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廣州南方學(xué)院（原中山大學(xué)南方學(xué)院）是2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的綜合性應(yīng)用型普通本科高等學(xué)校。學(xué)校一直致力于建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的應(yīng)用型大學(xué)，力爭(zhēng)成為廣東省高等教育多樣化發(fā)展的旗幟。 目前，學(xué)校已獲批成為廣東省博士工作站設(shè)站單位、廣東省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目和國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目依托單位、廣東省高等教育體制綜合改革試點(diǎn)院校、廣東省首批普通本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校。 學(xué)校概況 基本情況 學(xué)校位于素有“北回歸線上的明珠”和“廣州后花園”之譽(yù)的廣州市從化區(qū)，校園占地面積1092.09畝。校園布局有致、秀麗寧?kù)o，是陶冶情操、讀書治學(xué)的勝境。學(xué)校設(shè)有11個(gè)院系44個(gè)本科招生專業(yè)，形成了以管理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)為主，經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的學(xué)科體系�，F(xiàn)有全日制學(xué)生19061人。經(jīng)過(guò)十多年的建設(shè)，學(xué)校呈現(xiàn)出千畝校園、萬(wàn)人規(guī)模、學(xué)科齊全、名師齊聚、人才輩出的發(fā)展格局。 學(xué)校圖書館建筑面積2.9萬(wàn)平方米，閱覽座位近3000席。文獻(xiàn)信息資源豐富，可獲取利用的中外文數(shù)據(jù)庫(kù)近百種。圖書館周開館時(shí)間100余小時(shí)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)每日24小時(shí)不間斷，多方位滿足讀者需求。 學(xué)校貫徹“有利于學(xué)生成長(zhǎng)、有利于教師發(fā)展和有利于學(xué)校未來(lái)”的原則，以學(xué)校章程為核心，構(gòu)建“董事會(huì)授權(quán)管理、校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)治校、相關(guān)群體分權(quán)治理”的管理體制，建立“三駕馬車”（校長(zhǎng)、書記辦公會(huì)+學(xué)術(shù)委員會(huì)+財(cái)經(jīng)委員會(huì)）決策機(jī)制+兩大主體（教職工代表大會(huì)+學(xué)生代表大會(huì)）民主參與機(jī)制+社會(huì)代表（督導(dǎo)委員會(huì)）監(jiān)督機(jī)制的內(nèi)部治理機(jī)制，保證學(xué)校決策科學(xué)、民主、高效；構(gòu)建“學(xué)校宏觀統(tǒng)籌、部門主動(dòng)服務(wù)、院系自主治學(xué)”的運(yùn)行機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)院系人才培養(yǎng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性；構(gòu)建“引得來(lái)、留得下、用得好”的教師發(fā)展機(jī)制和“自由選擇、嚴(yán)格管理、悉心引導(dǎo)”的學(xué)生成長(zhǎng)機(jī)制，助力教師個(gè)性化發(fā)展和學(xué)生全面成長(zhǎng)成才。 辦學(xué)定位 學(xué)校立足于粵港澳大灣區(qū)，構(gòu)建管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)與工學(xué)交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系，重點(diǎn)發(fā)展與人工智能及大數(shù)據(jù)交叉的工科、商科和社會(huì)短缺的醫(yī)科(醫(yī)技類)；以應(yīng)用型本科教育為主，積極發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，為粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有理想信念、公民素養(yǎng)和健全人格且專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新實(shí)踐能力突出的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用人才；通過(guò)“強(qiáng)基礎(chǔ)、聚特色和顯品牌”，努力將學(xué)校建成管理體制完善，位居中國(guó)應(yīng)用型大學(xué)前列、特色鮮明的高水平大學(xué)。 辦學(xué)特色 全人教育，構(gòu)建“立體化”的培養(yǎng)方案 學(xué)校打破知識(shí)傳承和學(xué)生成長(zhǎng)“兩張皮”的現(xiàn)象，將思政教育、專業(yè)教育、通識(shí)教育和成長(zhǎng)教育有機(jī)融合，構(gòu)建“學(xué)科專業(yè)知識(shí)傳授、核心價(jià)值觀傳承、能力素質(zhì)養(yǎng)成”相融合的立體化人才培養(yǎng)方案。 