在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，我們需要好好的進行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、道德、法治相關(guān)學(xué)科知識等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，較強的課程設(shè)計與實施、班級建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學(xué)道德與法治教育教學(xué)和德育等工作的高素質(zhì)教育工作者。

2、就業(yè)方向

面向小學(xué)道德與法治教育工作者等職業(yè)。

3、主要專業(yè)能力要求

具有導(dǎo)入、講解等課堂教學(xué)基本技能和鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話等小學(xué)教育教學(xué)的能力；

具有策劃與組織小學(xué)生班隊活動，指導(dǎo)綜合實踐活動，進行小學(xué)班級管理的能力；

具有依據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展和品行養(yǎng)成的特點與規(guī)律，運用小學(xué)道德教育、法治教育、心理健康教育等方法，促進小學(xué)生身心健康發(fā)展的能力；

具有運用馬克思主義基本理論、小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育、青少年法治教育等專業(yè)基本知識和方法，開展教學(xué)和德育工作管理的能力；

能夠結(jié)合課程標準與教學(xué)設(shè)計要求，合理制訂教育教學(xué)計劃，具有進行教學(xué)設(shè)計、實施及考核評價的能力；

掌握教學(xué)科研的基本方法，具有教學(xué)反思與持續(xù)改進工作的能力，具有小學(xué)道德與法治教學(xué)資源開發(fā)與利用的能力；

具有適應(yīng)智能化、數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，具備小學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)信息技術(shù)能力；

掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準則，具有社會責(zé)任感和擔當精神；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、班級管理、教師職業(yè)道德、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、書寫技能。

專業(yè)核心課程：馬克思主義哲學(xué)基礎(chǔ)、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)概論、倫理學(xué)概論、青少年法治教育大綱、小學(xué)德育工作管理、小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育、小學(xué)教育與活動指導(dǎo)、小學(xué)道德與法治課程標準與教學(xué)設(shè)計。

實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行教師基本技能、學(xué)科專業(yè)基本技能、模擬教學(xué)、教育實踐、畢業(yè)設(shè)計等實訓(xùn)。在小學(xué)、教育培訓(xùn)機構(gòu)、社區(qū)等單位或場所進行崗位實習(xí)。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)資格證書：教師資格

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：暫無

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：思想政治教育、小學(xué)教育

（一）、化學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)后干什么工作(未來就業(yè)前景分析)

（二）、化學(xué)教育專業(yè)就業(yè)方向

（三）、化學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景

（四）、化學(xué)教育專業(yè)主要學(xué)什么 未來從事什么工作

（五）、2022年全國化學(xué)教育專業(yè)大學(xué)排名(原創(chuàng))

（六）、化學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景

（七）、化學(xué)教育專業(yè)2022屆畢業(yè)生自薦書范文