一、鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校在江西專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在江西的學(xué)前教育（(師范類)）招生人數(shù)為3人;

2、鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在江西的學(xué)前教育（(師范類)）招生人數(shù)為7人;

二、鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校在在江西高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在江西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
學(xué)前教育 （(師范類)）	江西	2022/�？�	01	3	-	理科
學(xué)前教育 （(師范類)）	江西	2022/�？�	01	7	-	文科

2、2021鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在江西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
學(xué)前教育 （(師范類)）	江西	2021/�？�	03	7	-	文科
學(xué)前教育 （(師范類)）	江西	2021/�？�	03	3	-	理科

3、2020鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校在江西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
學(xué)前教育 （(師范類)）	江西	2020/�？�	01	7	-	文科
學(xué)前教育 （(師范類)）	江西	2020/專科	01	3	-	理科

鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在河南高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校甘肅錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

多少分可以上鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校在山西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校山西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校屬于什么級(jí)別檔次?(算什么水平級(jí)別的單位)

鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在陜西高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校在江西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校是985還是211大學(xué)?是985211嗎

鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校在廣西預(yù)估分?jǐn)?shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校預(yù)估分?jǐn)?shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

三、鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校的最新學(xué)校簡介

鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校坐落于河南省會(huì)鄭州市，創(chuàng)建于1954年，郭沫若先生為學(xué)校題寫校名，是新中國成立后河南省第一所、全國第一批獨(dú)立設(shè)置的七所幼兒師范學(xué)校之一，是第一批通過河南省教育廳辦學(xué)水平綜合評(píng)估且達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)的師范學(xué)校，是中國和聯(lián)合國兒童基金會(huì)合作項(xiàng)目學(xué)校，是全國示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位。是河南省幼兒教師培訓(xùn)中心，河南省學(xué)前融合教育發(fā)展支持中心，是河南省學(xué)前教育集團(tuán)、鄭州市學(xué)前教育集團(tuán)和鄭州市學(xué)前教育研究院牽頭組建單位，河南省幼兒園園長省級(jí)培訓(xùn)基地，河南省職業(yè)院校骨干教師培訓(xùn)基地，河南省職業(yè)院�！半p師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，河南省教育學(xué)會(huì)幼兒教育專業(yè)委員會(huì)、河南省教育學(xué)會(huì)舞蹈教育專業(yè)委員會(huì)秘書處所在單位。學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)方向，立足地方，面向全國，服務(wù)學(xué)前教育發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)；形成了以師范教育為主、非師范教育為輔、學(xué)前教育為引領(lǐng)、藝術(shù)教育為特色、各專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展