個(gè)性教育，搭建“自主化”的成長(zhǎng)平臺(tái) 學(xué)校實(shí)行自由轉(zhuǎn)專業(yè)、完全學(xué)分制，允許學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下根據(jù)個(gè)人興趣和成長(zhǎng)需要自主選專業(yè)、選課程和選教師，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽，參與導(dǎo)師的研究課題，形成了為學(xué)生成長(zhǎng)提供個(gè)性化平臺(tái)的培養(yǎng)模式。 全員育人，打造“一體化”的育人隊(duì)伍 學(xué)校打破思政教育、通識(shí)教育以及學(xué)生工作之間的教育界限，成立學(xué)生成長(zhǎng)教育中心，實(shí)施全程導(dǎo)師制，打造教師育人共同體。學(xué)校聘請(qǐng)黨政軍民學(xué)各領(lǐng)域有志于從事學(xué)生培養(yǎng)工作的具有豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)者擔(dān)任首席學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師，選拔優(yōu)秀教師和行政管理人員擔(dān)任學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師，通過(guò)首席導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、學(xué)業(yè)專業(yè)類導(dǎo)師、思政通識(shí)類導(dǎo)師、行業(yè)導(dǎo)師和朋輩導(dǎo)師組成導(dǎo)師組，打造育人共同體，助力學(xué)生能力素質(zhì)養(yǎng)成。 協(xié)同育人，踐行“六共建”的培養(yǎng)機(jī)制 學(xué)校實(shí)現(xiàn)政行企協(xié)同育人的專業(yè)占90%以上，形成了“政校行企共建學(xué)科專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展管理咨詢團(tuán)隊(duì)、雙師雙能型教師隊(duì)伍、應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案、應(yīng)用型課程、應(yīng)用型教材、產(chǎn)學(xué)研用平臺(tái)”的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)機(jī)制。 辦學(xué)成果 學(xué)科發(fā)展 學(xué)校實(shí)施“差異化”錯(cuò)位發(fā)展和“不平衡”扶優(yōu)發(fā)展策略，建設(shè)有特色、高水平的學(xué)科專業(yè)。現(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)、省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)、國(guó)家級(jí)一流本科課程1門、省級(jí)一流本科課程11門、省級(jí)課程思政示范項(xiàng)目15項(xiàng)、省級(jí)精品資源共享課5門和省級(jí)在線開放課程5門。2023年4月，艾瑞深校友會(huì)發(fā)布2023校友會(huì)中國(guó)大學(xué)排名，我校在中國(guó)綜合類民辦大學(xué)排名第二，廣東省民辦大學(xué)排名第一。學(xué)校注重科研和產(chǎn)學(xué)研工作，擁有省普通高校工程技術(shù)中心、省普通高校特色新型智庫(kù)等省部級(jí)平臺(tái)，建設(shè)了一批服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型科研平臺(tái)，匯聚了各學(xué)科的高水平科研團(tuán)隊(duì)。近3年，學(xué)校承擔(dān)了一批包括國(guó)家社科基金、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目的科研項(xiàng)目，教師公開發(fā)表被CSSCI 、SSCI、SCI、等國(guó)內(nèi)外核心期刊收錄的高水平論文數(shù)百篇，PNAS發(fā)表論文1篇。 師資建設(shè) 學(xué)校高度重視人才隊(duì)伍建設(shè)，自2014年起，先后通過(guò)臺(tái)灣博士專項(xiàng)引才計(jì)劃、雙師型博士師資建設(shè)計(jì)劃、學(xué)科帶頭人引育計(jì)劃、青年教師賦能計(jì)劃、中青年骨干教師培優(yōu)計(jì)劃等人才工程不斷加強(qiáng)人才引育，匯聚起了一支以專任中青年教師為主、專兼結(jié)合、視野開闊、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。 學(xué)校堅(jiān)持以師為本，為推動(dòng)教師成長(zhǎng)，學(xué)校實(shí)施了教師分類評(píng)價(jià)改革，通過(guò)教師分類管理、分類評(píng)價(jià)，逐步實(shí)現(xiàn)了教師分類發(fā)展。 近幾年，學(xué)校教師教學(xué)、科研方面不斷實(shí)現(xiàn)突破。