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第一篇:思想政治工作個人總結
思想政治工作個人總結
思想政治學習方面。始終保持與黨中央高度一致,認真學“三個代表”主要思想和“七一”講話精神,積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動,不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針,反對任何形式的霸權主義和主義。政治上要求進步,積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內(nèi)入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識,在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則,按照新黨章規(guī)定的黨員標準來要求自己,虛心向身邊的黨員學習,并結合國內(nèi)國際政治生活的大事,定期作好思想?yún)R報。工作作風方面。在學生會的工作中,我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發(fā)點,這一點正是符合了“三個代表”中的最基本也是最主要的一條:要代表最廣大人民的根本利益。所以,處處從同學們的須要出發(fā),為同學們服好務。兩年來,自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度,積極參加學校組織的各項活動,虛心向有體會的同學請教工作上的問題,學習他們的先進體會和知識。敢于吃苦、善于鉆研,能按規(guī)定的時間與程序辦事,較好地完成領導交辦的工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展,不斷提高工作效能。知識學習方面。學習刻苦,態(tài)度認真,只是在學習要領和能力上有些欠缺,在今后的學習中須要改良。作為21世紀的人,新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求,經(jīng)濟日新月異,科技翻天覆地,所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須處理的一個問題,我通過這兩年的大學學習,對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等,也有所了解,投入了不少時間再學習上,每次考試也發(fā)揮的可以。在大學的后兩年中,對學習任務有了更高的要求,在這樣的關鍵時刻,我會加倍努力學習,把更好的成績帶進大四。所以,如果說這是對我的壓力,到不如說是對我的考驗,我一定會全力以赴?傊,過去的兩年,是不斷學習、不斷充實的兩年,是積極探索、逐步成熟的兩年。由于參加黨校的時間不長,政治思想覺悟還有待提高;對大學學習的規(guī)律仍需進一步適應
第二篇:思想政治教育個人總結
思想政治教育李東賢實習總結
四個月的時光轉瞬即逝,但是在這里度過的每一天都是我的財富,我的所知所想所感,都是之前的人生所從未經(jīng)歷的。孩子們教會我學會了享受生活。他們表達感情的方式很直接,開心了就笑的很陽光,害羞了就一邊低低頭或者撓撓頭發(fā)一邊很含蓄地微笑,自責了就縮縮肩膀很愧疚的樣子。也有成熟一點的不愿意被人看到心里的想法,但是眼睛還是蓋不過情緒,很清澈的眼睛,露出來委屈,驕傲,開心的各種感情。
早上給張志猛發(fā)了一張新卷子,讓他明天早上交,結果他下午就寫完拿過來了。卷面整潔,字跡工整,每一道題都寫得很認真,完全是按照我的標準寫的。卷子背面的空白慢慢當當?shù)淖帧N蚁M@孩子在月考中的歷史考第一名。雖然有點冒險,但我還是想告訴他我的想法。跟張志猛說考試成績要求的時候我心跳咚咚的,我們相處時間還不長,如果他不領情,我會很難堪。還好最終結果如我所愿,他應下了月考歷史第一名的目標,我長舒了一口氣。張志猛有點不放心地問我:“要是我考不到會怎么樣?”他的意思是我會不會罰他。我只是嘆了一口氣,假裝很無奈地說:“我會失望唄!”他的眼神突然變得很堅定,很認真地點了點頭。哈哈。皆大歡喜。
在2班講過“主動溝通 健康成長”。即使那節(jié)是第四節(jié)課,氣氛也特別好,孩子們很開心,就是有點誤會了宋立文,已經(jīng)在班上向他道了謙。自那以后,宋立文的課堂表現(xiàn)積極了好多,特別認真地聽講做筆記。下午在1班,同樣是講這一課,女生后半節(jié)課表現(xiàn)才開始積極,可能是對她們關注比較少,以后我會注意的。講思想品德“難報三春暉”,問過班主任,這個班沒有特殊情況的孩子。帶著孩子們一起唱世上只有媽媽好,唱得心里又酸又苦,好難過的一課,我想回家。中午又從翠翠那里學到一句話,叫“子欲養(yǎng)而親不在”。
楊壽廣好像是個純天然的笑星,他的笑特別有感染力。但是他很喜歡嘩眾取寵,覺得“冒點傻氣”(引用別人的評語)就會取得關注。但是,這孩子無非是想被人關注,被人肯定,盡管這種肯定的方式是不為大家接受的。之后那一周,楊壽廣都乖乖的,不搗亂。對這孩子的思想教育要比知識教育更重要。需要一點一點滲透。今天終于在他眼睛里看到做錯事以后的羞愧。好多孩子,眼睛都是亮晶晶的,把情緒都擺在臉上,特別好判斷他們需要什么。
這里的孩子沒有什么高科技的玩具,可是個個都是手工高手。兩只筆殼一根皮筋若干膠帶就可以做一個結實又靈活的彈弓,拆都拆不開==。細竹條掰成幾截可以做一個
微型足球場,球門立體地粘在課桌上==。在課堂上看他們回答問題的樣子就知道誰和誰關系比較好,他們的情緒都寫在臉上。
