2023年岳陽(yáng)初中學(xué)校排名前十名單分別為湖南岳陽(yáng)市第一中學(xué)、湖南省岳陽(yáng)市第十五中學(xué)(岳陽(yáng)市岳化一中)、湖南省岳陽(yáng)縣第一中學(xué)、湖南省華容縣第一中學(xué)、臨湘市第二中學(xué)、長(zhǎng)煉中學(xué)、岳陽(yáng)市第十四中學(xué)、汨羅市第二中學(xué)、市弘毅中學(xué)。

一、岳陽(yáng)初中學(xué)校排名前十2023年一覽表

二、岳陽(yáng)部分初中學(xué)校簡(jiǎn)介

湖南省岳陽(yáng)市第一中學(xué)創(chuàng)辦于1903年，由岳郡聯(lián)立中學(xué)、岳郡聯(lián)立師范學(xué)校、國(guó)立（省立）第十一中學(xué)三校合并而成，是湖南省首批掛牌的重點(diǎn)中學(xué)，首批命名的示范性高中和國(guó)內(nèi)首批辦有內(nèi)地西藏班的中學(xué)之一。

歷經(jīng)百年風(fēng)雨洗禮，岳陽(yáng)市一中日益壯大，日臻完善。環(huán)境優(yōu)雅。門對(duì)岳陽(yáng)千古名樓，西臨洞庭萬(wàn)頃碧波，鐘山川之神秀，匯巴陵之靈杰。校園內(nèi)濃蔭匝道，鳥語(yǔ)花香，自然景觀與人文景觀交相輝映，盡顯百年學(xué)府深厚的文化積淀與時(shí)代風(fēng)韻。漢藏交融。擁有漢、藏兩部，54個(gè)教學(xué)班,其中漢班45個(gè)，西藏班9個(gè)，在校學(xué)生3235人,其中藏族學(xué)生476人。師資雄厚。在職教師268人，其中特級(jí)教師5人，高級(jí)教師101人，國(guó)家級(jí)骨干教師8人，省級(jí)骨干教師14人，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家2人，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，湖南省政府督學(xué)1人。設(shè)施齊全。占地127畝，建筑面積6萬(wàn)平方米，布局合理，功能分區(qū)，設(shè)施完備俱全，有功能齊全的體藝館和高標(biāo)準(zhǔn)的400米全塑膠田徑場(chǎng)，有終端遍布所有教室與辦公地點(diǎn)的千兆以太校園網(wǎng)，有新穎別致的校園文化廣場(chǎng)，有高規(guī)格的生物標(biāo)本室和藏書逾15萬(wàn)冊(cè)的現(xiàn)代化圖書館，有設(shè)施高檔可同時(shí)容4000人進(jìn)餐的學(xué)生食堂，有寬敞、舒適，可同時(shí)容納2000人住宿的學(xué)生公寓。理念先進(jìn)。以人的生存與發(fā)展為本，秉承“力爭(zhēng)上游、完善人格”的辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持“兩全五學(xué)會(huì)”(全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)創(chuàng)造)的辦學(xué)思想，全心全意促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展；真心實(shí)意幫助全體教師專業(yè)化發(fā)展；一心一意謀求百年老校和諧發(fā)展。視野開(kāi)闊。學(xué)校定位于“市內(nèi)窗口、省內(nèi)示范、國(guó)內(nèi)知名”的辦學(xué)目標(biāo)，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面實(shí)施新課程，不僅與內(nèi)地各知名中學(xué)、大學(xué)開(kāi)展了廣泛、密切的合作交流，還同歐美、日本、俄羅斯、新加坡及港、澳、臺(tái)等國(guó)家和地區(qū)的知名學(xué)府建立了友好往來(lái)。成果豐碩。先后榮獲“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國(guó)德育先進(jìn)�！�、“全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位”、“全國(guó)教育援藏先進(jìn)集體”、“全國(guó)心理教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校”、“全國(guó)創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)先進(jìn)學(xué)�！薄ⅰ叭珖�(guó)環(huán)保教育先進(jìn)集體”、“全國(guó)實(shí)踐教育活動(dòng)先進(jìn)單位”、“全國(guó)模范職工之家”等200多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)。改革開(kāi)放以來(lái)，有薄一波、胡耀邦、李嵐清、毛致用等黨和，何東昌、朱開(kāi)軒、柳斌、王湛等教育部領(lǐng)導(dǎo)以及西藏自治區(qū)政府主席向巴平措等西藏黨政領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校視察、指導(dǎo)工作。共培養(yǎng)了5萬(wàn)多名學(xué)子，他們中既有何長(zhǎng)工、曹瑛等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，又有劉正、王克英、甘國(guó)平等政界精英，既有龔平秋、方慰山等軍中驍將，又有陳文新、李根、李漁村等科技、文藝名流。近年來(lái)，高考一本自然上線率、二本自然上線率均分別達(dá)到40%、70%以上，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居岳陽(yáng)市前列。2003年首屆藏班高中畢業(yè)生參加全國(guó)高考，100%超重點(diǎn)線，被《新聞聯(lián)播》、《人民日?qǐng)?bào)》、新浪網(wǎng)等眾多新聞媒體競(jìng)相報(bào)道，受到湖南省人民政府、省教育廳的通令嘉獎(jiǎng)。

三、如何選擇初中學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無(wú)疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因?yàn)橄矚g任課老師，如果不喜歡老師成績(jī)很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對(duì)老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會(huì)造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因?yàn)楹⒆诱�處在形成完善人格的關(guān)鍵時(shí)期，需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長(zhǎng)期住在學(xué)校，孩子一些思想上的問(wèn)題不能得到及時(shí)解決，而個(gè)別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無(wú)法解決這一問(wèn)題。

如果距離相對(duì)遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果學(xué)校對(duì)老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點(diǎn)相對(duì)比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無(wú)非是父母，在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見(jiàn)，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對(duì)自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)的鼓舞，從而對(duì)自己嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)上游，那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對(duì)自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會(huì)受到老師更多的重視，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時(shí)候，各位家長(zhǎng)還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實(shí)驗(yàn)班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒(méi)有多大的作用，甚至對(duì)孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……