1、她是第一個(gè)獲得文學(xué)士學(xué)位的盲聾人。

2、但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人。

3、將學(xué)校看成聾人的避難所并將手語(yǔ)看承他們平等的象征。

4、聾人和盲者很難舒適的和人交談，且覺(jué)得愉快。

5、重劍是能說(shuō)，聽，但他的一生大部分是在法國(guó)做聾人教師工作。

6、聾文化活動(dòng)在聾人當(dāng)中的一些聽力正常的人甚至產(chǎn)生了疑念。

7、以工作記憶廣度、提取速度作為因變量指標(biāo)，探討了聾人及聽力正常人在工作記憶中的差異。

8、當(dāng)時(shí)是1955年，當(dāng)時(shí)即使是聾人都認(rèn)為他們的手語(yǔ)“不合標(biāo)準(zhǔn)”，斯托科的觀點(diǎn)被視為學(xué)界異端加以排斥。

9、聾人亦是同根生，同是龍人勿相輕，略盡一點(diǎn)綿薄力，與人為善慰平生。雙耳雖聾雙眼明，一分關(guān)愛一分情，人人伸出援助手，此處無(wú)聲勝有聲。國(guó)際聾人節(jié)，關(guān)愛殘疾人，奉獻(xiàn)一份愛心，溫。

10、在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺(jué)？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活。海倫?凱勒

11、他想知道是否視頻群聊對(duì)聾人也有用，讓他們可以使用手語(yǔ)在網(wǎng)上聊天。

12、幸福不需要金錢的填充，幸福不需要官位的襯托，幸福不需要美女的陪伴。對(duì)盲人來(lái)說(shuō)，幸福就是能看到日初時(shí)的輝煌；對(duì)聾人來(lái)說(shuō)幸福就是能聆聽音樂(lè)的美妙；對(duì)啞巴來(lái)說(shuō)，幸福就是能向人傾訴內(nèi)心的感受。

13、也許無(wú)法與他們交談，但請(qǐng)給與一個(gè)真誠(chéng)的笑臉；也許無(wú)法給與他們幫助，但請(qǐng)握住他們的手。告訴他們我們是朋友，你的善良，將會(huì)是他們可以聽到的最好的天籟。國(guó)際聾人日，請(qǐng)給予聾人。

14、讓清風(fēng)捎去心語(yǔ)，融成情懷相通；讓明月綻放微笑良言，化作睿智無(wú)限；讓雙耳掃去世事嘈雜，濾成清新無(wú)限；讓微笑表達(dá)快樂(lè)心意。在國(guó)際聾人日，讓幸�？鞓�(lè)相伴你！

15、有一種心語(yǔ)，叫心神合一；有一種表達(dá)，叫坦誠(chéng)無(wú)暇；有一種情感，叫真心真意；有一種聲音，叫此時(shí)無(wú)聲勝有聲。國(guó)際聾人日，多些關(guān)愛，多些理解，多些愛心，多些關(guān)懷，就會(huì)讓聾人的天。

16、有一種聲音是心有靈犀，默默無(wú)語(yǔ)也能體驗(yàn)；有一種聲音是心靈呼喚，深深情感比劃體現(xiàn)；有一種關(guān)懷是真誠(chéng)祝愿，讓美麗的祝福永存心田；國(guó)際聾人日，關(guān)注聾人，小小短信將快樂(lè)的聲音傳。

17、無(wú)聲的世界因關(guān)愛而變得多彩，無(wú)語(yǔ)的生活因關(guān)心而變得精彩，無(wú)言的交流因關(guān)懷而變得有色彩，國(guó)際聾人節(jié)，多多關(guān)照殘疾人，世界因你而變得奇光異彩。

18、也許失去，才能讓人懂得事物的可貴。也許夜晚，才能讓人感到聲音的價(jià)值。也許聾人，才能讓人珍惜耳邊的聲音。全國(guó)愛耳日，保護(hù)耳朵，珍惜當(dāng)下，莫等失去后才學(xué)會(huì)珍惜。

19、言語(yǔ)不能表達(dá)，卻可以用心傾聽；故事不能講述，卻可以用愛描述；聲音不能識(shí)別，卻可以用情傳遞。國(guó)際聾人日，關(guān)注聾人，用心語(yǔ)去和他們交流，就會(huì)讓他們的世界充滿愛和陽(yáng)光！

20、你的世界是寂靜的，但是你能聽懂不同的語(yǔ)言：給你一個(gè)溫柔的眼神，你說(shuō)是關(guān)注；給你一個(gè)和藹的微笑，你說(shuō)是鼓勵(lì)；給你一個(gè)熱烈的掌聲，你說(shuō)是贊許。國(guó)際聾人日，讓無(wú)聲世界里的你，。

21、用真誠(chéng)架起溝通的橋梁，用耐心連起交流的紐帶，用心語(yǔ)打動(dòng)彼此的心扉，用愛心營(yíng)造和諧的社會(huì)。國(guó)際聾人節(jié)，讓愛動(dòng)起來(lái)，關(guān)注聾人，關(guān)心聾人，關(guān)懷聾人，就會(huì)讓世界充滿愛的溫暖！

