今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于荊州理工職業(yè)學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含荊州理工職業(yè)學(xué)院在山東錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將荊州理工職業(yè)學(xué)院在山東近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！

一、荊州理工職業(yè)學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線是多少

荊州理工職業(yè)學(xué)院在山東的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為320分至337分，錄取位次在484556 至148632排名區(qū)間,山東的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考荊州理工職業(yè)學(xué)院。

1、荊州理工職業(yè)學(xué)院在山東2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是340分，最低錄取排名位次在484556名;

2、荊州理工職業(yè)學(xué)院在山東2021年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是355分，最低錄取排名位次在420427名;

3、荊州理工職業(yè)學(xué)院在山東2020年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是333分，最低錄取排名位次在443676名;

4、荊州理工職業(yè)學(xué)院在山東2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是370分，最低錄取排名位次在252503名;

5、荊州理工職業(yè)學(xué)院在山東2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是320分，最低錄取排名位次在263568名;

二、荊州理工職業(yè)學(xué)院在山東2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、荊州理工職業(yè)學(xué)院在山東2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	山東	-	綜合	340	484556	145	2段

2、荊州理工職業(yè)學(xué)院在山東2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	山東	-	綜合	355	420427	150	2段

3、荊州理工職業(yè)學(xué)院在山東2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	山東	-	綜合	333	443676	110	2段

4、荊州理工職業(yè)學(xué)院在山東2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	山東	-	理科	370	252503	50	�？�
2019	山東	-	文科	377	148632	40	專科

5、荊州理工職業(yè)學(xué)院在山東2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	山東	-	理科	320	263568	32	專科
2018	山東	-	文科	337	160608	38	�？�

荊州理工職業(yè)學(xué)院在浙江預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

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三、荊州理工職業(yè)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡(jiǎn)介

"荊州理工職業(yè)學(xué)院于1983年經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)成立，是教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校，座落在人文薈萃的歷史文化名城——荊州，以工學(xué)為主，涵蓋經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)等專業(yè)大類。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、特色鮮明。 學(xué)校堅(jiān)持“立足荊州、面向湖北、輻射全國(guó)、凸顯理工、培育工匠”的辦學(xué)定位，秉承“以人為本、注重質(zhì)量、突出特色、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，遵循“厚德、勵(lì)學(xué)、篤行、立業(yè)”的校訓(xùn)，以人才培養(yǎng)為根本的辦學(xué)方向，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，積極探索校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)并舉之道，積極推動(dòng)以“學(xué)校招生與企業(yè)招工相銜接，校企育人“雙重主體”，學(xué)生學(xué)徒“雙重身份”的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，努力創(chuàng)建數(shù)字理工、智慧理工和品質(zhì)理工，致力于建設(shè)學(xué)生向往、社會(huì)需求、人民滿意的“雙高”院校（即高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群）。 學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)了2個(gè)中央財(cái)政支持的“高等職業(yè)學(xué)院提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項(xiàng)目專業(yè)（電子商務(wù)、應(yīng)用電子技術(shù)）；1個(gè)教育部聯(lián)合保監(jiān)會(huì)、江泰保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)股份有限公司共同開展的“江泰保險(xiǎn)實(shí)用型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”項(xiàng)目；3個(gè)湖北省高等職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè)（光。