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景德鎮(zhèn)陶瓷大學有幾個校區(qū)

更新:2023-09-14 06:13:09 高考升學網

一、景德鎮(zhèn)陶瓷大學有幾個校區(qū)

景德鎮(zhèn)陶瓷大學有3個校區(qū),分別為湘湖校區(qū)、新廠校區(qū)、陶研所校區(qū),湘湖校區(qū)地址為景德鎮(zhèn)市湘湖鎮(zhèn)湘湖村、新廠校區(qū)地址為德鎮(zhèn)市珠山區(qū)陶陽南路27號、陶研所校區(qū)地址為新廠西路556號。

二、景德鎮(zhèn)陶瓷大學簡介

景德鎮(zhèn)陶瓷大學是全國惟一一所以陶瓷命名的多科性本科高校,是全國首批31所獨立設置的本科藝術院校之一、94所有資格招收享受中國政府獎學金攻讀碩士(學士)學位留學生的高校之一,是“中西部高;A能力建設工程”支持高校、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校、教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和江西省首批轉型發(fā)展試點高!,F已發(fā)展成為全國乃至世界陶瓷文化藝術交流、陶瓷人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地。學校現有三個校區(qū),占地2000余畝。設有材料科學與工程學院、陶瓷美術學院、設計藝術學院、藝術文博學院等10個教學院(部),以及研究生院、國際學院、創(chuàng)業(yè)學院、繼續(xù)教育學院和1個獨立學院。全日制在校生2萬余人(含獨立學院),其中博士生50人、碩士研究生1300人,留學生近百人。

◇歷史沿革

學校前身是1910年創(chuàng)辦的中國陶業(yè)學堂;1947年設置?平ㄖ频慕魇×⑻諛I(yè)?茖W校,成為當時江西省五所?聘咝V;1958年設置普通本科建制的景德鎮(zhèn)陶瓷學院,是原輕工業(yè)部所屬的八大輕工本科院校之一。1998年學校管理體制轉變?yōu)橹醒牒徒魇」步,以江西省管理為主?984年獲批碩士學位授予權,2013年獲批博士學位授予權,2016年更名為景德鎮(zhèn)陶瓷大學。

◇辦學特色

學校始終堅持以弘揚中華陶瓷文化、振興中國陶瓷工業(yè)為使命,踐行“誠樸恕毅”的校訓精神,順應國家經濟社會發(fā)展和時代發(fā)展需要,一直致力于培養(yǎng)“為陶瓷業(yè)服務的尖兵”,逐步形成了“人才培養(yǎng)突出實踐能力,學科專業(yè)堅持藝工并重,科學研究注重行業(yè)需求,藝術創(chuàng)作不斷開拓創(chuàng)新”的鮮明辦學特色。

一是學科專業(yè)方面,突出“設計藝術與陶瓷工程”優(yōu)勢,逐步構建形成了“陶瓷材料工程與機電、設計藝術與陶瓷文化、經濟與管理”三大優(yōu)勢特色學科群,現擁有一級學科博士點3個、一級學科碩士點15個、專業(yè)學位碩士點6個和本科專業(yè)48個,精心培養(yǎng)從陶瓷材料、設計、制造到管理的全產業(yè)鏈高級應用型人才。在教育部全國第四輪學科評估中,“設計學”、“美術學”2個學科位列全國第十、江西省第一,“材料科學與工程”位列江西省第二,學校綜合得分位列江西省第四。

二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面,學校充分發(fā)揮基地辦學優(yōu)勢,將景德鎮(zhèn)的博物館、御窯遺址、陶瓷作坊、創(chuàng)意集市以及教師個人藝術館、工作室等作為育人大課堂,形成了第一、二、三課堂銜接互動的實踐教學模式,在學校周邊孵化出了“樂天陶社”“創(chuàng)意一條街”“湘湖街陶藝村”等市集,形成了 “創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”獨特的文化與育人氛圍。學校榮獲中國“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎1項、銀獎2項、銅獎4項和最佳創(chuàng)意獎、最佳人氣獎及優(yōu)秀集體獎。

三是科學研究方面,學校始終致力于陶瓷材料、生產工藝、裝備技術創(chuàng)新研究,建成了國家日用及建筑陶瓷工程技術研究中心(江西省首個)、陶瓷新材料國家地方聯合工程研究中心等3個國家級科研服務平臺和綠色陶瓷教育部工程研究中心等31個省部級科研服務平臺以及省級院士工作站1個,學校擁有國家陶瓷質量檢測中心、全國日用陶瓷標準化中心、全國陶瓷信息中心和中國陶瓷知識產權信息中心,形成了全方位服務并引領陶瓷產業(yè)發(fā)展的完整支撐體系,取得了國家科技進步二等獎等標志性成果,制定、修訂國家標準、行業(yè)標準130余項,推動現代陶瓷工業(yè)體系的構建和陶瓷產業(yè)的升級發(fā)展。學校與全國各大產瓷區(qū)、地方政府、企業(yè)、科研院所建立了長期戰(zhàn)略合作關系,300余項科研成果成功轉化為生產力,推動了我國陶瓷產業(yè)的轉型升級和科技進步。環(huán)境友好型陶瓷透水磚項目打破國外技術壟斷,在江西、廣東、山東、廣西等產瓷區(qū)推廣應用,為國家建設海綿城市提供材料支撐;《用于水處理的高性能陶瓷膜》項目榮獲全國科技工作者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(江西省唯一),2017年,陶瓷膜以技術入股方式,作價880萬元與企業(yè)合作成立新公司(占公司注冊資本的46.8%),成功實現產業(yè)化。學校主辦的全國中文核心期刊《中國陶瓷》、《陶瓷學報》和《中國陶瓷工業(yè)》等學術期刊,享譽國內外陶瓷界。

