美德少年事跡

我是一名學(xué)生，就讀于廣安友誼中學(xué)，從踏進(jìn)中學(xué)的第一天，我便積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，友好待人，團(tuán)結(jié)互助，文明有禮，在同學(xué)們眼中，我是樂(lè)于助人的語(yǔ)文科代表兼好友，在老師們眼中，我是學(xué)習(xí)認(rèn)真的一名好學(xué)生，也是同學(xué)們的好幫手。我為人正直、善良，興趣廣泛，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，曾獲得“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。

我國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，五千年的歷史可以說(shuō)是一部禮儀的歷史。我認(rèn)為“講文明懂禮儀”應(yīng)體現(xiàn)于生活的每一個(gè)方面，特別是在學(xué)校，作為一名學(xué)生，應(yīng)該時(shí)刻以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己。我從小就謹(jǐn)記父母“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的良訓(xùn)，我不僅做到了勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)、熱愛(ài)勞動(dòng)，還做到了尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、文明禮貌、積極向上。

禮貌待人，言語(yǔ)謙和體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的品質(zhì)。無(wú)論在校內(nèi)還是在校外，我遇到老師都會(huì)面帶微笑，主動(dòng)向老師問(wèn)好;我看到正在怒火中燒的同學(xué)，我會(huì)耐心讓他們和解;看到需要幫助的同學(xué)，我會(huì)熱心的幫助他們。在家里，我會(huì)經(jīng)常給長(zhǎng)輩們?nèi)嗉绱繁�，主�?dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

行為文明、舉止得體體現(xiàn)一名中學(xué)生的素質(zhì)，我從來(lái)不對(duì)同學(xué)指手畫腳，在同學(xué)背后做小動(dòng)作，在老師上課時(shí)對(duì)老師做鬼臉，我覺(jué)得這是一種特別不文明、不得體的行為，我和同學(xué)說(shuō)話時(shí)，我會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)，不會(huì)大呼小叫;同學(xué)和我討論問(wèn)題時(shí)，我會(huì)語(yǔ)氣溫和，耐心地和同學(xué)們商討。因此在同學(xué)眼中我是一個(gè)文明友善的人。

我遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我每天穿戴整潔，不留長(zhǎng)指甲，不披頭散發(fā)。在學(xué)校，我會(huì)按時(shí)到校，不遲到，不早退，上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上下課時(shí)，起立向老師致敬。下課時(shí)，請(qǐng)老師先行，在公共場(chǎng)所，我會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)，不大聲喧嘩，盡可能履行一名中學(xué)生的義務(wù)。

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是一名中學(xué)生應(yīng)有的教養(yǎng)。我在公共道德方面做到：不在公共場(chǎng)所亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹(shù)木、吵架斗毆等，不在影劇院、圖書館、會(huì)場(chǎng)等公共場(chǎng)所大聲喧嘩、嬉鬧，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施等。我經(jīng)常在公交車上為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座。

做一個(gè)文明有禮的人，做一個(gè)無(wú)愧于心的國(guó)家棟梁，是我永遠(yuǎn)努力的方向。

美德少年材料事跡

自強(qiáng)自立，這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)也許我不是做得最好的，但是我會(huì)努力，努力為自強(qiáng)自立這個(gè)詞添上一抹亮麗的色彩。

我的家境并不富裕，甚至可以用欠了一些債來(lái)形容。母親無(wú)職業(yè)，只能跟隨拉貨的父親整日忙碌奔波，一個(gè)星期有時(shí)在家呆一天。而奶奶又有冠心病和高血壓，每天都要吃藥，一個(gè)月的開(kāi)銷也不少。爺爺又因?yàn)槌Ｄ晡鼰熁忌狭朔螝饽[，所以我們一家平時(shí)都是省吃儉用，節(jié)省開(kāi)銷。

我知道，學(xué)習(xí)是改變當(dāng)前困境的最好辦法，所以我每次放學(xué)都要很快的趕回家，幫助奶奶煮飯做菜，在吃完飯后，奶奶就要出去活動(dòng)鍛煉身體。于是我就會(huì)乘著這個(gè)空閑時(shí)間把在學(xué)校老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成。之后我就會(huì)到自己的臥室里背書，通常背一個(gè)多小時(shí)，甚至有一次家里停電了我也照著手電筒把當(dāng)天該背的書給背了。待奶奶回來(lái)之后，我又要給奶奶擦緩解她背疼的藥酒，給她燒吃藥的水。然后在睡覺(jué)前我就要回顧一遍當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，梳理一道，讓自己記憶深刻。

當(dāng)父母回來(lái)的時(shí)候，我就要更加忙碌了。不僅要給他們燒洗澡的水，還要協(xié)助母親做一些菜來(lái)犒勞多日忙碌的父母。父母只有小學(xué)文化，用不來(lái)智能機(jī)，我也要給母親下載一些電視劇讓她打發(fā)一些在車上無(wú)聊的時(shí)間。因?yàn)榭斓缴�物地理的中考了，我必須更加努力去�?fù)習(xí)，不放過(guò)任何一點(diǎn)復(fù)習(xí)的時(shí)間，我也想考得更好，讓整日長(zhǎng)途勞頓奔波的父母分享我成功的快樂(lè)。

