每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí)，具體昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有歷年在新疆錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、新疆高考多少分可以上昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為256分，最低錄取位次為0位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為334分，最低錄取位次為0位；

二、昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2001年6月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn),國(guó)家教育部備案的一所全日制公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2001年以來,先后有13所職業(yè)教育學(xué)校整合并入學(xué)院。目前擁有位于昌吉國(guó)家高新產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的新校區(qū)和昌吉市延安路的衛(wèi)生校區(qū)兩個(gè)校區(qū)。學(xué)院總占地面積981畝,建筑面積31.5萬平方米,固定資產(chǎn)近10億元。

學(xué)院現(xiàn)有學(xué)歷教育在校生1.6萬余人,其中全日制學(xué)歷教育在校生14884人。高職學(xué)生11893人,中職2991人。其中少數(shù)民族學(xué)生8760人,占比58.9%。維吾爾族學(xué)生6190人,占比41.6%。南疆四地州維吾爾族學(xué)生5115人,占學(xué)生總數(shù)34.4%。

學(xué)院有教職工662人,其中專任教師504人,教授、副教授153人,研究生學(xué)歷和在讀研究生110人,雙師素質(zhì)教師223人。享受國(guó)務(wù)院津貼專家1人,建成區(qū)(州)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè),教學(xué)名師12名、教學(xué)能手8名;州級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè);州級(jí)職業(yè)院校名校長(zhǎng)2人;州級(jí)專業(yè)帶頭人11人,中青年骨干教師17人;“馮國(guó)凡高層次人才工作室工作室”和“辛德明焊接技能大師工作室”被昌吉州黨委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組命名為第三批高層次人才工作室。2017年,引進(jìn)了6名高層次教育專家,評(píng)選了首批12位高技能人才工作室、11位技能大師、8位工匠、7名院級(jí)專業(yè)帶頭人和28名骨干教師。

學(xué)院常年招生高職專業(yè)40多個(gè),覆蓋了昌吉州六大支柱產(chǎn)業(yè)主要領(lǐng)域,形成了以工程技術(shù)產(chǎn)業(yè)類專業(yè),帶動(dòng)現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)類專業(yè)共同發(fā)展的專業(yè)布局。是自治區(qū)首批高職�？剖痉缎�、自治區(qū)首個(gè)技工教育聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位,先后被評(píng)為全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、國(guó)家首批高技能人才培訓(xùn)基地、自治區(qū)開發(fā)建設(shè)新疆獎(jiǎng)狀、自治區(qū)文明單位。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)8年保持在98%以上,其中少數(shù)民族學(xué)生就業(yè)率保持90%以上,用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)滿意度達(dá)到90%以上,穩(wěn)居全疆高校前列。2017年高職畢業(yè)生就業(yè)率98.77%,其中少數(shù)民族學(xué)生就業(yè)率97.73%。

近年來,學(xué)院堅(jiān)持“辦學(xué)跟著就業(yè)走,專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走,課程跟著崗位走,人才培養(yǎng)目標(biāo)跟著社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的總目標(biāo)走”的辦學(xué)思路,主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè),積極構(gòu)建教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、就業(yè)鏈“一體化管理平臺(tái)”,把工匠精神刻在學(xué)生心中,把創(chuàng)新意識(shí)融入學(xué)生血液,不斷提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、教師實(shí)踐能力、學(xué)院服務(wù)社會(huì)能力。

學(xué)院始終堅(jiān)持立德樹人,大力弘揚(yáng),大力開展學(xué)國(guó)語(yǔ)、學(xué)法律、寫漢字、唱紅歌的“兩學(xué)一寫一唱”活動(dòng)和“十愛(愛黨、愛國(guó)、愛新疆、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)院、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛結(jié)對(duì)老師、愛專業(yè))”感恩主題教育活動(dòng),大力推進(jìn)“民族團(tuán)結(jié)一家親”和“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng),創(chuàng)新推出“班級(jí)安全維穩(wěn)”工作機(jī)制、課前5分鐘思政教育常態(tài)化機(jī)制,為實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)提供“崇德尚能”的技術(shù)技能型人才支撐。

邁步,再啟新征程。未來的學(xué)院將進(jìn)一步貫徹落實(shí)十九大精神,以為指引,聚焦落實(shí)總目標(biāo),全力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)校建設(shè),為建成自治區(qū)職業(yè)教育先行區(qū),實(shí)現(xiàn)新疆工作總目標(biāo)、合格接班人和建設(shè)者做出新的更大的貢獻(xiàn)。