22、發(fā)音學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)自動(dòng)化程序認(rèn)知過(guò)程，本文結(jié)合實(shí)際案例從認(rèn)知心理學(xué)的各個(gè)過(guò)程分析語(yǔ)譜圖在聾人語(yǔ)訓(xùn)中的作用與效果。

23、孤獨(dú)時(shí)，一個(gè)擁抱，快樂(lè)是無(wú)聲的；傷心時(shí)，一個(gè)安慰，溫暖是無(wú)聲的；難過(guò)時(shí)，一個(gè)撫摸，關(guān)愛是無(wú)聲的；節(jié)日里，一個(gè)短信，祝福是無(wú)聲的；國(guó)際聾人日，關(guān)注殘疾人，讓我們讓他們無(wú)聲。

24、千萬(wàn)別讓你目光中的異樣，傷了他們敏感的心房；千萬(wàn)別讓你表情中的輕蔑，成為他們莫大的悲傷，也許，相逢時(shí)你的坦然面對(duì)，就是他們最大的夢(mèng)想。國(guó)際聾人日，請(qǐng)獻(xiàn)出愛心，關(guān)愛聾人！

25、聾校語(yǔ)言教育應(yīng)該從聾童的角度來(lái)考慮所有與他們有關(guān)的教育問(wèn)題，包括使用聾人教師的問(wèn)題。

26、盲人感覺(jué)到的是黑暗嗎？人的手掌上沒(méi)有長(zhǎng)眼睛、手是否感覺(jué)到了黑暗的桎梏？同樣聾人也無(wú)所謂寂靜。對(duì)于死亡，我們不能以生的角度去感知它，正如不能以視覺(jué)來(lái)體會(huì)失明，不能以聽覺(jué)來(lái)體會(huì)耳聾。周云蓬

27、用心去聽，可以聽到花開的聲音，春梅綻雪�？梢愿形蛱旎[的韻律，雨打殘荷。用心去愛，可以溫暖無(wú)聲的世界，如沐春風(fēng)�？梢哉�救受傷的心靈，如有靈犀。國(guó)際聾人日，讓我們忠于理想，。

28、一個(gè)微笑，給他們以溫暖；一個(gè)眼神，給他們以鼓勵(lì)；一個(gè)擁抱，讓他們不再感到孤獨(dú)。國(guó)際聾人日，一起去關(guān)注聾人，無(wú)聲的世界不再無(wú)情，寂靜的田地里幸福之花也會(huì)盛開。

29、無(wú)聲的世界里不能沒(méi)有精彩、寂靜的田地里也應(yīng)充滿歡樂(lè)。他們雖然聽不到聲音，但一個(gè)微笑，一個(gè)溫暖的眼神就能將溫暖傳遞給他們。愛是共通的語(yǔ)言。國(guó)際聾人日，讓愛傳遍每一個(gè)寂靜的。

30、招招手，讓成功和喜悅留心田；點(diǎn)點(diǎn)頭，讓平安和健康寫滿臉；仰仰臉，讓開心和快樂(lè)系腰間；跺跺腳，讓祝福和心愿撒人間。國(guó)際聾人日，懷著快樂(lè)的心情，送著美好的祝福，祝你幸�？鞓�(lè)。

31、給他一雙關(guān)注的雙眼，就可以聽到溫暖；給他一雙幫助的雙手，就可以聽到欣慰；給他一雙快樂(lè)的笑臉，就可以聽到幸福；國(guó)際聾人日，給他一條問(wèn)候的信息吧，讓他聽到快樂(lè)！關(guān)注殘疾人，。

32、微笑，便是音符，擁抱，就是樂(lè)章，關(guān)愛，能演奏旋律，扶助，能唱出歌曲，國(guó)際聾人節(jié)，關(guān)愛聾人，關(guān)注殘疾人，讓他們?cè)跓o(wú)聲的世界里，也能聽到最動(dòng)聽的聲音。

33、讓我牽著你的手，貼近你的心，傾聽你最美的歌唱；讓我笑著你的笑，憂著你的憂，合唱一曲時(shí)代風(fēng)流。國(guó)際聾人節(jié)，大家關(guān)愛你，聾人朋友，我們會(huì)永遠(yuǎn)和你在一起。

34、用誠(chéng)心建立起交流的平臺(tái)，用愛心堆砌起溝通的橋梁，用關(guān)愛修筑起心靈的港灣，用大愛搭建起溫暖的小屋。國(guó)際聾人節(jié)，讓真摯的愛流入聾人的心田，讓純樸的愛呵護(hù)聾人的心靈！

35、他說(shuō)反抗者將學(xué)�？闯�聾人的避難所并將手語(yǔ)看承他們平等的象征。

36、他們是折翼的天使，他們的世界里沒(méi)有聲音。但他們不愿接受憐憫，他們會(huì)用自己的努力開出燦爛的生命之花。國(guó)際聾人節(jié)，關(guān)注殘疾人，用愛心營(yíng)造一個(gè)美好的世界！

