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關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)講話提綱萬能模版范文

更新：2023-09-21 14:30:04 高考升學(xué)網(wǎng)

領(lǐng)導(dǎo)講話要——有高度，有水平，且簡單易記。

而簡單易記其實(shí)和有高度、有水平在一定程度上是自相矛盾的，因?yàn)橐粋€(gè)人講的話之所以讓人感覺有高度、有水平，必定是長篇大論，層層遞進(jìn)的，邏輯性強(qiáng)，感染力強(qiáng)，現(xiàn)實(shí)工作中，我們經(jīng)常遇到這樣的情況，那就是作為下屬在聽領(lǐng)導(dǎo)講話的時(shí)候，感覺領(lǐng)導(dǎo)講的真有水平，感覺全身都充滿了力量，前途一片光明，但是在具體操作干工作的時(shí)候，卻把領(lǐng)導(dǎo)的講話忘了，不是故意要忘，而是領(lǐng)導(dǎo)講話太長，里面的具體內(nèi)容，記不清楚。

怎么解決這樣的問題？

那就需要，有高度總結(jié)的幾句話，把整篇演講的核心意思給歸納，概括起來，然后成為一種運(yùn)動(dòng)式的口號，掛在墻上，喊在口中，時(shí)時(shí)刻刻提醒大家應(yīng)該怎么做。這幾句話非常重要！

一是得高度概括演講主旨。

二是得言簡意賅，不能太長，利于記憶是關(guān)鍵。

三是得符合語言的形式美，要朗朗上口。

做到這三點(diǎn)，絕非易事。提供一套可參考的模板，內(nèi)容一換，就是一篇很好的講話稿。

制定易于記憶的口號，可以用“一二三四五”五個(gè)數(shù)字來概括，基本上各行各業(yè)任何工作都能用“一二三四五”來概括，不信？且看下文。

“一”

是指圍繞一個(gè)工作目標(biāo)。

任何單位、企業(yè)、公司都有自己的工作目標(biāo)，而且這個(gè)目標(biāo)就是旗幟，就是方向，是你這個(gè)集體里面為之奮斗的前方，比如一家企業(yè)年初提出的目標(biāo)是產(chǎn)值1000萬，那么你作為領(lǐng)導(dǎo)在做報(bào)告的第一句，就應(yīng)該說，今年以來，我們緊緊圍繞產(chǎn)值1000萬的工作目標(biāo)，開展了什么什么工作。再如一個(gè)部門里面的目標(biāo)，如人力資源部是培養(yǎng)100名人才，那就可以說我們緊緊圍繞培養(yǎng)100名人才的目標(biāo)，開展了什么什么工作。任何一個(gè)集體都是有目標(biāo)的，所以緊緊圍繞自身的目標(biāo)，那就把“一”給解決了。

“二”

是指結(jié)合

“內(nèi)與外”

“硬與軟”

“人與物”

任何地方，任何集體干工作，肯定是有人坐辦公室，有人沖前線的，這就是所謂的內(nèi)與外；

任何地方，任何集體，也都有“硬與軟”，硬指的是硬件，比如你公司的大樓，你公司的人員數(shù)量，軟就是指軟實(shí)力，比如你們的規(guī)章制度建設(shè)，你們的品牌形象，文化形象，這些都是軟實(shí)力。

最后的“人與物”更是放之四海而皆準(zhǔn)，哪個(gè)企業(yè)沒有人？哪個(gè)企業(yè)沒有物？在闡述人與物的時(shí)候，人要著重闡述人員素質(zhì)的提升，我們就是優(yōu)秀，我們的人一個(gè)頂十個(gè)，在闡述物的時(shí)候，一定要從數(shù)量上著重闡述，我們就是優(yōu)秀，你們企業(yè)有100輛車？我們不多，1000輛。這些實(shí)實(shí)在在的數(shù)字，是非常有說服力的。

“三”

是指計(jì)劃、落實(shí)、考核。

首先插一句話，管理其實(shí)就是三件事，計(jì)劃，落實(shí)，考核，計(jì)劃是為了落實(shí)，落實(shí)才是目的，考核是為了保證落實(shí)，具體來說：

計(jì)劃方面：我們是依據(jù)內(nèi)容、突出重點(diǎn)、相互探討、切實(shí)可行。依據(jù)內(nèi)容是指按照總體目標(biāo)來的，是聽上級話的，突出重點(diǎn)是指，我們自身都有自身的本職工作，重點(diǎn)工作。相互探討的意思是我們很民主。切實(shí)可行的意思是我們務(wù)實(shí)，不放空炮。

落實(shí)方面：我們是堅(jiān)守原則、靈活機(jī)動(dòng)、量化到人、層層追究。堅(jiān)守原則是底線，即上級要求我們不做的，我們沒有做，靈活機(jī)動(dòng)，是說明我們很人性化，不斷激發(fā)大家干事創(chuàng)業(yè)的積極性，量化到人是說我們工作做的細(xì)致，層層追究，意思大家身上都有責(zé)任，很公平。

考核方面：我們是獎(jiǎng)懲分明、突出重點(diǎn)、因地制宜、各有各法。獎(jiǎng)罰分明，就是執(zhí)行力強(qiáng)，突出重點(diǎn)，就是圍繞大局，殺一儆百，因地制宜是說明我們在考核的過程中，不是一刀切，是根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況來做的，各有各法，意思同上。

“四”

是指“春夏秋冬”。

我就問，哪個(gè)公司，哪個(gè)部門干工作不是“春夏秋冬”都在干？即使是教師、學(xué)生，有寒暑假，那寒暑假的休息，其實(shí)也是工作內(nèi)容的一部分，所以，你在講話中可以依據(jù)自身工作實(shí)際情況，分別闡述你們初夏秋冬都應(yīng)該做些什么，這些事要具體，其實(shí)就是在制定工作計(jì)劃，發(fā)布工作任務(wù)。當(dāng)然類似的詞語還有很多比如“東南西北”“酸甜苦辣”。