四是文化傳承創(chuàng)新和對外傳播方面,學校堅持文化自覺與文化自信,講好中國故事,傳播好中國聲音,扎實推進中華陶瓷文化與藝術的傳承創(chuàng)新和弘揚普及。學校匯聚了一大批陶瓷藝術家和教育家、陶瓷藝術界領軍人物,承擔并完成了《中華大典•藝術典•陶瓷藝術分典》《中國景德鎮(zhèn)傳統(tǒng)陶瓷工藝》等一批國家、省部文化建設重大出版工程,開創(chuàng)與發(fā)展了“現代民間青花”“陶瓷綜合裝飾”“現代瓷畫藝術”等藝術表現形式。學校承擔完成了北京奧運會、上海世博會、北京APEC會議等具有重大歷史意義的國禮瓷、特制瓷設計制作任務,300余件作品被國內外著名博物館、美術館收藏,200余件作品在全國美展等重大評比中獲獎,在“第十一屆全國美術作品展覽”中獲金、銅獎各1項,實現了建國以來江西在國家級美術最高獎中金獎零的突破。2015年,學校入藏英國白金漢宮的兩件陶藝作品《祥和》《歲歲和合》引起了廣泛關注和贊譽,進一步提升了學校影響力。

學校自覺擔當起中華民族傳統(tǒng)文化的傳播使者,已成為我國開展國際陶瓷科技、藝術、文化交流的重要基地。學校先后為伊麗莎白、丘吉爾、杜魯門等國外政要設計制作禮品瓷并流傳至今。與美國、日本、韓國、英國等國30多所高校建立了校際友好關系,通過互派教師講學、學生研修、聯合培養(yǎng)藝術人才等方式,將博大精深的中華陶瓷文化和陶瓷藝術傳播到世界各國。近年來,學校積極發(fā)揮陶瓷國際名片的優(yōu)勢,主動融入“一帶一路”倡議,代表國家先后在聯合國教科文組織總部、法國盧浮宮、英國劍橋大學、希臘亞洲博物館、法國大皇宮等重要場所舉辦高水平的師生陶瓷藝術作品展,成功舉辦了紐約聯合國總部雅瓷秀色-景德鎮(zhèn)陶瓷大學教師作品展。依托景德鎮(zhèn)厚重的陶瓷文化底蘊,先后主辦了10余次國際陶瓷工程、藝術、文化、教育研討會,尤其是成功舉辦了“海上絲綢之路—陶瓷之路”“御窯與陶瓷文化”景德鎮(zhèn)陶瓷與“一帶一路”戰(zhàn)略國際學術研討會、中國(景德鎮(zhèn))高技術陶瓷國際論壇、ISCAEE國際教育交流學會等系列活動。大力推進國際陶藝家工作室建設,“JCI-WVU國際陶瓷藝術家工作室”項目被美國國務院出版的《中美關系200年》列為“中美民間交往的典范和新高潮”。2016年以來,學校在海(境)內外啟動建設國際陶瓷文化交流中心,探索實施中華陶瓷文化傳播工程。

◇辦學成就及行業(yè)地位

長期以來,學校為社會培養(yǎng)了6萬余名陶瓷專門人才。畢業(yè)生動手能力強、基礎扎實、作風樸實、勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè),廣受社會歡迎,造就了一大批著名陶瓷藝術家、設計師、科技領軍人物和企業(yè)家,創(chuàng)造了科達機電、箭牌、金意陶、簡一陶瓷、歐神諾、道氏制釉等一批陶瓷著名品牌,在建陶領域沖擊國際品牌,深刻影響著中國陶瓷業(yè)的發(fā)展,學校被業(yè)界譽為“陶瓷黃埔”。僅在廣東佛山,就有萬余名學校畢業(yè)生扎根,撐起中國建陶業(yè)的一片藍天。

