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閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
讀萬卷書,行萬里路。無論讀書還是行路,我們都會(huì)與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個(gè)地方的自然特征、風(fēng)土民情、歷史文化、著名人物等;有些地名會(huì)喚起你的某種記憶與情感,或許是一段難忘的故事,又或它對(duì)你有著特殊的意義。
電視臺(tái)邀請(qǐng)你客串《中華地名》主持人。請(qǐng)以“帶你走近_________”為題(補(bǔ)充一個(gè)地名,使題目完整),寫一篇主持詞。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,切合身份;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
今年我省的高考語文作文題為:電視臺(tái)邀請(qǐng)你客串《中華地名》主持人,請(qǐng)以“帶你走近_________”為題(補(bǔ)充一個(gè)地名,使題目完整),寫一篇主持詞。
“今年的高考作文充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求,給出了具體情境和典型任務(wù)。非常貼近考生的生活,寫起來不會(huì)言之無物。”白建東表示,平時(shí)各個(gè)學(xué);径紩(huì)訓(xùn)練演講稿、書信稿等應(yīng)用文的寫作,所以大部分考生對(duì)于這個(gè)考題都是比較容易把握的。
陳海涵認(rèn)為,今年的高考語文作文題是一個(gè)半命題作文,具有很強(qiáng)的開放性,給了考生較大的發(fā)揮空間。同時(shí),從命題的角度來看,作文題要求學(xué)生要多關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,體現(xiàn)了“大語文”的教學(xué)觀,也體現(xiàn)了中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中對(duì)于人文底蘊(yùn)、家國情懷的要求。此外,該作文題也非常具有創(chuàng)新性,考查了學(xué)生的語文綜合應(yīng)用能力。
將地方特色和主觀情感融合 得高分要寫出深度和內(nèi)涵
如何能在今年的高考語文作文題中拿高分?兩位老師也分別給出了他們的建議。
白建東表示,考生首先要明確“主持人”的身份。文章格式要符合主持詞的要求,開頭向觀眾問好。同時(shí),要有觀眾意識(shí),中間要有交流互動(dòng),讓文章有對(duì)話感。同時(shí),在選擇地名時(shí),最好范圍不要太大,以小見大是更為明智的選擇!袄,如果寫一個(gè)省,因?yàn)楹w的內(nèi)容太多,反而很難寫深入,容易浮于表面。如果具體到一個(gè)城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊,反而能把這個(gè)地方的特色展現(xiàn)出來!
在陳海涵看來,相對(duì)于記敘文、議論文,主持詞的語言需要更加凝練、生動(dòng),富有感染力。同時(shí),在寫作時(shí),考生突出這個(gè)地方的自然特征、風(fēng)土民情、歷史文化、著名人物的一兩個(gè)最具特色的方面即可,沒必要面面俱到。
兩位老師都認(rèn)為,在寫作立意上,考生不能把文章寫成一個(gè)簡單的解說詞,而應(yīng)該寫出這個(gè)地方的文化內(nèi)涵和深度,這樣才能得到閱卷人的青睞。例如,文章可以將一個(gè)地方歷史文化、風(fēng)俗人情,和考生對(duì)于這個(gè)地方的印象、感情融合起來,做到主客觀相結(jié)合。再則,可以將一個(gè)地方過去的歷史,和現(xiàn)在的發(fā)展變化相結(jié)合,并加上自己的思考,這樣都可以很好地拓展文章的思想和深度。
海南高考作文題目閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。讀萬卷書,行萬里路。無論讀書還是行路,我們都會(huì)與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個(gè)地方的自然特征、風(fēng)土民情、歷史文化、著名人物等;有些地名會(huì)喚起你的某種記憶與情感,或許是一段難忘的故事,又或它對(duì)你有著特殊的意義。>>>查看全文
1、2020海南作文題目閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。讀萬卷書,行萬里路。無論讀書還是行路,我們都會(huì)與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個(gè)地方的自然特征、風(fēng)土民情、歷史文化、著名人物等;有些地名會(huì)喚起你的某種記憶與情感,或許是一段難忘的故事,又或它對(duì)你有著特殊的意義。電視臺(tái)邀請(qǐng)你客串《中華地名》主持人。請(qǐng)以“帶你走近_________”為題(補(bǔ)充一個(gè)地名,使題目完整),寫一篇主持詞。要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,切合身份;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。>>>查看全文
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