1、四川護理職業(yè)學院在甘肅的藥學專業(yè)招生人數為1人;
2、四川護理職業(yè)學院在甘肅的中藥學專業(yè)招生人數為1人;
3、四川護理職業(yè)學院在甘肅的醫(yī)學檢驗技術專業(yè)招生人數為2人;
4、四川護理職業(yè)學院在甘肅的醫(yī)學影像技術專業(yè)招生人數為2人;
5、四川護理職業(yè)學院在甘肅的康復治療技術專業(yè)招生人數為1人;
6、四川護理職業(yè)學院在甘肅的護理專業(yè)招生人數為7人;
1、2022四川護理職業(yè)學院在甘肅的招生計劃和人數代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
藥學 | 甘肅 | 2022/? | A3 | 1 | - | 理科 |
中藥學 | 甘肅 | 2022/專科 | A4 | 1 | - | 理科 |
醫(yī)學檢驗技術 | 甘肅 | 2022/? | A5 | 2 | - | 理科 |
醫(yī)學影像技術 | 甘肅 | 2022/? | A6 | 2 | - | 理科 |
康復治療技術 | 甘肅 | 2022/? | A7 | 1 | - | 理科 |
護理 | 甘肅 | 2022/? | A2 | 7 | - | 理科 |
護理 ((不招收色弱色盲考生)) | 甘肅 | 2022/? | A1 | 6 | - | 文科 |
2、2021四川護理職業(yè)學院在甘肅的招生計劃和人數代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
藥學 | 甘肅 | 2021/? | A6 | 3 | - | 理科 |
中藥學 | 甘肅 | 2021/? | A7 | 2 | - | 理科 |
醫(yī)學檢驗技術 | 甘肅 | 2021/? | A8 | 2 | - | 理科 |
醫(yī)學影像技術 | 甘肅 | 2021/? | A9 | 2 | - | 理科 |
康復治療技術 | 甘肅 | 2021/? | AA | 2 | - | 理科 |
護理 | 甘肅 | 2021/? | A4 | 3 | - | 理科 |
助產 ((僅招收女生)) | 甘肅 | 2021/? | A5 | 2 | - | 理科 |
康復治療技術 | 甘肅 | 2021/? | A3 | 1 | - | 文科 |
護理 | 甘肅 | 2021/專科 | A1 | 2 | - | 文科 |
助產 ((僅招收女生)) | 甘肅 | 2021/? | A2 | 1 | - | 文科 |
3、2020四川護理職業(yè)學院在甘肅的招生計劃和人數代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
護理 | 甘肅 | 2020/專科 | A1 | 2 | - | 文科 |
助產 ((只招女生)) | 甘肅 | 2020/? | A2 | 1 | - | 文科 |
康復治療技術 | 甘肅 | 2020/專科 | A3 | 1 | - | 文科 |
護理 | 甘肅 | 2020/? | A4 | 3 | - | 理科 |
助產 ((只招女生)) | 甘肅 | 2020/? | A5 | 2 | - | 理科 |
藥學 | 甘肅 | 2020/? | A6 | 3 | - | 理科 |
中藥學 | 甘肅 | 2020/專科 | A7 | 2 | - | 理科 |
醫(yī)學檢驗技術 | 甘肅 | 2020/? | A8 | 2 | - | 理科 |
醫(yī)學影像技術 | 甘肅 | 2020/專科 | A9 | 2 | - | 理科 |
康復治療技術 | 甘肅 | 2020/? | AA | 2 | - | 理科 |
四川護理職業(yè)學院是四川省衛(wèi)生健康委員會主管的全日制公辦衛(wèi)生健康類普通高等?茖W校。學院發(fā)軔于中國醫(yī)學科學院分院,前身為1987年建立的四川省衛(wèi)生學校。2014年升格為四川護理職業(yè)學院。學院始終堅持辦學方向,踐行為黨育人、為國育才使命,以“五愛五盡”家校情懷為引領,以“五大強!睉(zhàn)略為主線,堅持走改革創(chuàng)新之路,在治理體系、人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務均取得顯著成績,辦學實力在省內外不斷提升,順利實現轉型升級和跨越發(fā)展。治理體系與治理能力不斷完善。堅決貫徹黨委領導下的校長負責制,以章程,強化人文關懷,創(chuàng)新提出“五愛五盡”家校情懷(即五愛:愛崗、愛生、愛學、愛家、愛校,五盡:盡職、盡責、盡心、盡力、盡美)和“五大強!保锤母飫(chuàng)新,強校之路;人文精神,強校之魂;教育質量,強校之本;教師隊伍,強校之基;科學研究,強校之標)戰(zhàn)略,實現院!傲鶄共享”管理機制,全面提高治理能力與水平
四川護理職業(yè)學院在甘肅高
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