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中學(xué)生議論文評語大全

更新:2023-09-14 02:55:00 高考升學(xué)網(wǎng)

這是一篇議論文。全文主題鮮明,立意深遠,論證層次清晰,結(jié)構(gòu)有序。論證材料的選擇上,作者將古今中外的名人軼事、歷史典故信手拈來,足見其深厚的閱讀功底和文化底蘊。尾段更是巧用排句,暗含史實,一氣呵成,極富感染力。

  本篇議論文論點新穎獨特,獨辟蹊徑,從“學(xué)會繞道而行”這一不同的角度闡述了困難面前的另一種智慧。立意深刻,發(fā)人深省。文章中論據(jù)的引用更是恰到好處的提供了豐富佐證,使文章更加具有說服力。是一篇難得的議論佳作!

  這篇議論文開篇點題,論證充分,運用了舉例論證、對比論證、比喻論證等論證方法,論述有理有據(jù),邏輯嚴密,文章多次運用反問,引起讀者閱讀興趣,激發(fā)人們思考,結(jié)尾更是蘊含哲理:有舍才有得,舍棄也是一種美!

  本篇議論文的話題非常有時代氣息,圍繞最近困擾大眾的“老人倒地扶不扶”這一觀點進行了冷靜而全面的綜合分析,考慮的角度也很周詳,最終從自身以及社會道德兩方面提出了具體解決方法。筆調(diào)深刻,論證有力。是難得的佳作。

  本篇議論文是一篇非常少見的駁論文。作者首先提出一些人口口相傳的觀點,再通過自己獨特的審視問題的角度并加以豐富的事實論據(jù)進行辯駁。“播種加耕耘不等于收獲”小作者更加強調(diào)了根基的重要性。論述有理、有力、有節(jié),是一篇極其難得的佳作!

  這篇議論文觀點明確,富有豐富的意蘊:留些真誠給自己取暖吧!本論證層次清晰,結(jié)構(gòu)明朗。論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動具體。排比句的大量使用增添了語言的感染力。

  本文論友誼,語言典雅、娓娓道來,富有豐富的意蘊。本文對于友誼的論述層層深入,從尋覓朋友到維系朋友,列舉典型事例、引用至理名言,處處展現(xiàn)邏輯的魅力。

  本文是一篇規(guī)范的并列式結(jié)構(gòu)的議論文。全文由三個分論點組成:“信念是石,敲出星星之火”、“信念是火,點燃希望的燈”、“信念是燈,照亮前方的路”,比喻形象,表述精煉。首尾照應(yīng)扣題,使得全文渾然一體。

  “爭出勝利”,就是用爭氣的心態(tài)不斷超越取得成功。作者運用童第周、詹天佑、海倫·凱勒、劉翔等正面事例和劉禪、清末皇帝的反面事例論證了人要爭氣的觀點。語言精煉生動,富有感染力。

  全文氣韻流暢,銜接與過渡出自然,不露斧鑿之痕;表面看像是對眾多才子佳人其人其文的評論,實際上恰恰是作者靈魂的洗禮過程;文筆簡潔,感情真摯深厚,是不可多得的有文采,有思想的文章。

  和諧是一首歌,優(yōu)美動聽;和諧是一首詩,深沉平靜;和諧啟發(fā)自然,和諧鑄就世界;自然需要和諧,世界需要和諧;和諧是一種魅力,自然的魅力,人文的魅力……

  說理是議論文的根本。這篇文章注重“擺事實,講道理”,從生活實際出發(fā),表達自己的思想和看法,提出“敬畏生命,別讓蟬聲鳥鳴魚越以后只存在于我們的詩句中,而是存在于我們的身邊!”的觀點,入情入理,讓人信服。語言樸實無華,給人以簡潔、曉暢、率真的審美感受。

  乘坐悶熱的列車,卻有打動我心扉的城市,雨中釋懷的溫馨,團隊的和諧將我擁入愜意的港灣,我在這樣為了感恩,為了懷念,為了夢想在努力著氛圍中,看到了美好的明天!文章語句如行云流水,滴滴扣人心弦,蕩滌著讀者的每根神經(jīng)。

  這篇議論文以理取勝,觀點辯證,語言靈活多變,富有自由靈動的色彩。文章開頭擺出看法:相信自己不意味固執(zhí)己見;聽取意見也不代表亦步亦趨。。接著闡述我們?yōu)槭裁匆犎e人的意見。文章語言簡練,重點突出;恰當?shù)囊酶怪行牡玫酵怀?文末的問句發(fā)人深省。本文題目若能改成《相信自己,相信他人》,效果會更好。

  開篇即點明了核心價值觀在歷史上的重要作用,很有分量。接下來作者說歷史,說現(xiàn)在,此為面的交代;又寫香港回歸的這件事,是點的突破。這樣寫來,點面結(jié)合,更易把道理講得清楚。

  題記“今日歡呼誠信在,只緣妖霧又重來”,揭示了本文的創(chuàng)作意圖——針對現(xiàn)實中缺乏誠信的現(xiàn)象進行鞭撻,呼吁誠信。全文用文言寫成,既顯古樸典雅之風(fēng),又彰針砭時弊之志。

  本篇議論文,精彩之處在于,立意角度新穎,“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人,但是我們可以不斷超越自己,做一個最棒的自己!闭撟C過程中引用了豐富的事例。


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