有一件事我記憶猶新，那就是在2015年1月31日，對(duì)于我們家來(lái)說(shuō)是一個(gè)黑暗的日子。貴州冬天天氣寒冷，滴水成冰，地上也結(jié)了一層薄冰，金沙縣接連發(fā)生了多場(chǎng)車禍，我家也是不幸之一，全家賴以為生的大貨車翻車了。不幸中的萬(wàn)幸是父母安然無(wú)恙，從此之后，我家背上了沉重的債務(wù)，總共欠下了二十幾萬(wàn)。這件事之后，我們家很少有歡聲笑語(yǔ)了，取而代之的是一片愁云。我也知道，我必須更加努力了，否則我們家將要一貧如洗，只能勒緊褲子過(guò)日子了�？粗�父母不辭辛勞的來(lái)回奔波的樣子，我學(xué)習(xí)也更努力了。在這次的期中考試中，我考到了班上的第二名�；蛟S我沒(méi)有過(guò)人的天賦，高于常人的智商，但我相信我的努力終會(huì)有結(jié)果，我會(huì)不斷的進(jìn)步，打造屬于自己的神話：用自己的雙手與頭腦為家庭撐起一把守護(hù)傘，庇護(hù)我親愛(ài)的家人。

沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟;沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。我會(huì)努力，在逆境中自強(qiáng)自立，頑強(qiáng)拼搏，用信念成就自己。我相信我一定會(huì)做好的!

美德少年優(yōu)秀事跡

我身為班上的學(xué)習(xí)委員，處處嚴(yán)格要求自己，追求完美，力爭(zhēng)成為班上同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

剛進(jìn)初中時(shí)，班主任給我們介紹了一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如高效學(xué)習(xí)法：課前探究式預(yù)習(xí)?課中參與式聽(tīng)課-課后反復(fù)式復(fù)習(xí)-獨(dú)立高效完成作業(yè)。我按這一套路認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手倍感輕松，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直比較好，因此使我有更多的時(shí)間和精力來(lái)幫助同學(xué)和參與其他活動(dòng)。

在學(xué)校里，我樂(lè)于幫助同學(xué)。老師經(jīng)常安排一些成績(jī)暫時(shí)較差或偏科而追求進(jìn)步的同學(xué)和我坐，讓他們到我這兒來(lái)“取經(jīng)”，叫我?guī)蛶退麄儯�我都非常爽快地答�?yīng)，我毫無(wú)保留地同他們談我的學(xué)習(xí)心得，并督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是聽(tīng)課習(xí)慣，為此，還“得罪”過(guò)幾個(gè)同學(xué)，不過(guò)后來(lái)他們嘗到了甜頭，都非常感謝我。同學(xué)不懂得問(wèn)題向我請(qǐng)教，我總是耐心細(xì)致地給他們講解，直到他們弄懂為止。我從不認(rèn)為給他們講題很麻煩和浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樵谶@過(guò)程中，我自己也收獲多多。要想別人聽(tīng)懂，你首先自己得先弄懂吧，得想想先講什么后講什么吧，怎樣更容易讓對(duì)方聽(tīng)明白吧，所以給他人講題使自己知識(shí)更有條理，思路更清晰，表達(dá)更流暢，讓我體會(huì)到“教學(xué)相長(zhǎng)”的滋味，我也學(xué)到了許多，所以我由衷的感到高興。

我身為學(xué)習(xí)委員，樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)，當(dāng)好同學(xué)們的勤務(wù)兵和老師的助手。比如，每次考試下來(lái)，我主動(dòng)幫助同學(xué)們分析學(xué)習(xí)情況，名次升降的原因等等。我每天的日常工作就是記好班務(wù)日志和給同學(xué)們發(fā)校訊通的家庭作業(yè)，我工作一絲不茍，近兩年了，從未出過(guò)差錯(cuò)，從未讓老師操過(guò)心，深得老師的信任。當(dāng)然，在為班級(jí)服務(wù)的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識(shí)。

我還常為身處困境中人伸出援手。居住在我樓下的滿頭銀發(fā)的七十多歲的老奶奶，兒媳都在外地打工，是位“空巢老人”，腿腳不便，常拄一只拐杖，上樓下樓十分吃力，我常常扶她上樓下樓，陪她和奶奶一同買菜或散步。她人前人后都夸我的好，說(shuō)我將來(lái)有出息等，我心里美滋滋的。在大街上遇到身體有殘疾的人乞討，我也總是很同情他們的身世，不由自主地掏出節(jié)省下來(lái)的零花錢捐給他們，幾元幾十元不等。有人笑我太傻，說(shuō)那是騙人的，我不以為意，我有我自己的判斷和價(jià)值觀。每每捐過(guò)以后，我整天樂(lè)滋滋的，我真的體會(huì)到了“為善最樂(lè)”的境界。

我知道，這些都很微不足道或不足掛齒，然而當(dāng)我“大事”做不來(lái)的時(shí)候，我力爭(zhēng)把“小事”做好，寄希望積小善以成大德。