《魔幻魅力》是一部宣傳快樂(lè)教育，快樂(lè)成長(zhǎng)的益智電影，故事通過(guò)三代機(jī)器人班長(zhǎng)分別用不同的方法對(duì)孩子們進(jìn)行幫助和教育，產(chǎn)生了完全不同的效果，啟發(fā)了成人對(duì)兒童教育模式的思考。

　　【第一篇】

　　今天，我們四年級(jí)在體育場(chǎng)，觀看了一部電影——《魔幻魅力》。電影講述的是：一個(gè)學(xué)校，有一個(gè)班級(jí)，因?yàn)榘嗬锏膶W(xué)生很調(diào)皮，所以校長(zhǎng)何老師決定買(mǎi)一個(gè)機(jī)器人當(dāng)班長(zhǎng)。因?yàn)檫@個(gè)班長(zhǎng)的到來(lái)，這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都變得善良溫柔了。

　　等到這部電影看完的時(shí)候，我們所有人都流下了淚�？赐赀@場(chǎng)電影，我的啟示是：我以后也要像電影中的機(jī)器人班長(zhǎng)伊豪一樣，樂(lè)于助人，盡量每天做好事，比如：放學(xué)時(shí)下雨，同學(xué)沒(méi)帶傘，我就會(huì)把傘借給那一位同學(xué);假如同學(xué)忘帶某種學(xué)習(xí)用品，我就會(huì)把自己的學(xué)具借給他;別人需要幫助時(shí)，我盡量幫助他，就像雷鋒說(shuō)過(guò)的，“自己活著，就是為了讓別人活得更美好”一樣。

　　有一次，我放學(xué)回家，突然，下起了傾盆大雨，我準(zhǔn)備打傘回家。卻看見(jiàn)我們班的一名同學(xué)沒(méi)帶雨傘。我就對(duì)她說(shuō)：“你打我的傘回家吧!”同學(xué)說(shuō)：“你怎么辦呢?”我回答說(shuō)：“不用擔(dān)心!”同學(xué)連聲說(shuō)：“謝謝你，太謝謝你了!”我笑瞇瞇地說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助!”等到回家時(shí)，我全身都淋濕了。媽媽非常驚訝地對(duì)我說(shuō)：“你不是帶了雨傘嗎?怎么會(huì)淋濕呢?”我說(shuō)：“我把雨傘借給我的同學(xué)了�！眿寢尶洫�(jiǎng)我說(shuō)：“你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子!”

　　我要繼續(xù)學(xué)習(xí)電影中的伊豪樂(lè)于助人的精神。如果大家都能這樣，世界將變得更美好!

　　【第二篇】

　　今天，我們學(xué)校在一年級(jí)的教室里，播放了電影――《魔幻魅力》。主要講了：一個(gè)學(xué)校中，有一個(gè)班級(jí)，因?yàn)榘嗬锏膶W(xué)生都很調(diào)皮，所以校長(zhǎng)和老師買(mǎi)了一個(gè)機(jī)器人班長(zhǎng)。因?yàn)檫@個(gè)機(jī)器人班長(zhǎng)的到來(lái)，這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都變得溫柔善良了。

　　等這個(gè)電影看完的時(shí)候，我們所有人都流淚了。

　　看完這個(gè)電影，我的啟發(fā)是：我以后也要像電影中的機(jī)器人班長(zhǎng)伊豪一樣，樂(lè)于助人，盡量每天做善事，比如：假如放學(xué)時(shí)下雨了，有的同學(xué)沒(méi)有帶雨傘，我就會(huì)把雨傘借給同學(xué);假如同學(xué)忘了帶某種學(xué)習(xí)用品，我就會(huì)把自己的借給他，別人需要幫助時(shí)，必須盡量幫助他，就像雷鋒說(shuō)過(guò)的。自己活著，就是使別人活得更美好一樣。

　　看完這部電影，我便想當(dāng)一名志愿者，在別人失望的時(shí)候，送去一份信心;在別人悲傷的時(shí)候，送去一份關(guān)懷;在別人冷落的時(shí)候，送去一份溫暖;在別人傷心的時(shí)候，送去一份歡樂(lè);在別人郁悶的時(shí)候，送去一份陽(yáng)光;在別人……

　　我一定會(huì)讓善良發(fā)揚(yáng)光大，我一定會(huì)把熱心散播世界各地;我一定會(huì)在善良中尋找新的自己，在善良中完善自己。