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溫州理工學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-10-23 16:31:46 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的溫州理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年溫州理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

溫州理工學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、溫州理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年溫州理工學(xué)院招生辦官方公布的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道溫州理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在山西省份2021年的溫州理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是449分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在68153名;

2、在江蘇省份2022年的溫州理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是507分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在100402名;

3、在江西省份2019年的溫州理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是474分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在78395名;

4、在廣西省份2019年的溫州理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是349分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在125563名;

5、在重慶省份2022年的溫州理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是486分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在49632名;

6、在四川省份2022年的溫州理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是500分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在98998名;

二、溫州理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào) 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2021 河北 物理 物理+不限 521 67756
2 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2021 山西 理科 - 449 68153
3 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2022 山西 理科 - 462 58838
4 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2021 江蘇 物理 物理+不限 485 101766
5 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+不限 507 100402
6 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2022 浙江 綜合 552 104369
7 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2021 浙江 綜合 544 105338
8 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2020 浙江 綜合 - -
9 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2020 浙江 綜合 495 160025
10 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2020 浙江 綜合 485 168922
11 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2019 浙江 綜合 物 或 技 - -
12 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2019 浙江 綜合 物 或 技 538 114703
13 (6300元/年)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2021 安徽 理科 - 484 93657
14 (6300元/年)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2022 安徽 理科 - 499 87450
15 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2021 福建 物理 物理+不限選考科目 500 53179
16 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2022 福建 物理 物理+不限選考科目 512 45441
17 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2019 江西 理科 - 474 78395
18 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2022 江西 理科 - 505 56911
19 (6300元/年)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2021 河南 理科 - 496 148869
20 (20000元/年;辦學(xué)地點(diǎn)溫州大學(xué)甌江學(xué)院)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2020 河南 理科 - 471 214321
21 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2019 河南 理科 - 424 223648
22 (6300元/年)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2022 河南 理科 - 507 123094
23 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2021 湖南 物理 物理+不限 498 83646
24 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2022 湖南 物理 物理+不限 487 84415
25 (理工類,4年,6300元/年)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2021 廣西 理科 - 436 73076
26 (理工類,4年,20000元/年)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2020 廣西 理科 - 375 113983
27 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2019 廣西 理科 - 349 125563
28 (理工類,4年,6300元/年)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2022 廣西 理科 - 460 55637
29 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2021 重慶 物理 物理+不限 511 54392
30 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2020 重慶 理科 - 453 64759
31 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2019 重慶 理科 - 471 66781
32 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2022 重慶 物理 物理+不限 486 49632
33 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2021 四川 理科 - 492 113234
34 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2022 四川 理科 - 500 98998
35 (語(yǔ)種:不限)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2021 貴州 理科 - 415 80806
36 (語(yǔ)種:不限)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2022 貴州 理科 - 423 70898
37 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2022 云南 理科 - 490 54791
38 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2021 甘肅 理科 - 401 54136
39 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 376 81371
40 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 385 86005
41 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2022 甘肅 理科 - 417 46150
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三、溫州理工學(xué)院師資和院系介紹

溫州理工學(xué)院是一所獨(dú)立設(shè)置的本科層次公辦普通高等學(xué)校,于2021年1月經(jīng)中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn),由原溫州大學(xué)甌江學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)成立! W(xué)校占地面積901.8畝,基礎(chǔ)建設(shè)已投資21.9億元,校舍面積40.9萬(wàn)平方米,教學(xué)科研設(shè)備總值1億多元,館藏紙質(zhì)圖書82.59萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校下設(shè)12個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu),現(xiàn)有27個(gè)在招本科專業(yè),涵蓋工學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等七大學(xué)科門類,面向全國(guó)16個(gè)省市招生,有全日制在校生9614人! W(xué)校堅(jiān)持以生為本,構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式。學(xué)校以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向,構(gòu)建與行業(yè)企業(yè)協(xié)同辦學(xué)、協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同就業(yè)的“四協(xié)同”人才培養(yǎng)新模式,《基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“班企合作”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐》獲浙江省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。辦學(xué)20年以來,學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)了32000余名高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校是國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、浙江省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、浙江省創(chuàng)業(yè)教育研究基地、浙江省應(yīng)用型建設(shè)試點(diǎn)示范院校、浙江省普通高校示范性創(chuàng)業(yè)學(xué)院。在浙江省教育評(píng)估院2019年公布的“全省2018屆畢業(yè)生一年后創(chuàng)業(yè)率排名”中,學(xué)校以6.68%的成績(jī)?cè)俅挝痪尤”究聘咝5谝唬瑢W(xué)校男籃奪得2020年浙江省大學(xué)生籃球聯(lián)賽(甲B組)冠軍! W(xué)校堅(jiān)持特色發(fā)展,打造特色鮮明的學(xué)科專業(yè)體系。按照“整體規(guī)劃、統(tǒng)籌推進(jìn)、重點(diǎn)突破、培育特色”的思路,學(xué)校學(xué)科專業(yè)設(shè)置積極融入浙江省產(chǎn)教融合十大聯(lián)盟行動(dòng)計(jì)劃和“八大萬(wàn)億產(chǎn)業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略,有效對(duì)接溫州國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)和“兩個(gè)健康”先行區(qū)建設(shè),對(duì)標(biāo)溫州市“5+5”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè),培育產(chǎn)教深度融合的專業(yè)集群,構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相匹配、特色鮮明的學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)校現(xiàn)擁有3個(gè)省級(jí)一流專業(yè)、4個(gè)省級(jí)新興特色專業(yè)、2個(gè)市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、35門省級(jí)一流課程,已建成省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地3個(gè),市級(jí)產(chǎn)教融合示范基地1個(gè),校外實(shí)踐教育基地158個(gè),建有7個(gè)實(shí)訓(xùn)中心,13個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,滿足學(xué)生實(shí)踐教學(xué)需要! W(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校,建設(shè)高水平師資隊(duì)伍。學(xué)校圍繞應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)定位,把建設(shè)一支高水平的師資隊(duì)伍作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵,F(xiàn)有包括浙江省新世紀(jì)151人才、浙江省教學(xué)名師、浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人等一批省級(jí)人才在內(nèi)的專任教師492人,其中“雙師雙能”型教師128人,具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占比35.37%,具有碩士及以上學(xué)歷教師占比70.53%。初步建成了以青年教師為骨干,具有一定數(shù)量、素質(zhì)較高、基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、適合應(yīng)用型大學(xué)發(fā)展的師資隊(duì)伍! W(xué)校堅(jiān)持科研興校,構(gòu)建科技創(chuàng)新平臺(tái)體系。學(xué)校建有33個(gè)科研平臺(tái),在智能減速器研發(fā)、軌道交通風(fēng)險(xiǎn)控制、大數(shù)據(jù)分析、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究等方面成果顯著!笆濉逼陂g,培育建設(shè)了溫州社會(huì)計(jì)算及發(fā)展研究中心、智能裝備關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)中心、城市與土木工程防災(zāi)減災(zāi)工

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