人工智能走進(jìn)中小學(xué)課堂??

為科學(xué)素質(zhì)教育添“新綠”(在一線)

3月仲春，北京大學(xué)附屬小學(xué)的科學(xué)素質(zhì)課上，小學(xué)生們正坐在互動(dòng)教室里接受電腦編程和人工智能教育，一個(gè)個(gè)圖形化的程序模塊在孩子們的電腦屏幕上搭建起來。此堂素質(zhì)教育課通過圖形化編程工具講述了遺傳算法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等人工智能知識(shí)，抽象內(nèi)容憑借游戲化教學(xué)過程與圖形化編程形式得以生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)。

在科技進(jìn)步與社會(huì)需求的共同促進(jìn)下，從小學(xué)課堂到高等學(xué)府，人工智能教育已遍地開花。日前，南京大學(xué)成立了人工智能學(xué)院，今年將開始招生，培育人工智能領(lǐng)域人才。中國教育科學(xué)研究院副研究員郭元婕表示，人工智能是青少年科學(xué)素質(zhì)的新鮮內(nèi)容，我們已迎來科技創(chuàng)新型社會(huì)，人工智能將融入社會(huì)各行業(yè)和百姓生活中，所以人工智能教育要從青少年抓起。

培養(yǎng)青少年創(chuàng)新興趣

“完全‘供不應(yīng)求’，編程課是最受學(xué)生歡迎的科學(xué)素質(zhì)課程，剛開課就爆滿，孩子們都爭(zhēng)著報(bào)名，學(xué)習(xí)興趣特別濃厚。但現(xiàn)在北京中小學(xué)相關(guān)課程不多，課程難度不高。”北京東城區(qū)史家小學(xué)分校副校長紀(jì)宏向記者描述起北京中小學(xué)校目前開展編程課的情形。

教育部發(fā)布的《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見》，鼓勵(lì)探索創(chuàng)客教育等新教育模式，使學(xué)生具有較強(qiáng)的信息意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣。

哈特機(jī)器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院有限公司董事長許禮進(jìn)接受筆者采訪時(shí)說：“人工智能會(huì)加快進(jìn)入社會(huì)各個(gè)行業(yè)，應(yīng)不斷提升編程等人工智能課的教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，還要通過互聯(lián)網(wǎng)讓山區(qū)孩子也能學(xué)到人工智能課。”