---

聽障、輕度肢殘（雙上肢靈活）學(xué)生

培養(yǎng)美術(shù)類書法方向、書畫裝裱與修復(fù)等多技能高素質(zhì)技能實用型人才。

書法、篆刻、中國畫、書畫裝裱與修復(fù)傳統(tǒng)手工裝裱技藝。

視障、輕度腦癱及肢殘學(xué)生

培養(yǎng)具有針灸推拿實踐技能，適應(yīng)各級社區(qū)、醫(yī)院等康復(fù)機構(gòu)及勝任保健按摩相關(guān)工作崗位的高素質(zhì)技能型人才。視障學(xué)生，可考取盲人醫(yī)療按摩師（士），中、高級保健按摩師等資格證書。

中醫(yī)學(xué)、解剖生理學(xué)、推拿實用技能等課程。

（3+2專業(yè)名稱：藝術(shù)設(shè)計、中專專業(yè)名稱：工藝美術(shù)）

聽障、肢殘（雙上肢靈活）學(xué)生

培養(yǎng)能勝任首飾加工技術(shù)、首飾設(shè)計、動畫設(shè)計、游戲動畫制作、木雕設(shè)計與制作、陶瓷藝術(shù)設(shè)計與陶瓷制作等工作的高素質(zhì)技能型人才。

包括首飾、動漫、木雕、陶藝四個專業(yè)方向，主要開設(shè)Photoshop、coreldraw、裝飾圖案設(shè)計、首飾加工、首飾設(shè)計、動畫運動規(guī)律、Flash二維動畫設(shè)計與制作、木雕雕刻技法、根雕設(shè)計與制作、陶瓷成型工藝等課程。

生活能夠自理的肢殘（上肢靈活可操作計算機）學(xué)生。

培養(yǎng)能夠從事網(wǎng)絡(luò)營銷、客戶服務(wù)、電子倉儲物流、在線支付結(jié)算、商務(wù)網(wǎng)站編輯與維護等工作的高素質(zhì)技能型人才�？煽既‰娮由虅�(wù)師，計算機操作員、計算機網(wǎng)絡(luò)管理員、物流員、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)員等資格證書。

開設(shè)電子商務(wù)基礎(chǔ)、電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、電子商務(wù)與物流、網(wǎng)絡(luò)營銷等課程。

（中專專業(yè)名稱：社會公共事務(wù)管理）

輕度視障、聽障、生活能自理的肢殘（四級及以上）學(xué)生

培養(yǎng)掌握社區(qū)工作的方法與技巧，勝任政府部門及城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)殘疾人管理與服務(wù)工作的高素質(zhì)技能型人才�？煽既⌒睦碜稍儙熧Y格證書。

殘疾人心理學(xué)、社區(qū)管理學(xué)、社區(qū)服務(wù)綜合實訓(xùn)等課程。

（中專專業(yè)名稱：果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)）

聽障、輕度肢殘（具有勞動能力、手腳健全）學(xué)生

培養(yǎng)能組織園藝植物生產(chǎn)、懂經(jīng)營、善管理的高素質(zhì)技能型人才。可考取農(nóng)藝工職業(yè)資格證書。

花卉栽培學(xué)、果樹栽培學(xué)、食用菌栽培技術(shù)等課程。

健全學(xué)生

培養(yǎng)能夠勝任特殊兒童學(xué)前教育工作的高素質(zhì)技能型人才。包括特殊教育（學(xué)前教育）機構(gòu)的高層次保教人員、特殊教育（學(xué)前教育）行政人員、學(xué)前特殊兒童早期康復(fù)工作。可以考取幼兒教師資格證書。

特殊教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、特殊兒童評估、特殊兒童早期干預(yù)、殘疾兒童康復(fù)基礎(chǔ)、幼兒園課程設(shè)計等課程。

（中專專業(yè)名稱：康復(fù)技術(shù)）

健全學(xué)生

本專業(yè)培養(yǎng)臨床康復(fù)與康復(fù)保健的專業(yè)人員�？煽既】祻�(fù)技師（士）。

康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、物理治療、運動治療、作業(yè)治療等課程。

（口腔工藝技術(shù)方向）（中專專業(yè)名稱：口腔修復(fù)工藝）

聽障、輕度肢殘（雙上肢靈活）學(xué)生

培養(yǎng)具備口腔工藝從業(yè)人員所必需的實踐技能和相關(guān)的基礎(chǔ)知識，適應(yīng)各級(各類)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、義齒加工中心（加工廠）等從事口腔工藝及相關(guān)工作崗位的高素質(zhì)技能型人才。

口腔解剖生理學(xué)、口腔修復(fù)材料學(xué)、口腔設(shè)備保養(yǎng)與維修、全口義齒工藝技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)等課程。