學校培養(yǎng)的藝術類畢業(yè)生人才輩出,藝術流派與風格鮮明,在國內外藝術界嶄露頭角,成果顯著,引起海內外藝術界的高度關注,形成了獨特的“陶院現象”。

◇發(fā)展目標

面對新的發(fā)展機遇和競爭形勢,學校將始終堅持“陶瓷大學服務陶瓷”,立足江西,服務行業(yè),面向全國,走向世界,緊緊抓住一流學科專業(yè)建設機遇,不斷提升學科專業(yè)認可度和學校辦學聲譽,到2035年把學校建成“國內外有重要影響的高水平陶瓷大學”,鑄就“藝工商學科交融、創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合一”的陶瓷高水平人才培養(yǎng)模式,構筑“匠從八方來、器成天下走”的陶瓷行業(yè)領軍人才高地,建設國際一流、國內領先的大陶瓷學科群,打造國內第一、引領行業(yè)的陶瓷科技創(chuàng)新服務平臺,辦成具有國際影響力的陶瓷文化傳承創(chuàng)新研究中心,建成陶瓷藝術文化與自然山水風光完美結合的特色美麗校園。

在此基礎上,到2050年把學校建成陶瓷行業(yè)領軍人才培養(yǎng)基地、陶瓷行業(yè)技術進步發(fā)動機、中華陶瓷藝術與文化高地,實現“世界知名陶瓷大學”的美好愿景。

一是堅持立德樹人根本任務,全面提高人才培養(yǎng)能力。保持本科生規(guī)模相對穩(wěn)定,更加聚焦質量提升。圍繞“大陶瓷”,服務行業(yè)需求,調整優(yōu)化專業(yè)結構,構建緊密對接陶瓷產業(yè)的專業(yè)集群,形成藝工商交融、多學科協(xié)調發(fā)展的專業(yè)結構與布局,打造若干個國內乃至國際上有重要影響力的一流特色專業(yè)。以推進本科教學工作審核評估整改為抓手,突出內涵建設,推動學校優(yōu)勢資源不斷向教學積聚和轉化。切實轉變教育教學思想觀念,改進教風學風,積極推進小班化、小課型、小學分等教學改革,推進教學與科研互促互融。建立健全教學質量標準和規(guī)范,完善教學質量保障體系。

深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,堅持“藝工商學科交融、創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合一”的陶瓷高水平人才培養(yǎng)模式,全面推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、師資、平臺、項目建設,完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,凝練教育教學特色,力爭獲得國家級教學成果獎1~2項。深化產教融合,完善與陶瓷產業(yè)卓越人才培養(yǎng)聯盟、科研院所、行業(yè)企業(yè)共建共享的協(xié)同育人機制,繼續(xù)實施產業(yè)精英進課堂。

二是堅持一流學科建設,著力提升學校核心競爭力。圍繞設計學、材料科學與工程、美術學3個江西省一流學科,加快學科建設資金、資源與任務安排,統(tǒng)籌學科方向帶頭人、團隊與平臺建設,力爭1個學科成為國家一流學科。突出“設計藝術與陶瓷工程”優(yōu)勢,積極推進大陶瓷學科群建設,按照“國家急需、世界一流”的要求,圍繞傳統(tǒng)陶瓷、高技術陶瓷產業(yè)領域的關鍵技術和共性技術,建立多學科融合、多團隊協(xié)同、多技術集成的協(xié)同創(chuàng)新模式,推進“大平臺、大團隊、大項目”建設,實現課題立項和成果獎勵在層次、經費和數量等方面持續(xù)增長,努力在國家級重點實驗室、國家級人文社科和藝術基地等方面取得突破,力爭再次獲得國家級科技獎和藝術創(chuàng)作獎。

深化產學研合作體制機制改革,積極推進校企協(xié)同、校地協(xié)同、跨境協(xié)同,促進學科、人才、科研與產業(yè)互動。打通基礎研究、應用開發(fā)、成果轉移與產業(yè)化鏈條,產生更多產業(yè)化成果。用足國家政策,成果轉化收益90%用于獎勵科研團隊及成員,加快科技成果產業(yè)化,以服務求支持,以貢獻謀發(fā)展。進一步發(fā)揮國家工程中心、中國輕工業(yè)陶瓷研究所、華夏建陶研發(fā)中心的平臺優(yōu)勢,促進學校更加緊密地對接陶瓷產業(yè)。

三是堅持文化傳承創(chuàng)新,全方位拓展國際交流合作。充分發(fā)揮學校人才集聚、學科齊全、資源密集的優(yōu)勢,深入、系統(tǒng)地開展藝術理論與創(chuàng)作設計研究,力爭產出并轉化一批有較大影響力的藝術設計成果,創(chuàng)作出一批無愧于時代、體現中國氣派的陶瓷藝術精品,引領我國陶瓷藝術創(chuàng)作與設計發(fā)展。

堅持以瓷為媒,對話世界,積極融入“一帶一路”國際合作,以國際化理念和全球視野編制實施國際化辦學行動綱要,加強與國外知名高校的聯系,以國際陶藝工作室建設、學生互派、教師互訪等項目為抓手,完善國際合作交流機制,大幅提升交流層次和水平。探索推動在孔子學院中開設陶瓷文化特色課程,加強海外陶瓷文化國際交流中心和國際陶藝工作室項目建設,打造學校國際化品牌。推進中華陶瓷文化“走出去”,策劃組織開展景德鎮(zhèn)陶瓷藝術作品歐洲巡展、改革開放40周年“一帶一路”陶瓷藝術巡展等活動。逐步建設特色國際化課程體系,增強學校對海外留學生的吸引力。

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