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轉(zhuǎn)專業(yè)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是學(xué)生由原專業(yè)轉(zhuǎn)入另一專業(yè)學(xué)習(xí)。很多高校在大一或者大二結(jié)束的時(shí)候,會(huì)給一部分學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。然而,各大高校都或多或少會(huì)對(duì)學(xué)生設(shè)置一些門檻,這些門檻或高或低。但是需要注意的是:不同學(xué)校的規(guī)定會(huì)有很大的差別。如果你想大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè),志愿填報(bào)時(shí)一定要提前看一下你報(bào)考學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻!以下是甘肅民族師范學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件,供考生參考。
第一條為實(shí)施因材施教,激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,尊重學(xué)生的志向、愛(ài)好,發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)管理工作,根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和《甘肅民族師范學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定(試行)》,結(jié)合我校實(shí)際,制定本辦法。
第二條本辦法適用于我校全日制在校本、?茖W(xué)生。
第三條學(xué)生具備下列情形之一者,可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。
1.學(xué)生確有專長(zhǎng),對(duì)所申請(qǐng)轉(zhuǎn)入專業(yè)具有濃厚的興趣、志向和基礎(chǔ),轉(zhuǎn)專業(yè)后更能發(fā)揮其專長(zhǎng);
2.學(xué)生患有某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查確認(rèn),不能在原專業(yè)學(xué)習(xí),但尚能在本校其他專業(yè)學(xué)習(xí);
3.休學(xué)、留級(jí)或參軍的學(xué)生,復(fù)學(xué)時(shí)由于該專業(yè)沒(méi)有連續(xù)招生,可轉(zhuǎn)入其他相近專業(yè);
4.學(xué)校根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)狀況和社會(huì)對(duì)人才需求情況的發(fā)展變化,或語(yǔ)言障礙,經(jīng)學(xué)生申請(qǐng),適當(dāng)調(diào)整學(xué)生所學(xué)專業(yè);
5.由于特殊原因未在規(guī)定的轉(zhuǎn)專業(yè)期限內(nèi)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的或未批準(zhǔn)的,于大二第一學(xué)期開學(xué)補(bǔ)充申請(qǐng),轉(zhuǎn)入低一年級(jí)相應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí);
6.其它原因在本專業(yè)無(wú)法學(xué)習(xí)的。
第四條有下列情形之一者,原則上不予轉(zhuǎn)專業(yè)。
1.入學(xué)未滿一學(xué)期;
2.二年級(jí)第二學(xué)期以后(不含因休學(xué)創(chuàng)業(yè)和服役期滿復(fù)學(xué)的學(xué)生)
3.以特殊招生形式錄取的學(xué)生,國(guó)家有相關(guān)規(guī)定或者錄取前有與學(xué)校有明確約定的;
4.非師范類專業(yè)轉(zhuǎn)入師范類專業(yè);
5.藝體類專業(yè)轉(zhuǎn)入普通類專業(yè)或普通類專業(yè)轉(zhuǎn)入藝體類專業(yè);
6.應(yīng)予以退學(xué)的;
7.公共課不及格者;
8.其他無(wú)正當(dāng)理由的。
第五條轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)時(shí)間和申辦程序。
1.擬轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)在第一學(xué)年春學(xué)期或第二學(xué)年秋學(xué)期開學(xué)報(bào)到后,填寫《甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)審批表》(附入學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)單和符合轉(zhuǎn)專業(yè)條件的相關(guān)證明材料),向所在院系及擬轉(zhuǎn)入專業(yè)院系申請(qǐng);
2.學(xué)生擬轉(zhuǎn)入專業(yè)所在院系匯總《甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)審批表》及相關(guān)材料,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)送教務(wù)處審批;
3.教務(wù)處審核,報(bào)分管校領(lǐng)導(dǎo)同意后,公布轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生名單。
第六條學(xué)生轉(zhuǎn)換專業(yè)的相關(guān)規(guī)定。
1.各教學(xué)院系、教務(wù)處在審核學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)資格時(shí)應(yīng)堅(jiān)持公開、公正、公平原則;
