2023年成都初中學(xué)校排名前十名單分別為成都七中嘉祥外國語學(xué)校、成都七中、四川省成都市石室中學(xué)、成都樹德中學(xué)(原成都九中)、四川師范大學(xué)附屬中學(xué)、成都七中實驗學(xué)校(初中部)、四川師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校、成都西川中學(xué)成都樹德實驗中學(xué)東區(qū)(原二十四中) 、成都市田家炳中學(xué)。

一、成都初中學(xué)校排名前十2023年一覽表

1、成都七中嘉祥外國語學(xué)校 錦江區(qū) 民辦

2、成都七中 武侯區(qū) 公辦

3、四川省成都市石室中學(xué) 青羊區(qū) 公辦

4、成都樹德中學(xué)(原成都九中) 青羊區(qū) 公辦

5、四川師范大學(xué)附屬中學(xué) 錦江區(qū) 公辦

6、成都七中實驗學(xué)校(初中部) 溫江區(qū) 民辦

7、四川師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校 錦江區(qū)

8、成都西川中學(xué) 武侯區(qū)

9、成都樹德實驗中學(xué)東區(qū)(原二十四中) 青羊區(qū) 公辦

10、成都市田家炳中學(xué) 錦江區(qū) 公辦

11、成都市實驗外國語學(xué)校 金牛區(qū) 民辦

12、成都列五中學(xué) 成華區(qū) 公辦

13、成都武侯外國語學(xué)校 武侯區(qū) 民辦

14、成都市實驗外國語學(xué)校(西區(qū)) 高新區(qū) 民辦

15、成都市第二十中學(xué)校 金牛區(qū) 公辦

16、成都市第八中學(xué) 金牛區(qū) 公辦

17、成都市鹽道街中學(xué) 錦江區(qū) 公辦

18、成都市七中育才學(xué)校 錦江區(qū) 公辦

19、成都市石室外語學(xué)校 金牛區(qū) 民辦

20、成都石室雙楠實驗學(xué)校 武侯區(qū) 公辦

二、成都部分初中學(xué)校簡介

成都石室中學(xué)(北湖校區(qū))簡介

石室中學(xué)，也被稱做文翁石室，即成都四中。石室北湖是石室中學(xué)的分校，與石室中學(xué)文廟校區(qū)是一個統(tǒng)一的法人單位。擴(kuò)建后的石室中學(xué)，實行“一校兩區(qū)”“六統(tǒng)一”的一體化管理，即統(tǒng)一辦學(xué)思想、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)班子、統(tǒng)一人事、統(tǒng)一教學(xué)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一經(jīng)費(fèi)。兩校區(qū)實行獨(dú)立招生。2008年才開工建設(shè)的新修校區(qū)，占地163畝，總建筑面積93420平方米，設(shè)施設(shè)備都很現(xiàn)代化。按照教學(xué)規(guī)模設(shè)計，可容納84個教學(xué)班。學(xué)校設(shè)有初中部、高中部，其中初中18個教學(xué)班，高中38個教學(xué)班。

成都七中高新校區(qū)簡介

成都七中高新校區(qū)和成都七中林蔭校區(qū)屬于“一校兩區(qū)”。

兩個校區(qū)同屬一所學(xué)校，一個校長，一個法人代表。

兩校區(qū)治學(xué)理念、辦學(xué)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生管理和課程設(shè)置完全統(tǒng)一，兩校區(qū)教師的具體工作安排由學(xué)校全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

但其中高新校區(qū)與林蔭校區(qū)最大的區(qū)別是高新七中為全寄宿制學(xué)校。

林蔭校區(qū)只有高中部，高新校區(qū)既有高中，又有初中。

三、如何選擇初中學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學(xué)生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因為孩子正處在形成完善人格的關(guān)鍵時期，需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長期住在學(xué)校，孩子一些思想上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果學(xué)校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點(diǎn)相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見，學(xué)習(xí)很主動，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴(yán)格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實驗班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇�；驌癜嗌�，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……