每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于海南科技職業(yè)大學在山西高考最低錄取分數線的知識，具體海南科技職業(yè)大學的所有歷年在山西錄取最低分和錄取專業(yè)分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統(tǒng)。

一、山西高考多少分可以上海南科技職業(yè)大學

根據聚志愿高考大數據查詢系統(tǒng)，海南科技職業(yè)大學在山西2020年高考理科最低錄取分數線為370分，最低錄取位次為49804位；理科最低錄取分數線為130分，最低錄取位次為97430位；文科最低錄取分數線為400分，最低錄取位次為22367位；文科最低錄取分數線為130分，最低錄取位次為78696位；

二、海南科技職業(yè)大學在山西歷年錄取最低分數據統(tǒng)計

三、海南科技職業(yè)大學簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

海南科技職業(yè)大學是5月27日教育部正式批準升格的全國首批職業(yè)本科試點改革院校。學校位于海南省�？谑�,在原中央美術學院�？谛�區(qū)的基礎上2008年擴建而成,現有美蘭和云龍兩個校區(qū)。學校秉承“科學、務實、厚德、創(chuàng)新”的校訓,堅持“人才強校,質量立校,特色興�！钡霓k學理念,立足海南,面向全國,著眼行業(yè)發(fā)展,關注社會需求,以立德樹人為根本,以服務海南經濟社會發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導向,建成了以石油化工、航海技術、機械智能制造、信息工程等工科為主,兼顧醫(yī)學、管理學等學科協(xié)調發(fā)展的專業(yè)體系,努力培養(yǎng)高層次技術技能型人才。

學�，F設有機電工程學院、信息工程學院、化學與材料工程學院、海事學院、城建學院、健康科學學院、財經學院、設計學院、國際護理學院、臨床醫(yī)藥學院、傳媒與音樂舞蹈學院等11個二級學院和2個教學部,首批招生有機械設計制造及其自動化、汽車服務工程、物聯(lián)網工程、化學工程與工藝、水路運輸與海事管理、護理、制藥工程、健康服務與管理、土木工程、視覺傳達設計、大數據技術與應用、航海技術等12個本科專業(yè);開設有電氣自動化技術、機械設計與制造、汽車檢測與維修技術、軟件技術、計算機網絡技術、石油化工技術、藥品生產技術、航海技術、輪機工程技術、建筑設計、工程造價、護理、中醫(yī)藥、口腔醫(yī)學技術、健康管理、物流管理、會計、烹飪工藝與營養(yǎng)、藝術設計、風景園林設計、音樂表演等43個高職專科專業(yè)。學校的航海技術、健康管理專業(yè)于2016年被評為省級骨干專業(yè),6月又被教育部認定為《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2018年)》骨干專業(yè)。石油化工技術專業(yè)于2013年被評為海南省高職校企合作特色專業(yè)。

學校狠抓教學改革,重視課程建設。學校與教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心簽訂了5年的“產教融合應用型課程改革實驗”項目合作協(xié)議,通過德國人才培養(yǎng)經驗與中國985等名校名師、名企智能技術總監(jiān)對學校教師進行一對一的應用型課程指導,目的在于切實貫徹落實高層次技術技能人才培養(yǎng)目標,要求教師指導學生的崗位實踐教學環(huán)節(jié)按行業(yè)企業(yè)標準,調整專業(yè)設置,重構課程體系,使學校的內涵建設有目標、有載體、有平臺、有措施、有抓手。此外,學校與教育部職業(yè)技術教育中心研究所研究員姜大源的核心研究團隊合力打造“工作過程系統(tǒng)化教育業(yè)務規(guī)范管理系統(tǒng)”應用平臺,共建“姜大源教育名家工作室‘雙師型’教師培養(yǎng)培訓基地”。學�；�材學院的《化工設備基礎》課程被評為海南省高校精品在線開放課程。

學校堅持發(fā)展學生、成就教師,以人為本、和諧發(fā)展,建設幸福�？频娜宋睦砟�,堅持以人才培養(yǎng)為中心,深化專業(yè)內涵建設,推進課程體系、教學模式改革,不斷創(chuàng)新校企合作、產教融合的育人機制,注重加強學生基礎理論知識的學習和技術技能實訓,融人文素養(yǎng)、職業(yè)精神、職業(yè)技能為一體的育人文化初步形成,人才培養(yǎng)質量不斷提高。2016-2018年,學校學生在國家與省級各類專業(yè)技能大賽中共獲獎188項,其中全國技能大賽獲獎18項(一等獎2項、二等獎10項,三等獎6項);省級各類專業(yè)技能大賽獲獎159項(一等獎38項、二等獎53項、三等獎68項),各類體育項目獎11項。在中國高等教育學會發(fā)布的(2014--2018)全國普通高校(高職)學生競賽排行榜中,學校進入TOP300。6月,學校被教育部職業(yè)技術教育中心研究所認定了5個職業(yè)技能領域首批1+X證書制度試點單位。學校船培中心獲批內河船員4個項目的培訓資質。學校設有校內勤工助學、技能大賽獎助學、少數民族獎助學等助學基本項目。畢業(yè)生綜合素質高,動手能力強,歷年就業(yè)率均在96%以上,很多專業(yè)畢業(yè)生供不應求,用人單位對畢業(yè)生滿意率均在95%以上。學校大力支持和鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè),目前學校已建成9500多平方米創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化大樓,已有的31個大學生創(chuàng)業(yè)項目入駐。

