一、甘肅機電職業(yè)技術學院在青海專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、甘肅機電職業(yè)技術學院在青海的輸配電工程技術專業(yè)招生人數(shù)為5人;

2、甘肅機電職業(yè)技術學院在青海的機械制造及自動化專業(yè)招生人數(shù)為5人;

3、甘肅機電職業(yè)技術學院在青海的輸配電工程技術專業(yè)招生人數(shù)為5人;

4、甘肅機電職業(yè)技術學院在青海的機械制造及自動化專業(yè)招生人數(shù)為5人;

二、甘肅機電職業(yè)技術學院在在青海高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022甘肅機電職業(yè)技術學院在青海的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
輸配電工程技術	青海	2022/�？�	01	5	-	文科
機械制造及自動化	青海	2022/�？�	02	5	-	文科
輸配電工程技術	青海	2022/專科	03	5	-	理科
機械制造及自動化	青海	2022/�？�	04	5	-	理科

2、2021甘肅機電職業(yè)技術學院在青海的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
汽車檢測與維修技術	青海	2021/�？�	03	5	-	理科
城市軌道交通機電技術	青海	2021/�？�	04	5	-	理科
汽車檢測與維修技術	青海	2021/�？�	01	5	-	文科
城市軌道交通機電技術	青海	2021/專科	02	5	-	文科

3、2020甘肅機電職業(yè)技術學院在青海的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
供用電技術 （(年收費4500元)）	青海	2020/專科	05	3	-	理科
機械制造與自動化 （(年收費4500元)）	青海	2020/�？�	06	3	-	理科
電氣自動化技術 （(年收費4500元)）	青海	2020/�？�	07	3	-	理科
智能控制技術 （(年收費4500元)）	青海	2020/�？�	08	3	-	理科
汽車檢測與維修技術 （(年收費4500元)）	青海	2020/�？�	09	3	-	理科
城市軌道交通機電技術 （(年收費4500元)）	青海	2020/�？�	10	3	-	理科
工程造價 （(年收費4500元)）	青海	2020/�？�	01	3	-	文科
計算機應用技術 （(年收費4500元)）	青海	2020/專科	02	3	-	文科
會計 （(年收費4500元)）	青海	2020/�？�	03	3	-	文科
廣告設計與制作 （(年收費4500元)）	青海	2020/專科	04	3	-	文科

甘肅機電職業(yè)技術學院的建設工程管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

2024甘肅機電職業(yè)技術學院招生專業(yè)名單一覽表(最新)

甘肅機電職業(yè)技術學院青海錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

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甘肅機電職業(yè)技術學院是本科還是�？�(屬于全日制類院校嗎)

甘肅機電職業(yè)技術學院在寧夏預估錄取分數(shù)線2024年多少分

甘肅機電職業(yè)技術學院的大數(shù)據(jù)技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅機電職業(yè)技術學院的輸配電工程技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅機電職業(yè)技術學院的汽車制造與試驗技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、甘肅機電職業(yè)技術學院的最新學校簡介

甘肅機電職業(yè)技術學院坐落于國家歷史文化名城、素有“隴上小江南”之稱的甘肅省天水市，是一所以工科類專業(yè)為主，商務類、管理類等專業(yè)協(xié)調發(fā)展的普通高等職業(yè)院校。1973年，伴隨著國家“三線”建設的戰(zhàn)略需要，學校在西北重要工業(yè)城市——天水成立了。2009年，經甘肅省人民政府批準，學校改制為甘肅機電職業(yè)技術學院，升格為全日制普通高等職業(yè)院校。2011年，經甘肅省人民政府批準，成立甘肅裝備制造業(yè)技師學院，與甘肅機電職業(yè)技術學院實行“一套班子、兩塊牌子”的管理運行體制。經過多年的努力，學�，F(xiàn)已形成“以高職教育為主體、技師教育為支撐、本科教育為延伸”的多元化辦學格局，培養(yǎng)從中職到高職、技工到技師的多層次高素質技術技能人才。學校堅持圍繞機電特色和優(yōu)勢，為裝備制造業(yè)培養(yǎng)技術技能人才的辦學定位從未動搖。根據(jù)近年來職業(yè)教育發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)，學院提出“知能合一、敢為人先”的辦學理念，明確了有特色、高水平