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1、安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的新能源汽車技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為4人;
2、安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)招生人數(shù)為3人;
3、安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;
4、安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的新能源汽車技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為4人;
5、安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)招生人數(shù)為3人;
6、安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;
1、2022安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
新能源汽車技術(shù) | 云南 | 2022/? | 08 | 4 | - | 理科 |
汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 | 云南 | 2022/專科 | 0A | 3 | - | 理科 |
汽車檢測與維修技術(shù) | 云南 | 2022/? | 0B | 3 | - | 理科 |
新能源汽車技術(shù) | 云南 | 2022/? | 08 | 4 | - | 文科 |
汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 | 云南 | 2022/? | 0A | 3 | - | 文科 |
汽車檢測與維修技術(shù) | 云南 | 2022/? | 0B | 3 | - | 文科 |
2、2021安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
新能源汽車技術(shù) | 云南 | 2021/? | 01 | 3 | - | 理科 |
汽車檢測與維修技術(shù) | 云南 | 2021/? | 03 | 3 | - | 理科 |
汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 | 云南 | 2021/? | 04 | 2 | - | 理科 |
智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù) | 云南 | 2021/專科 | 05 | 2 | - | 理科 |
新能源汽車技術(shù) | 云南 | 2021/? | 01 | 3 | - | 文科 |
汽車檢測與維修技術(shù) | 云南 | 2021/? | 03 | 3 | - | 文科 |
汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 | 云南 | 2021/? | 04 | 2 | - | 文科 |
智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù) | 云南 | 2021/? | 05 | 2 | - | 文科 |
安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽汽車工業(yè)技師學(xué)院(以下簡稱“兩院”或分別簡稱為“職業(yè)學(xué)院”、“技師學(xué)院”),其前身是成立于1985年的安徽省汽車工業(yè)技工學(xué)校,原由江汽集團(tuán)出資舉辦,現(xiàn)劃轉(zhuǎn)合肥市人民政府舉辦。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,提高人才培養(yǎng)層次,打造汽車類職業(yè)教育品牌,經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn),2007年安徽省汽車工業(yè)技工學(xué)校升格為安徽汽車工業(yè)技師學(xué)院。期間學(xué)校于2000年與合肥工業(yè)大學(xué)聯(lián)合成立合肥工業(yè)大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院(JAC校區(qū)),開始培養(yǎng)具有大專學(xué)歷的高技能人才;在此基礎(chǔ)上,2010年經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案,正式成立安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院。三十多年來,兩院堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù),以培養(yǎng)德才兼?zhèn)、素質(zhì)過硬、技術(shù)精良的汽車行業(yè)高技能人才為宗旨,不斷深化職教改革,不斷創(chuàng)新教科研方式方法,逐步形成了具有比較優(yōu)勢的職業(yè)教育培訓(xùn)體系,已成為學(xué)歷學(xué)制教育、職前教育、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)服務(wù)與
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