在齊務中學呆了半個月的時候,就覺得自己的肩膀輪廓都縮了一圈。吃完飯還以為沒有吃,吃不飽。每天想的都是小孩兒們,今天誰開心了誰調(diào)皮了誰的鞋很干凈誰的指甲該剪了。誰上課認真了誰上課走神了誰的筆記沒寫全。今天發(fā)現(xiàn)一個近視眼,他坐在倒數(shù)第二排,看不清黑板的字,但是他沒有配眼鏡,名字叫劉廣達。我問他為什么不寫筆記,他有點委屈地說自己視力不好。這個孩子的眼睛很清澈,無論說什么,眼神都是一個樣子,我從他的眼睛里面分不出太多驕傲、無奈、氣憤和其他情緒。他的衣服鞋子都很干凈 瘦瘦高高 喜歡穿格子襯衣 走路的時候也很板正 他應該有很好的生活習慣 有獨特的家庭修養(yǎng)。有天從超市回來走在小路上,他騎著車路過我身邊,特別大聲地叫我老師,我的心里特別開心。也許這就是老師這個職業(yè)能夠感受到的特殊的榮譽感和幸福感。
小孩兒們都愿意得到更多的關注。如果有孩子筆記沒寫全,我把書借給他看。就一定會有第二個孩子跟我說,老師我的哪句話沒聽清(其實他聽清了),男孩子通常會大聲喊出來,聲音里帶點不好意思的情緒,女孩子會悄悄地告訴我。如果滿足他們的要求,他們會很靦腆地笑出來,然后認真地寫在書上。偶爾去超市的時候會遇到吳昊霖和劉廣坤。劉廣坤看起來很機靈,走路的時候是蹦著的,腳跟不著地。下午去上課的時候看到吳昊霖和幾個孩子在外面寫英語作業(yè),我看了一下沒有做聲。判卷子的時候發(fā)現(xiàn)吳昊霖是抄別人的,我突然覺得很生氣。課間去1班叫他出來。開始他不承認自己是抄的,我的聲音氣到發(fā)抖,他的眼神突然黯下來,表情有點愧疚的樣子,低著頭不看我。抄的比不寫的好,也算是進步啊,呵呵。我在這里的第一份信心和成就感是他給的,他的開心失落難過欣喜,我都想?yún)⑴c。我希望他可以多些開心,希望別人都喜歡他,希望他永遠不會被老師罰。這些天上課吳昊霖安穩(wěn)了很多,他是那種,多給他一份信任,他就回報十分責任的人。
這是我第一次參加工作,和周圍的小同事,也就是一起來頂崗實習的同學們的關系也很融洽,她們也有很可愛的一面。小薇薇長的小小的,性格很溫柔,做事情永遠是個樂天派。淑娟是數(shù)學專業(yè),還掛著一科地理,每天別趴在被子里面特別認真地備課。嬌嬌更是個無厘頭,永遠都開開心心的,即便是生著病也會很認真的上課。還有辦公室里面對我們特別照顧的兩個大姐姐,記得十一假期回來的時候。羅老師和于老師都燙了頭發(fā),很漂亮。早上進辦公室的時候,羅老師看我比較沉默,就一直跟我聊天。她是以為
我剛從家回來還沒有適應吧,一直跟我說,這學期時間短,還有兩個月你就可以再回家了。嘻嘻。
如果再給我一次選擇的機會,我依然會毫不猶豫的選擇頂崗實習。愿歲月靜好,現(xiàn)世安穩(wěn)。
第三篇:思想政治工作個人總結
思想政治工作個人總結
思想政治學習方面,思想政治工作個人總結。始終保持與黨中央高度一致,認真學“三個代表”主要思想和“七一”講話精神,積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動,不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針,反對任何形式的霸權主義和主義。政治上要求進步,積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內(nèi)入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識,在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則,按照新黨章規(guī)定的黨員標準來要求自己,虛心向身邊的黨員學習,并結合國內(nèi)國際政治生活的大事,定期作好思想?yún)R報,個人總結《思想政治工作個人總結》。
工作作風方面。在學生會的工作中,我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發(fā)點,這一點正是符合了“三個代表”中的最基本也是最主要的一條:要代表最廣大人民的根本利益。所以,處處從同學們的須要出發(fā),為同學們服好務。兩年來,自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度,積極參加學校組織的各項活動,虛心向有體會的同學請教工作上的問題,學習他們的先進體會和知識。敢于吃苦、善于鉆研,能按規(guī)定的時間與程序辦事,較好地完成領導交辦的工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展,不斷提高工作效能。
知識學習方面。學習刻苦,態(tài)度認真,只是在學習要領和能力上有些欠缺,在今后的學習中須要改良。作為21世紀的人,新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求,經(jīng)濟日新月異,科技翻天覆地,所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須處理的一個問題,我通過這兩年的大學學習,對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等,也有所了解,投入了不少時間再學習上,每次考試也發(fā)揮的可以。在大學的后兩年中,對學習任務有了更高的要求,在這樣的關鍵時刻,我會加倍努力學習,把更好的成績帶進大四。所以,如果說這是對我的壓力,到不如說是對我的考驗,我一定會全力以赴。
總之,過去的兩年,是不斷學習、不斷充實的兩年,是積極探索、逐步成熟的兩年。由于參加黨校的時間不長,政治思想覺悟還有待提高;對大學學習的規(guī)律仍需進一步適應,要領
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