833 |
8 | 第一學(xué)年在湖州市安吉校區(qū)學(xué)習(xí),第二學(xué)年起在杭州市小和山校區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境工程專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 346 | 71983 |
9 | (第一學(xué)年在湖州市安吉校區(qū)學(xué)習(xí),第二學(xué)年起在杭州市小和山校區(qū)學(xué)習(xí))環(huán)境工程專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+化學(xué) | 517 | 89930 |
10 | (第一年在安吉校區(qū),一年后在小和山校區(qū)就讀)環(huán)境工程專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 化 | 567 | 78713 |
11 | (第一年在安吉校區(qū),一年后在小和山校區(qū)就讀)環(huán)境工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | - | - |
12 | (第一年在安吉校區(qū),一年后在小和山校區(qū)就讀)環(huán)境工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 579 | 69245 |
13 | (第一年在安吉校區(qū),一年后到小和山校區(qū)就讀)環(huán)境工程專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 化 或 生 或 技 | - | - |
14 | (第一年在安吉校區(qū),一年后到小和山校區(qū)就讀)環(huán)境工程專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 化 或 生 或 技 | 580 | 69038 |
15 | (第一年在安吉校區(qū),一年后在小和山校區(qū))環(huán)境工程專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 化 | 567 | 86812 |
16 | (5500元/年;第一學(xué)年安吉校區(qū),一年后小和山校區(qū)就讀)環(huán)境工程專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 490 | 88054 |
17 | (5500元/年;第一年安吉校區(qū),一年后小和山校區(qū))環(huán)境工程專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 524 | 75035 |
18 | (大一在安吉校區(qū),大一結(jié)束后到小和山校區(qū)就讀)環(huán)境工程專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 507 | 66757 |
19 | (第一年在安吉校區(qū),一年后在小和山校區(qū))環(huán)境工程專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 化 | 528 | 94585 |
20 | (第一年在安吉校區(qū),一年后在小和山校區(qū)就讀)環(huán)境工程專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 543 | 92088 |
21 | 環(huán)境工程專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 537 | 66827 |
22 | (理工類,4年,5500元/年,在小和山校區(qū)辦學(xué),第一年在安吉校區(qū),一年后在小和山校區(qū)就讀)環(huán)境工程專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | 435 | 71943 |
23 | 環(huán)境工程專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 544 | 80712 |
24 | (語種:不限)環(huán)境工程專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 442 | 58680 |
25 | (語種不限)環(huán)境工程專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 467 | 53713 |
26 | (第一年在安吉校區(qū),一年后在小和山校區(qū)就讀)環(huán)境工程專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 461 | 49946 |
27 | (小和山校區(qū))(語種:不限)環(huán)境工程專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 430 | 65307 |
28 | (第一年在安吉校區(qū),一年后在小和山校區(qū)就讀。英語專業(yè)第二年后在小和山校區(qū)就讀)環(huán)境工程專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 525 | 37983 |
浙江科技學(xué)院的前身由浙江大學(xué)于1980年創(chuàng)辦。經(jīng)過40多年的建設(shè),學(xué)校已發(fā)展成為一所具有碩士、學(xué)士學(xué)位授予權(quán)和外國(guó)留學(xué)生、港澳臺(tái)學(xué)生招生權(quán)的特色鮮明的應(yīng)用型省屬本科高校。學(xué)校有兩個(gè)校區(qū),小和山校區(qū)位于杭州市西湖區(qū),毗鄰西溪濕地,校園土地面積1900余畝,建筑面積47萬平方米;安吉校區(qū)位于擁有聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)美譽(yù)的竹鄉(xiāng)安吉,土地面積800余畝,建筑面積16.5萬平方米。校園自然環(huán)境優(yōu)美,山明水秀,湖光鷺影,全國(guó)人大常委會(huì)原委員長(zhǎng)張德江曾贊嘆“真山真水,真是讀書的好地方”。學(xué)校下設(shè)17個(gè)二級(jí)學(xué)院、1個(gè)教學(xué)部;現(xiàn)有56個(gè)本科專業(yè);擁有5個(gè)學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、5個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)校面向全國(guó)24個(gè)。▍^(qū)、市)招生;現(xiàn)有全日制本科生、研究生17000余名;來華留學(xué)生2300余名,其中學(xué)歷留學(xué)生占比居全國(guó)高校第24位。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4.33多億元,紙質(zhì)圖書近190萬冊(cè)。學(xué)校擁有一支具有國(guó)際化視野、學(xué)術(shù)水平較高、師德師風(fēng)高尚、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀人才隊(duì)伍,F(xiàn)有教職工1400余名,專任教師1140余名,其中高級(jí)職稱490余名,具有博士學(xué)位教師約占47%,具有6個(gè)月以上海外學(xué)術(shù)經(jīng)歷教師占31%以上,具有工程實(shí)踐背景教師占43%以上;全國(guó)優(yōu)秀教師、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼等18人,國(guó)家級(jí)知名專家等國(guó)家級(jí)人才7人,省級(jí)知名專家等省部級(jí)人才140余人。學(xué),F(xiàn)有“十三五”省一流學(xué)科6個(gè)、省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等省部級(jí)以上學(xué)科科研平臺(tái)15個(gè)。近年來獲得國(guó)家級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家基金100余項(xiàng),省部級(jí)及以上科研獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)2項(xiàng),與企業(yè)共建研發(fā)機(jī)構(gòu)及科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心100余個(gè),發(fā)表論文4300余篇,其中三大索引和人文社科權(quán)威級(jí)學(xué)術(shù)期刊論文1000余篇。長(zhǎng)期以來,學(xué)校致力于建設(shè)“德國(guó)模式 ”的新型現(xiàn)代應(yīng)用型大學(xué),秉承“崇德、尚用、求真、創(chuàng)新”之校訓(xùn),堅(jiān)持“學(xué)以致用、全面發(fā)展”的育人理念,以打造“卓越工程師的搖籃”為目標(biāo),積極開展教育教學(xué)改革與實(shí)踐,培養(yǎng)具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、國(guó)際素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校是教育部確定的中德合作培養(yǎng)高等應(yīng)用型人才試點(diǎn)院校、教育部首批實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校、“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”入選學(xué)校和“國(guó)家‘十三五’教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程——產(chǎn)教融合發(fā)展工程”建設(shè)高校,是浙江省數(shù)字化制造產(chǎn)教融合聯(lián)盟牽頭單位。現(xiàn)有國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心等國(guó)家教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)8個(gè),教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地等省部級(jí)教學(xué)和實(shí)踐平臺(tái)19個(gè),F(xiàn)有“雙萬計(jì)劃”國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)等國(guó)家級(jí)專業(yè)6個(gè),省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)等省級(jí)專業(yè)31個(gè),6個(gè)專業(yè)通過中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證,2個(gè)專業(yè)通過德國(guó)權(quán)威工程教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)ACQUIN認(rèn)證,F(xiàn)有“雙萬計(jì)劃”國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流本科課程等省部級(jí)以上課程47門,國(guó)家級(jí)、省級(jí)規(guī)劃教材(項(xiàng)目)29部(項(xiàng))。
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