在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，我們需要好好的進行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、自我認知

1、360度評估

自我評價 想像力豐富、人際關(guān)系佳、樂觀積極、擅長數(shù)理分析/缺乏事務(wù)性辦事能力、信息分析能力較弱

家人評價 樂觀積極、思維活躍/無耐性、不細致、浮躁

老師評價 為人熱情、與同學(xué)相處融洽、做事踏實、理性、是個實干的學(xué)生/組織能力較弱

親密朋友評價 為人熱情、樂觀向上、幽默、思維活躍/缺乏耐心、不堅定

同學(xué)評價 熱情積極、容易相處、有幽默感、理智/不夠成熟、不懂察言觀色

其他社會關(guān)系評價 為人和善、好相處、思維活躍/對待不熟悉的人顯得拘謹不自信

2、自我認知小結(jié)：

通過以上的360評估和櫥窗分析法的運用，我加深了對自己的了解�？偟膩碚f，我的優(yōu)點就是：

1)樂觀積極、對生活充滿激情，這使得我在人際交往方面有較大優(yōu)勢，對今后的職業(yè)發(fā)展起到很大幫助。

2)具有豐富的想象力和藝術(shù)創(chuàng)造力。風景園林師是一項需要創(chuàng)造力和藝術(shù)性的工作，因此這樣的品質(zhì)是作一名風景園林師的必備素質(zhì)。

3)踏實、理性、擅長數(shù)理分析。腳踏實地是成功成材的必要條件，理性的思維方式及在數(shù)理方面的分析能力是我職業(yè)生涯的有利保障。

二、職業(yè)認知

外部環(huán)境分析

1、家庭環(huán)境分析

我出生在一個文化氛圍濃厚的家庭，父母親都是大學(xué)生，且所從事的工作均與園林專業(yè)有關(guān)。因此我從小就被較為注重藝術(shù)教育，幼年時曾經(jīng)學(xué)習過繪畫。但實話實說，我是屬于開竅晚型的學(xué)生，因此當時也并未在繪畫上有過特別造詣;反倒是在高等教育階段才表現(xiàn)出特別的喜好。父母對我的教育方式是相對寬松且自主型的，他們很尊重我的個人意愿，因此在大學(xué)的志愿表上我也很鄭重的填上了“園林”專業(yè)。這樣的家庭環(huán)境很適合我的專業(yè)發(fā)展，父母的工作經(jīng)驗亦能為我提供寶貴的建議。

2、學(xué)校環(huán)境分析

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所以農(nóng)林學(xué)科為主的省屬重點綜合性大學(xué)園林是傳統(tǒng)農(nóng)林學(xué)科與建筑和繪畫等多種熱門學(xué)科兼具的專業(yè)安農(nóng)大的輕紡學(xué)院內(nèi)設(shè)藝術(shù)專業(yè)，更擁有藝術(shù)方面強大的師資力量，對園林專業(yè)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)之提高有很大幫助。

3、社會環(huán)境分析

隨著人們對生活質(zhì)量的日益關(guān)注，公用綠地的建設(shè)引起了及人民更大的重視，園林設(shè)計師也就順應(yīng)形勢成為現(xiàn)代社會的寵兒;除此之外，民眾在選擇居住地時對該處環(huán)境的更多考慮也使房地產(chǎn)開發(fā)商比以往任何時候都更加關(guān)注小區(qū)的園林綠化建設(shè)……由此看來，園林設(shè)計師的職業(yè)具有極大的發(fā)展空間和光明的發(fā)展前途。

4、目標地域分析

如今大城市如北京上海等園林建設(shè)發(fā)展日趨成熟，已不是什么新星行業(yè)，其競爭壓力大且創(chuàng)業(yè)空間小。而中等城市在園林建設(shè)方面的發(fā)展正處于起步或初級階段，畢業(yè)后將目標地域劃歸在這類城市，發(fā)展空間更大，且競爭壓力亦比國內(nèi)大城市小，更適合初出校園的園林專業(yè)大學(xué)生。