37、學(xué)車時(shí)被教練吼是件平常的事兒,而在聾人駕駛員培訓(xùn)基地,辱罵聾人的教練是要被開除的。

38、9月22日國(guó)際聾人日,記者走進(jìn)昆明市盲啞學(xué)校,探訪校內(nèi)聾啞人舞蹈團(tuán)無(wú)聲排練的一個(gè)個(gè)瞬間。

39、對(duì)著任媛媛,聾人學(xué)生用手語(yǔ)說(shuō)出了“我愛你”。

40、12月3日,昆明市盲啞學(xué)校的聾人學(xué)生表演舞蹈,慶祝國(guó)際殘疾人日。

41、休斯的妻子也是一位聾人,兩人育有兩名兒女。

42、自2007年廣州大學(xué)開辦聾人大專班,以單考單招方式填補(bǔ)我省聾人高等教育空白以來(lái),200多名聾生通過(guò)這個(gè)考場(chǎng),踏進(jìn)大學(xué),邁入社會(huì)。

43、昨日下午,來(lái)自全市的120多位聾人在這里邂逅緣分。

44、鐘亭西側(cè)石柱上,還刻一副楷書對(duì)聯(lián),寫的是“晨叩驚醒名利客,夜鳴振啟聵聾人”。

45、王玉玲是2004屆北京師范大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)碩士畢業(yè)生,一次偶然的機(jī)會(huì)讓她看到北京市第四聾人學(xué)校的招聘信息。

46、張海迪當(dāng)選中國(guó)殘奧委員會(huì)主席,魯勇當(dāng)選中國(guó)特奧委員會(huì)主席,孫先德當(dāng)選中國(guó)聾人體育協(xié)會(huì)主席。

47、我眼睛看不見,不知山高橋險(xiǎn),心平氣和地攀索;聾人說(shuō):我的耳朵聽不見,不聞腳下咆哮怒吼,恐懼相對(duì)減少很多。

48、本報(bào)記者侯莎莎前天凌晨2時(shí)40分許,東城區(qū)清華街22號(hào)院發(fā)生火災(zāi),大部分住戶在第一時(shí)間逃生,但一對(duì)聾人夫婦不幸在大火中喪生。

49、在從化副中心,計(jì)劃與市幼師附幼合作共建兩所幼兒園,與東風(fēng)東路小學(xué)合作共建希賢小學(xué),還有執(zhí)信中學(xué)從化實(shí)驗(yàn)學(xué)校、聾人學(xué)校等新校區(qū)等。

50、梁琛攝本報(bào)訊(記者侯慧琴)酒店提供場(chǎng)地,志愿者聯(lián)系用人單位,企業(yè)獻(xiàn)出愛心……3月9日,一場(chǎng)凝結(jié)了社會(huì)各界人士愛心的聾人就業(yè)交流會(huì)在我市舉辦。

51、昨天,公益電影《有一天》在全國(guó)上映,大河報(bào)聯(lián)合奧斯卡新建文影城(以下簡(jiǎn)稱“影城”)邀請(qǐng)了一百位聾人大學(xué)生和讀者一起,免費(fèi)觀看了這部影片。

52、昨天,中華民族藝術(shù)珍品館舉辦“龍人康陶藝精品展”,共展出聾人康志敏的作品約300件,作品分為十二大系列,全部以純手工雕塑形式出現(xiàn)。

53、原來(lái)只有聾人教育,現(xiàn)在增加了兩個(gè)啟智班、一個(gè)自閉癥班,接納弱智、患自閉癥兒童,幫助他們康復(fù)。

54、晚報(bào)記者朱蒙雪報(bào)道昨天室外驕陽(yáng)似火,在徐匯區(qū)業(yè)余大學(xué)的教室里,老師用手語(yǔ)比劃著,30多位聾人學(xué)生正在認(rèn)真“聽課”。

55、據(jù)介紹,無(wú)障礙影院定期播放為盲人播放口述電影、為聾人播放手譯電影,為智力殘疾人和精神殘疾人播放益智電影。

56、謝聾子便開始惡狠狠地罵天咒地,柳金娜就對(duì)鄭清明說(shuō):“這個(gè)聾人,罵天罵地有啥用。

57、現(xiàn)場(chǎng),佩戴助聽器的周婷婷面對(duì)數(shù)百名觀眾自信地侃侃而談,讓人完全幾乎忘了她是聾人。

58、著名聾人演講家包堅(jiān)信在臺(tái)上用手語(yǔ)為聾啞人演講。

59、聾人交流基本上都用手勢(shì)語(yǔ),用手指語(yǔ)的地方非常少,但是普通人學(xué)習(xí)手語(yǔ)首先就得從最簡(jiǎn)單的手指語(yǔ)開始,然后再慢慢學(xué)習(xí)5000多個(gè)手勢(shì)語(yǔ),這樣便于記憶。