獲得省級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng) 1項(xiàng)、首屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)（省同類高校唯一）、廣東省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)、第一屆全國(guó)博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽金獎(jiǎng)（全國(guó)57個(gè)金獎(jiǎng)之一）。教師在國(guó)家自然基金、國(guó)家社科基金、省自然基金、省哲社科項(xiàng)目以及發(fā)明專利、科技成果轉(zhuǎn)化、政府咨詢報(bào)告等方面也不斷取得新的成績(jī)，在融入地方、服務(wù)地方上貢獻(xiàn)才智。 人才培養(yǎng) 學(xué)校以應(yīng)用型本科教育為主，積極發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，深入實(shí)施“學(xué)科專業(yè)知識(shí)傳授、核心價(jià)值觀傳承、能力素質(zhì)養(yǎng)成”三位一體的立體化人才培養(yǎng)方案，著力踐行學(xué)科專業(yè)交叉、產(chǎn)科教融合的人才培養(yǎng)機(jī)制；建立“政校行企資深人士擔(dān)任首席導(dǎo)師+學(xué)校骨干教職員擔(dān)任專業(yè)導(dǎo)師、通識(shí)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員”的學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師組，制定“啟夢(mèng)?筑夢(mèng)?圓夢(mèng)”的學(xué)生成長(zhǎng)育人方案，做實(shí)“自由選擇、嚴(yán)格管理、悉心引導(dǎo)”提升學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的學(xué)生成長(zhǎng)機(jī)制，推動(dòng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；做實(shí)“專業(yè)交叉、科產(chǎn)教融合、通專結(jié)合”的復(fù)合型高素質(zhì)創(chuàng)新性應(yīng)用人才培養(yǎng)機(jī)制，在健康、醫(yī)護(hù)、醫(yī)技和工科類學(xué)科專業(yè)試點(diǎn)德國(guó)雙元制人才培養(yǎng)模式；實(shí)施“大班教學(xué)、小班研討”，推動(dòng)采用混合式、案例式、項(xiàng)目式等教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移、跨界整合、應(yīng)用創(chuàng)新和批判思辨等高階能力，為粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有理想信念、公民素養(yǎng)和健全人格且專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新實(shí)踐能力突出的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用人才。 近3年，學(xué)校獲得教育部第一期供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目立項(xiàng)2項(xiàng)，廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)集體和創(chuàng)業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)一等獎(jiǎng)，第十屆廣東省大學(xué)生職業(yè)生涯教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)，第六屆和第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽銀獎(jiǎng)各1項(xiàng)（省內(nèi)同類高校中唯一連續(xù)2年獲得該獎(jiǎng)）。第八屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東省分賽產(chǎn)業(yè)賽道銀獎(jiǎng)1項(xiàng)。第九屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東省分賽高教主賽道銅獎(jiǎng)1項(xiàng)、產(chǎn)業(yè)賽道銅獎(jiǎng)2項(xiàng)。2021年，學(xué)校獲得教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)（合作專業(yè)：數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)），獲批教育部《中美人才培養(yǎng)計(jì)劃》121雙學(xué)位項(xiàng)目（合作專業(yè)：會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)）。 愿景和目標(biāo) 初心如磐，使命在肩。我校立足于粵港澳大灣區(qū)，繼續(xù)以銳意革新的決心、創(chuàng)新發(fā)展的理念、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，不斷提升辦學(xué)水平，一步一個(gè)腳印向建成位居中國(guó)應(yīng)用型高校前列、特色鮮明的高水平大學(xué)的美好愿景昂首前進(jìn)！ （更新于2023年10月）