三、目標職業(yè)分析

1、目標職業(yè)名稱

風景園林師

2、崗位說明

風景園林師是運用專業(yè)知識及技能，從事園林綠化規(guī)劃建設(shè)等方面工作的專業(yè)設(shè)計人員。

3、工作內(nèi)容

(1)景觀規(guī)劃設(shè)計;

(2)園林綠化規(guī)劃建設(shè);

(3)室外空間環(huán)境創(chuàng)造;

(4)景觀資源保護。

任職資格

持有《注冊風景園林師資格證》

必要條件

風景園林師需要擁有建筑學(xué)，園林植物學(xué)，美學(xué)等方面的素養(yǎng)及專業(yè)技能;且需要較強的人際交往能力和表達能力。

就業(yè)和發(fā)展前景

我國的基本建設(shè)工作程序，明確了園林設(shè)計的企業(yè)資質(zhì)核準制度，有力地保障了風景園林建設(shè)的健康發(fā)展。我國的大部分風景園林建設(shè)項目的設(shè)計也由相應(yīng)的設(shè)計單位完成。由于設(shè)計單位的人力資源需要，促使我國的大專院校紛紛成立了園林專業(yè)。但專業(yè)設(shè)置的年限很短，教材尚不統(tǒng)一，學(xué)員的素質(zhì)水和專業(yè)水很不一致。所以，本職業(yè)標準的形成，特別是職業(yè)培訓(xùn)顯得至關(guān)重要。

在國外，風景園林建設(shè)已成為城市公共生活空間的重要組成部分，風景園林設(shè)計已成為人居環(huán)境科學(xué)的一部分。形成了教育注冊培訓(xùn)執(zhí)業(yè)和繼續(xù)教育等一系列完整的職業(yè)制度，也聚合了廣泛的社會基礎(chǔ)和優(yōu)秀的領(lǐng)軍人才，建立了行業(yè)協(xié)會的社會管理體系，成為社會分工的有力支柱。

我國的城市建設(shè)方興未艾，北京的申奧成功和上海的申博成功為我國的景觀建設(shè)帶來了難得一遇的機遇。全國人民的生活水提高，對生活質(zhì)量的追求極大地促使了風景園林建設(shè)的蓬勃發(fā)展。眾多的就業(yè)機會給景觀設(shè)計行業(yè)提供了良好的發(fā)展臺。風景園林師職業(yè)的設(shè)立，其基本作用和目標在于運用城市規(guī)劃、園林綠化、環(huán)境設(shè)計等專業(yè)理論知識和技能，保護與利用自然與人文風景景觀資源;創(chuàng)造優(yōu)美宜人的人居環(huán)境;組織安排良好的游憩環(huán)境。一方面有利于社會公共環(huán)境的需求，另一方面也保障了人民生活財產(chǎn)的安全。這對于我國環(huán)境景觀的健康發(fā)展不僅有積極的現(xiàn)實意義，更有深遠歷史意義。

4、SWOT分析

外部機遇：

生活環(huán)境有助于我獲得更多園林方面的信息。

外部挑戰(zhàn)：

風景園林師的職業(yè)需要從業(yè)人員具備多方面才能。

優(yōu)勢-機遇：

喜歡與熟識的人交流，表現(xiàn)得樂觀開朗;強烈的求知欲使我對有關(guān)知識的具有刨根問底的精神，更能獲取知識。

優(yōu)勢-挑戰(zhàn)：樂觀積極的工作態(tài)度，豐富的想像力及創(chuàng)新能力亦是園林師需要具備的才能。

劣勢-機遇：

過多地局限于小圈子的生活，過于安逸的生存環(huán)境亦容易讓我失去進取心。

劣勢-挑戰(zhàn)

