1, 真正導(dǎo)致自學(xué)考試制度危機(jī)的是它本身一直存在的“普教化”傾向。

2, 開(kāi)展減災(zāi)普及教育和專(zhuān)業(yè)教育,加強(qiáng)減災(zāi)科普教育基地建設(shè).

3, “成教育普教化”的癥結(jié)在于成教教學(xué)計(jì)劃的“普教化”，在于教學(xué)計(jì)劃沒(méi)有體現(xiàn)成特色和終身教育的要求。

4, 地質(zhì)公園為旅游地質(zhì)資源保護(hù)和旅游開(kāi)發(fā)及地質(zhì)科普教育提供了平臺(tái)，它的建設(shè)不僅能夠有效地保護(hù)地質(zhì)遺跡，還能促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

5, 斯內(nèi)普教授:那附子和牛扁有什么不同?

6, 其目的是擺脫普教模式的束縛，體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)的特色，提高職業(yè)教育教學(xué)的質(zhì)量。

7, 基普教授認(rèn)為他講的東西越是無(wú)法為聽(tīng)眾理解,人家就越以為他高明.

8, 教體局普教科科長(zhǎng)倪力告訴記者,近年來(lái),隨著全區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,來(lái)虞務(wù)工者急劇增加。

9, 來(lái)自市教科院普教所課程與教學(xué)研究室主任夏雪梅博士的研究則發(fā)現(xiàn),幼小銜接中,愉快型父母教育下的孩子適應(yīng)性最強(qiáng)。

10, 王鴻民機(jī)緣巧合的進(jìn)入了市教育局普教科，面對(duì)著一個(gè)個(gè)強(qiáng)敵，王鴻民左右逢源地當(dāng)上了科長(zhǎng)。

11, 區(qū)環(huán)水局局長(zhǎng)陳慧明介紹,該公園集科普教育、海濱文化、自熱景觀、休閑游覽各種功能于一體,計(jì)劃于今年12月底開(kāi)園。

12, 我國(guó)的職教與普教比例嚴(yán)重失衡,造成培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)非所用,用非所學(xué),學(xué)用脫節(jié),這是何等巨大的資源浪費(fèi)。

13, 哈利的伙伴羅恩想像著巨型蜘蛛的腿上長(zhǎng)出溜冰鞋一樣的滾軸，使人恐慌的斯內(nèi)普教授變成了穿著可笑衣服的駝背老太太，而發(fā)出咝咝聲的蛇則化身成了一個(gè)溫和的小丑。

14, 通過(guò)對(duì)帶嶺林業(yè)局森林旅游資源的分析，評(píng)價(jià)出帶嶺旅游區(qū)是開(kāi)展森林和環(huán)境科普教育的理想基地。

15, 在世界范疇內(nèi)同類(lèi)展館中，極地館建筑規(guī)模最大、展示極地動(dòng)物的品種最全、數(shù)量最多，由此獲得大世界吉尼斯認(rèn)證，被中國(guó)國(guó)家海洋局定為“國(guó)家極地科普教育基地”。

16, 專(zhuān)家表示：對(duì)于乙肝根深蒂固的歧視主要來(lái)源于缺乏正確的科普教育，一些夸大治療療效的，大行其道的虛假的醫(yī)療廣告所致。

17, “提高公眾科學(xué)素養(yǎng)，最有效的辦法是正規(guī)教育�！崩畲蠊庹J(rèn)為這類(lèi)科普教育只是正規(guī)教育的一個(gè)輔助。

18, 陳慶男也說(shuō),海洋生態(tài)展示館會(huì)有超過(guò)300種彎海洋生物,該館將作為科普教育的平臺(tái),發(fā)揮取之于海洋,用之于海洋的精神回饋社會(huì)。

19, 據(jù)悉,該圖書(shū)館涵蓋了種植養(yǎng)殖、養(yǎng)生保健、生活服務(wù)、少兒百科、自然科學(xué)和文化等眾多種類(lèi),還配備了電子書(shū)等科普教育設(shè)備。

20, 按照規(guī)劃,永川將對(duì)5個(gè)市級(jí)以上森林公園、2個(gè)生態(tài)科普教育基地進(jìn)行提檔升級(jí),建成義務(wù)植樹(shù)基地4個(gè)、紀(jì)念林基地2個(gè)、生態(tài)文明示范村5個(gè)。