大學生職業(yè)規(guī)劃要解決4個問題是——符合自己的性格愛好特征;體現(xiàn)個人的基本價值觀;對強化相關(guān)職業(yè)技能具體明確;有助于自身職業(yè)競爭力的發(fā)現(xiàn)與強化。

　　通過大學生就業(yè)問卷調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)有相當比重的大學生在職業(yè)規(guī)劃的問題上重視不夠。許多同學的職業(yè)規(guī)劃往往流于形式，并沒有起到指導其進行有效職前準備的作用。這的確是個值得重視的問題，就好像一個工程隊要建大樓，在打地基的時候竟然連這座大樓的圖紙都還沒有設計好。這樣的大樓根基質(zhì)量該是多么讓人擔憂，未來的大樓建筑質(zhì)量更是難有保障啊。

　　職業(yè)規(guī)劃的設計并不神秘、更談不上深奧，它無非是指導大學生實現(xiàn)理想的職業(yè)志向的個人計劃。鑒于每個人的情況各有不同，因此職業(yè)規(guī)劃也一定是個性化的，有著每個人鮮明的性格愛好及價值觀特征。

　　同時，大學生職業(yè)規(guī)劃的設計，也是有些基本的原則應該遵循的。我認為，一個符合個人特點、具有長期職業(yè)人生指導意義的職業(yè)規(guī)劃，應該具有如下一些鮮明的特征：

　　1、符合自己的性格愛好特征。在人的一生中，職業(yè)的選擇是最重要的選擇之一，因為它將決定你生命中最重要三十幾年的質(zhì)量，決定你生活中大部分的喜怒哀樂。職業(yè)規(guī)劃首要解決的就是你的職業(yè)定位，就是要為自己未來要從事怎樣的職業(yè)制定一個方向。一旦方向明確下來，你就要集中自己的時間、精力，借助各種可能的資源條件，為實現(xiàn)這一職業(yè)目標進行各種具有明確針對性的準備。在進行這個職業(yè)定向工作時，我個人認為基本的確定準則，不是眼下這個職業(yè)收入的高低、待遇的好壞、名氣的大小，而是自己是否能在這個從業(yè)過程中得到快樂。決定從業(yè)快樂的因素有很多，除了收入待遇、硬件環(huán)境等物質(zhì)因素之外，還有是否與自己的性格、愛好相符的因素，以及自己是否適應的軟性人文環(huán)境因素。例如你生性膽小、心理承受力較差，但卻處事縝密、原則性強，你可能不大適合挑戰(zhàn)性強的企業(yè)銷售職位或走自主創(chuàng)業(yè)的職業(yè)成長之路，也許從事文案、秘書等內(nèi)部管理職位，可能更適合你。

　　2、體現(xiàn)個人的基本價值觀。由于具體的家庭背景、人文環(huán)境、人際關(guān)系的影響各不相同，每個人都有自己的價值觀。女性中有希望成為賢妻良母的，能夠享有自己溫暖的小家庭，履行好相夫教子的責任就不枉一生。也有的則立志將自己的人生價值體現(xiàn)在擁有一份成功的事業(yè)追求的過程中，將追逐事業(yè)夢想作為自己人生價值的實現(xiàn)目標。這樣的區(qū)別并無高低貴賤之分，只是對人生價值的理解不同而已，應該算是各有千秋吧。區(qū)別就在于，在選擇職業(yè)時，前者應以穩(wěn)定安逸為先，例如在學校當老師、在機關(guān)當干部，甚至找個好老公，回家做全職太太。而后者則應選擇富于挑戰(zhàn)性的企業(yè)職位，或者在進行了必要的要素積累后選擇自主創(chuàng)業(yè)，即便遭遇挫折，在職業(yè)理想的激勵下，也可苦中作樂，領(lǐng)略風雨后美妙彩虹的壯麗景致。

　　3、對強化相關(guān)職業(yè)技能具體明確。職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容不僅要有明確的職業(yè)志向，更要有翔實的相關(guān)職業(yè)技能的操練內(nèi)容。假如你希望從低端的銷售崗位做起，立志成為一名出色的職業(yè)經(jīng)理人，對于成為一名合格的銷售人員所必須的信息采集、語言溝通、市場活動策劃、人際關(guān)系處理、經(jīng)歷挫折的心理訓練等基本素質(zhì)和技能訓練，以及傳統(tǒng)的人際傳播和廣告?zhèn)鞑サ匿N售模式，現(xiàn)代的網(wǎng)絡營銷、電子商務模式等，都必須進行深入具體的接觸和實踐。通過在企業(yè)中兼職、假期中的企業(yè)實習，以及業(yè)余時間自己創(chuàng)辦和打理網(wǎng)上店鋪等實戰(zhàn)演練，將企業(yè)銷售崗位的相關(guān)技能，在自己未出校門之前就有了明確的認知和具體的實踐經(jīng)驗。具備了這樣的基礎，以后在就業(yè)求職及企業(yè)試用階段自然就占有一定的先手優(yōu)勢了。

　　4、有助于自身職業(yè)競爭力的發(fā)現(xiàn)與強化。大學生的職業(yè)規(guī)劃應該是個漸進和優(yōu)化的過程，開始的定位經(jīng)過一段時間的實踐，如果發(fā)現(xiàn)自己的定位存有一定的誤差，那就需要根據(jù)自己的切身感受進行必要的調(diào)整和修正。在經(jīng)歷了也許多次的反復過程之后，形成的職業(yè)規(guī)劃可能就更加符合自己的現(xiàn)實情況和社會實際了。這個過程看起來似乎走了一些彎路，其實卻是對自己深入認知的過程，很值得、非常必要。因為畢竟你現(xiàn)在還是一名大學生，實戰(zhàn)之前的演練經(jīng)常做些調(diào)整和優(yōu)化，要比在嚴酷的職場競爭中改弦易轍所付出的代價要小的多。更何況，經(jīng)過這樣的優(yōu)化調(diào)整過程，你會逐漸認識到自己更適合怎樣的職業(yè)，從而有助于自身職業(yè)競爭力的發(fā)現(xiàn)與強化。比如，對于一個銷售人員，在陌生拜訪中善于和客戶迅速縮短彼此的距離，并能夠有效調(diào)動團隊伙伴的工作熱情，這種銷售人員的核心能力，定會護佑你在自己的職業(yè)生涯中走的更加從容、穩(wěn)健。

　　總之，職業(yè)規(guī)劃應該是方向明確、內(nèi)容翔實、路徑清晰、措施具體的，它可以成為大學生朋友在大學生活期間進行充分職前準備的行動綱領(lǐng)。既然它如此重要，當然不能可有可無或形同虛設，而是越早形成越好，并應及時根據(jù)自己的踐行狀況進行及時的修正與完善。做好了這樣的“功課”，就業(yè)的成功與職業(yè)生涯的順利開始，就無非是一件水到渠成的事情了。