我在與陌生人交流時過于拘謹，而園林師除具備專項才能外，與施工方及投資方的洽談也是一項技能。

我的優(yōu)勢：

我本人所具有的創(chuàng)新性，踏實性與求知欲為我提供了廣闊的發(fā)展空間。

我的目標地域定位在中型城市：從小生活在合肥的我對這類城市具有相當?shù)氖煜こ潭纫鄵碛幸欢ǖ娜嗣}關(guān)系，這有助于我得到更多的機會。

我的劣勢：

安逸的生活環(huán)境助長了我的享受心理;長期留在家鄉(xiāng)發(fā)展，使我的依賴心理較強，遇事缺乏獨立性和冷靜思考的能力;長期處于熟悉的生活環(huán)境，使我的社會交往能力不夠強。

職業(yè)認知小結(jié)：

擁有安逸的生活環(huán)境，使我可以沒有壓力和負擔地投入工作;另一方面這樣的生活也有可能滋生我的惰性心理，引起不思進取的心態(tài)。社交能力的欠缺，一方面使我感到壓力;另一方面又可以充分開發(fā)出我的交流潛質(zhì)，鍛煉交往能力。

四、目標定位以及目標的分解和組合

大二：努力學(xué)好專業(yè)課程，熟練掌握CAD，Photoshop，3DMax等計算機輔助設(shè)計軟件。積極參加各類與專業(yè)相關(guān)的戶外實習活動，考取計算機二級證書，英語四級證書以及駕駛證書。

大三：選擇理想的考研院校，并積極備考，與此同時為英語六級做準備。

大四：做好自己的畢業(yè)設(shè)計，爭取能成為自己就業(yè)的敲門磚。選擇實習單位的時候最好可以在園林單位。

五、成功的標準

一分耕耘，一分收獲。有了奮斗的痕跡，也希望看到奮斗的果實。盡最大的能力去做好自己喜歡的事業(yè)，并有所成就。在工作之余又能發(fā)展自己的愛好，達到工作與娛樂兩不誤。

六、現(xiàn)實與目標的差距及縮小差距的方案

①存在差距

1、個人約束力不強，自制能力差，容易受繽紛的外部所干擾以至于注意力不集中、學(xué)習效率不高。

2、表達能力差。有時難于將自己所想的通過語言表達出來，與老師、同學(xué)的交流較少。

3、辦事的果斷與考慮的周全性有待提高。

②解決方案

1、探索出一套屬于自己的學(xué)習方法，提高自學(xué)能力，以應(yīng)對知識爆炸的現(xiàn)代社會。

2、有意識地在時交流中，在大腦里組織語言，使說話有條理。

3、涉獵群書，參觀名勝古跡，多做兼職，增廣見識。加強體育鍛煉，規(guī)定時間完成相關(guān)工作。

有了計劃只是剛剛開始，最重要的是付諸行動，使之又成為現(xiàn)實的可能。這是我為在大學(xué)里能順利拿到園林景觀設(shè)計員主要做的事情，同時也為以后的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)和提供了必要的條件。

(1)、2023年大學(xué)生園林技術(shù)專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

(2)、2023年大學(xué)生園林工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

(3)、風景園林專業(yè)畢業(yè)后干什么工作(未來就業(yè)前景分析)

(4)、風景園林設(shè)計專業(yè)畢業(yè)后干什么工作(未來就業(yè)前景分析)

(5)、園林專業(yè)畢業(yè)后干什么工作(未來就業(yè)前景分析)

(6)、園林技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后干什么工作(未來就業(yè)前景分析)

(7)、園林工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后干什么工作(未來就業(yè)前景分析)

(8)、學(xué)風景園林設(shè)計專業(yè)畢業(yè)后可以從事什么工作,有前途嗎

(9)、學(xué)園林工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后可以從事什么工作,有前途嗎

(10)、風景園林設(shè)計專業(yè)就業(yè)前景分析 就業(yè)方向有哪些