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2023年攀枝花初中學(xué)校排名前十名單分別為攀枝花市第十八中小學(xué)校、攀枝花市第二十一中小學(xué)校、攀枝花市第二十二中小學(xué)校、攀枝花市第十三中學(xué)校、攀枝花市第三十五中小學(xué)校、攀枝花同德中學(xué)、攀枝花總發(fā)中學(xué)、攀枝花中壩中學(xué)、攀枝花金江中學(xué)。
排名 | 學(xué)校 |
1 | 攀枝花市第十八中小學(xué)校 |
2 | 攀枝花市第二十一中小學(xué)校 |
3 | 攀枝花市第二十二中小學(xué)校 |
4 | 攀枝花市第十三中學(xué)校 |
5 | 攀枝花市第三十五中小學(xué)校 |
6 | 攀枝花同德中學(xué) |
7 | 攀枝花總發(fā)中學(xué) |
8 | 攀枝花中壩中學(xué) |
9 | 攀枝花金江中學(xué) |
攀枝花市第十八中小學(xué)校
學(xué)校堅持把教師隊伍建設(shè)放在決定學(xué)校質(zhì)量和規(guī)模的戰(zhàn)略高度,結(jié)合實際,完善了由校長決策,教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé),年級組、教研組具體實施的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò),討論、制定了《攀枝花市第十八中小學(xué)校教職工津貼、獎勵實施方案》、《教職工綜合考評細(xì)則》。
學(xué)校在使用教師時,注重“查、講、考、評”的辦法,培養(yǎng)教師課堂細(xì)節(jié)的處理和調(diào)控能力;在新教師的使用上,以實施“青藍(lán)工程”為工作的突破口,簽訂“師徒”合同,開展“傳幫帶”工作,并與評先、聘任、晉級掛鉤,做到傳有經(jīng)驗,幫有秩序,帶有動力,盡力縮短青年教師的成長周期。
攀枝花市第二十一中小學(xué)校
學(xué)校秉承“把學(xué)校打造成學(xué)生成長的樂園,教師發(fā)展的沃土”的辦學(xué)理念,以“讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意”為辦學(xué)宗旨,進一步明確學(xué)校的辦學(xué)思想是“將校園辦成師生發(fā)展成長的樂園。將培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣作為教育工作的第一要務(wù),將激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣作為提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。鼓勵師生創(chuàng)新,為師生搭建展示自身特長的平臺”。
一、師資和管理
教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對學(xué)生具有潛移默化的影響,教學(xué)質(zhì)量高,對學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師,如果不喜歡老師成績很可能不太理想。
管理也很重要(如:校門出入管理是不是嚴(yán)格、手機管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對老師的管理……),現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校,如果管理不嚴(yán)格很可能會造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度,也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。
二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境
環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素,同輩群體的行為和心理對于每個學(xué)生都有很大影響。俗話說“近朱者赤,近墨者黑”就是這個道理,一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下,放任管理,會造成惡性循環(huán),很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí),每個人都被感染,從而發(fā)憤圖強。
三、距離和交通
不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校,因為孩子正處在形成完善人格的關(guān)鍵時期,需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn),孩子長期住在學(xué)校,孩子一些思想上的問題不能得到及時解決,而個別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少,無法解決這一問題。
如果距離相對遠(yuǎn)一點,如果學(xué)校對老師的管理或老師住校的比較多,也是可以更多考慮的,畢竟老師有更多的時間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子,這點相對比較重要。
四、孩子自身的因素
最了解孩子的無非是父母,在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立,有主見,學(xué)習(xí)很主動,不易受周圍環(huán)境的影響,那么可以為孩子選擇相對自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響,學(xué)習(xí)比較被動,主要靠老師的督促,那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。
并不是重點高中、重點班就一定適合孩子,如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競爭的鼓舞,從而對自己嚴(yán)格要求,力爭上游,那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信,承受不了學(xué)習(xí)競爭的巨大壓力,那么可以選擇去一般的高中和平行班,而且也會受到老師更多的重視,對孩子的成長和學(xué)習(xí)是很重要的。
在擇校的時候,各位家長還要需要注意,孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點高中、實驗班,適合孩子基礎(chǔ)的,才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實或欠缺的多,花太多的經(jīng)歷或金錢,在擇;驌癜嗌,真的沒有多大的作用,甚至對孩子的終身發(fā)展不利(如:自信心)……
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