學校堅持人才強校戰(zhàn)略,不斷加強師資隊伍建設,已聚集了一批知名學者、企業(yè)一線兼職教師和多年高校管理經驗的專家。學校聘請中科院孫漢董院士為客座教授。鼓勵和支持年輕教師專業(yè)發(fā)展和學術水平提升,學校已出資在國內外名校培養(yǎng)博士14名,碩士50余名,學�，F有專任教師510人,兼任教師105人。專任教師中具有碩士及以上學位的教師284人,具有副高及以上職稱的教師197人,其中正教授68人,“雙師型”教師307人;國務院特殊津貼專家6人,博士生導師8人,二級教授6人;省級優(yōu)秀教學團隊2個。在2016年“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學�！痹u選中,學校榮獲“師資隊伍建設獎”。2016年在全國60多所本專科航海類教育院校中,榮獲全國五所“2016年最受歡迎航海教育院�！敝�一。中國高等教育學會發(fā)布的“2012-2018年全國高職院校教師教學競賽狀態(tài)數據”顯示,學校進入TOP300。學校引進國際高端前沿技術,通過護理、中醫(yī)藥、口腔醫(yī)學技術、健康管理專業(yè)的打通人體九關、扎針灸等實訓項目培養(yǎng)教師60名。

學校積極鼓勵廣大教師開展科研、教研和技術創(chuàng)新。2016-2018年,學校教師主持各級縱向科研課題71項,其中省級(含省級)以上46項,公開發(fā)表學術論文412篇,其中國內外核心收錄83篇(SCI收錄32篇)。出版專著和教材157部,獲國家專利授權136項,完成為區(qū)域經濟發(fā)展的咨詢報告24篇。近五年,學校獲省部級成果獎11項,其中科技部優(yōu)秀科普著作獎1項,海南省優(yōu)秀教學成果獎3項(一等獎1項、二等獎2項),海南省科學技術獎二等獎1項,海南省社會科學優(yōu)秀成果獎3項(一等獎2項、三等獎1項),海南省高等學校優(yōu)秀科研成果獎二等獎2項,�？谑锌茖W技術獎二等獎1項。學校獲批教育部“十三五”重點課題《健康中國背景下健康學校指標體系建設研究》子課題立項,獲中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育法制專業(yè)委員會“七五”法制課題立項2項,中國文藝學會文藝課題立項2項。

學校注重教學科研平臺建設,現有海南省特種機器人工程技術研究中心(籌)1個,海南省老年健康管理工程技術研究中心(籌)1個,海南省藥食同源植物資源重點實驗室(籌)1個;中央財政支持的石油化工技術專業(yè)職業(yè)教育實訓基地1個,中國殘聯(lián)、教育部批準的海南省殘疾人康復指導中心1個,海南省高校特色實訓教學示范中心1個,海南�？剖�油化工產品檢測中心1個。學校有18個校內實訓中心,154個校內實訓、實驗室,109個與省內外企業(yè)共建共享的校外實訓基地。

學校堅持走產、學、研、用相結合的道路。充分利用舉辦方的資源優(yōu)勢,對應學校特色專業(yè),興辦校辦企業(yè),現已成功開辦白樹葉設計公司、海南海科石油化工產品檢測中心、海南�？粕搪梅�務有限公司等5家校辦企業(yè)。目前正在籌建包括福大醫(yī)院在內的4-5家與學校特色專業(yè)相關的校辦企業(yè)。同時,學校與海南一汽海馬汽車有限公司、海南漢地陽光石油化工有限公司、萬特制藥(海南)有限公司、上海中船海員管理有限公司、天來泉康復療養(yǎng)院等109家省內外企業(yè)深度合作,建設產學研基地,提升了人才培養(yǎng)質量,取得了一批有影響的成果。學校主持的生物柴油項目已與河北華陽能源有限公司共同開發(fā),年產5萬噸,本項目案例已收錄于《高校校企合作范例200項》。海南�？剖�油化工產品檢測中心正式掛牌接受產品檢測。

學校有�？诿捞m和云龍兩個校區(qū),占地面積1092畝,校舍建筑總面積39.05萬平方米。教學科研儀器設備總值1.35億元,圖書館紙質圖書95萬冊,電子圖書135萬冊,有中外期刊100余種。2018年12月,學校通過了數字校園建設的中期驗收,并被中央電化教育館評為“職業(yè)院校數字校園建設實驗�！�。學校已具備了良好的辦學基礎。

學校創(chuàng)校校長楊秀英教授在辦學伊始,提出了以“工科為主,特色立�！钡霓k學思想,并努力為每一位學生的成長成才服務,致力將學校建設成為國內一流,世界知名的大學。