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福州墨爾本理工職業(yè)學院在甘肅錄取分數(shù)線是多少?最低位次排名

更新:2024-11-04 06:06:38 高考升學網(wǎng)

今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于福州墨爾本理工職業(yè)學院在甘肅錄取分數(shù)線的問題,包含福州墨爾本理工職業(yè)學院在甘肅錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將福州墨爾本理工職業(yè)學院在甘肅近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!

福州墨爾本理工職業(yè)學院在甘肅錄取分數(shù)線是多少?最低位次排名

一、福州墨爾本理工職業(yè)學院在甘肅錄取分數(shù)線是多少

福州墨爾本理工職業(yè)學院在甘肅的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為160分至284分,錄取位次在139693 至69166排名區(qū)間,甘肅的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考福州墨爾本理工職業(yè)學院。

1、福州墨爾本理工職業(yè)學院在甘肅2022年理科最低錄取分數(shù)線是160分,最低錄取排名位次在112687名;

2、福州墨爾本理工職業(yè)學院在甘肅2021年理科最低錄取分數(shù)線是160分,最低錄取排名位次在112216名;

3、福州墨爾本理工職業(yè)學院在甘肅2020年理科最低錄取分數(shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;

4、福州墨爾本理工職業(yè)學院在甘肅2019年理科最低錄取分數(shù)線是222分,最低錄取排名位次在130540名;

5、福州墨爾本理工職業(yè)學院在甘肅2018年理科最低錄取分數(shù)線是194分,最低錄取排名位次在139693名;

二、福州墨爾本理工職業(yè)學院在甘肅2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、福州墨爾本理工職業(yè)學院在甘肅2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份 招生省份 科目類型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
2022 甘肅 理科 160 112687 22 ?
2022 甘肅 文科 160 80842 37 專科

2、福州墨爾本理工職業(yè)學院在甘肅2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份 招生省份 科目類型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
2021 甘肅 理科 160 112216 24 專科
2021 甘肅 文科 290 69166 35 ?

3、福州墨爾本理工職業(yè)學院在甘肅2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份 招生省份 科目類型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
2020 甘肅 理科 - - 32 ?
2020 甘肅 文科 317 72376 38 ?

4、福州墨爾本理工職業(yè)學院在甘肅2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份 招生省份 科目類型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
2019 甘肅 理科 222 130540 21 專科
2019 甘肅 文科 284 74791 11 ?

5、福州墨爾本理工職業(yè)學院在甘肅2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份 招生省份 科目類型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
2018 甘肅 理科 194 139693 7 ?
2018 甘肅 文科 - - 3 專科
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三、福州墨爾本理工職業(yè)學院學校師資介紹和最新簡介

福州墨爾本理工職業(yè)學院由閩江學院與澳大利亞墨爾本理工學院兩所公立高校合作舉辦(辦學許可證編號:GOV35AUA03INR20170936N),是在福建擔任省長期間,積極推動與澳大利亞塔斯馬尼亞州友好省州關系的背景下成立的,前身是閩江學院愛恩國際學院,實際已有22年中外合作辦學歷史。2017年1月,學校獲教育部批復為具有獨立法人資格的中外合作辦學機構(gòu)并更名為福州墨爾本理工職業(yè)學院,是全國3所高職?茖哟为毩⒃O置中外合作辦學機構(gòu)之一,獲評福建省唯一示范性中外合作辦學機構(gòu),并入選福建省“雙高計劃”建設單位。辦學思想:遵循時任中共福州市委書記并兼任學校舉辦方閩江學院前身原閩江職業(yè)大學校長期間,習提出的“不求最大,但求最優(yōu),但求適應社會需要”的辦學思想,中外合作培養(yǎng)國際化應用型人才。辦學宗旨:立足福建、融匯中西、注重質(zhì)量、突出應用。辦學定位:建設成為開放型、有特色、高水平的國際化高等職業(yè)院校。培養(yǎng)目標:引進借鑒澳洲大學優(yōu)質(zhì)教育資源,服務福建、福州地方經(jīng)濟社會發(fā)展對國際化人才的迫切需求,培養(yǎng)具有愛國情懷、國際視野、通曉國際規(guī)則、具有國際同類專業(yè)水準的國際化技術(shù)技能。

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