今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于威海海洋職業(yè)學院在江蘇錄取分數(shù)線的問題，包含威海海洋職業(yè)學院在江蘇錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將威海海洋職業(yè)學院在江蘇近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、威海海洋職業(yè)學院在江蘇錄取分數(shù)線是多少

威海海洋職業(yè)學院在江蘇的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為228分至230分，錄取位次在46887 至11913排名區(qū)間,江蘇的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考威海海洋職業(yè)學院。

1、威海海洋職業(yè)學院在江蘇2022年歷史最低錄取分數(shù)線是325分，最低錄取排名位次在42292名;

2、威海海洋職業(yè)學院在江蘇2021年歷史最低錄取分數(shù)線是396分，最低錄取排名位次在28181名;

3、威海海洋職業(yè)學院在江蘇2022年物理最低錄取分數(shù)線是289分，最低錄取排名位次在38202名;

4、威海海洋職業(yè)學院在江蘇2021年物理最低錄取分數(shù)線是228分，最低錄取排名位次在21175名;

5、威海海洋職業(yè)學院在江蘇2020年理科最低錄取分數(shù)線是261分，最低錄取排名位次在46887名;

二、威海海洋職業(yè)學院在江蘇2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、威海海洋職業(yè)學院在江蘇2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	江蘇	歷史+不限	歷史	325	42292	10	�？�
2022	江蘇	物理+不限	物理	289	38202	10	�？�

2、威海海洋職業(yè)學院在江蘇2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	江蘇	歷史+不限	歷史	396	28181	10	�？�
2021	江蘇	物理+不限	物理	228	21175	10	�？�

3、威海海洋職業(yè)學院在江蘇2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	江蘇	-	理科	261	46887	10	專科
2020	江蘇	-	文科	230	13382	10	�？�

4、威海海洋職業(yè)學院在江蘇2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	江蘇	-	理科	271	39953	10	�？�
2019	江蘇	-	文科	230	11913	10	�？�

5、威海海洋職業(yè)學院在江蘇2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	江蘇	-	理科	-	-	10	專科
2018	江蘇	-	文科	-	-	10	�？�

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三、威海海洋職業(yè)學院學校師資介紹和最新簡介

威海海洋職業(yè)學院坐落于美麗的海濱之城——山東威海，是一所經(jīng)山東省人民政府批準、國家教育部備案的國有公辦全日制普通高等�？茖W校。學院以思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，緊緊圍繞山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，以立德樹人為根本，以“辦人民滿意的教育”為目標，以提升學生核心素養(yǎng)為重點，以推進依法治校為手段，全面實施“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、開放活�！彼拇蟀l(fā)展戰(zhàn)略，穩(wěn)步向建設“雙高”院校目標邁進。專業(yè)貼近需求，海洋特色鮮明。根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點打造海洋水產(chǎn)食品、船舶智能制造、電子商務技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、國際郵輪乘務管理、人工智能物聯(lián)網(wǎng)、藥品與醫(yī)療器械七大專業(yè)群，目前開設了水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、船舶工程技術(shù)、工業(yè)機器人、會計、港口物流管理、電子商務、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、云計算技術(shù)與應用等33個專業(yè)。建有2個省級品牌專業(yè)群、1個省級高水平專業(yè)群，3個全國高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)。搭建成長平臺，推進“名師工程”。實施教師成長工程，制定了新入職教師、青年教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人、專家5個階段“階梯式”發(fā)展標準，搭建了。