2.對(duì)申請(qǐng)轉(zhuǎn)入人數(shù)超出該專業(yè)可接受人數(shù)的,由教務(wù)處會(huì)同相關(guān)專業(yè)所在院系組織專業(yè)知識(shí)考核,成績(jī)合格方可轉(zhuǎn)入;
3.批準(zhǔn)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生無(wú)故曠考或有其他違紀(jì)行為者,除按學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定處理外,取消轉(zhuǎn)專業(yè)資格;
4.學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)后,必須按照轉(zhuǎn)入專業(yè)課程設(shè)置方案的要求,補(bǔ)修未修過(guò)的通識(shí)1課程(或綜合素質(zhì)課程),已修過(guò)且成績(jī)合格的通識(shí)1課程(或綜合素質(zhì)課程)可免修,學(xué)校承認(rèn)其原有成績(jī);原專業(yè)未通過(guò)的專業(yè)課程,可用轉(zhuǎn)入專業(yè)的專業(yè)課程學(xué)分代替;
5.轉(zhuǎn)入專業(yè)的畢業(yè)學(xué)分高于原專業(yè)的畢業(yè)學(xué)分,不足部分可用新專業(yè)專業(yè)課程學(xué)分代替,具體修讀課程由轉(zhuǎn)入院系負(fù)責(zé)安排;
6.學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)后學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按轉(zhuǎn)入專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;
7.學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)后,學(xué)生學(xué)籍更新、學(xué)籍登記表移交、宿舍調(diào)整等其它事項(xiàng)由相關(guān)部門及時(shí)辦理。
第七條本辦法自發(fā)文之日起試行一年,原《甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)管理辦法(試行)》(甘民師字〔2013〕13號(hào))同時(shí)廢止。本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
甘肅民族師范學(xué)院地處甘、青、川三省交界地——甘南藏族自治州州府合作市。1984年成立合作民族師范高等?茖W(xué)校。2009年改建為甘肅民族師范學(xué)院,是甘肅省屬高校唯一一所民族師范院校。2013年確定為國(guó)家民委與甘肅省人民政府共建單位。
學(xué)校占地近千畝,校舍建筑總面積31.28萬(wàn)平方米,教學(xué)行政用房總面積15.7萬(wàn)平方米,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室面積3.6萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)總值約9.97億元,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)1.4億元;館藏各類圖書247.42萬(wàn)冊(cè),其中數(shù)字資源及其它載體資源146余萬(wàn)冊(cè),紙質(zhì)圖書文獻(xiàn)101.42萬(wàn)冊(cè)。建有149個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,146個(gè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。
經(jīng)過(guò)近40年的辦學(xué)發(fā)展,學(xué)校逐步形成了以“民族師范教育、中華民族文化、高原生態(tài)保護(hù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展”為主體的專業(yè)群,涵蓋教育學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10個(gè)學(xué)科門類。學(xué)校設(shè)有16個(gè)教學(xué)院系(部),58個(gè)本科專業(yè)及方向,建有2個(gè)國(guó)家民委重點(diǎn)學(xué)科,2個(gè)國(guó)家民委重點(diǎn)(建設(shè))學(xué)科,1個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,9個(gè)省級(jí)一流本科專業(yè),9門省級(jí)一流課程,5個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),獲省、廳級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)30余項(xiàng)。建有14個(gè)特色研究機(jī)構(gòu),其中國(guó)家民委人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地(培育)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等4個(gè)。學(xué)校為碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位。
學(xué)校現(xiàn)有教職工701人,其中專任教師520人,副高以上職稱教師242人,占專任教師48%,碩士研究生以上學(xué)歷教師占70%。國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、甘肅省領(lǐng)軍人才、甘肅省少數(shù)民族地區(qū)杰出人才、甘肅省“園丁獎(jiǎng)”、甘肅省高!扒嗄杲處煶刹弄(jiǎng)”、甘肅省外國(guó)專家“敦煌獎(jiǎng)”、全省宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才培養(yǎng)工程、省級(jí)教學(xué)名師等近50人。
學(xué)校招生以甘肅為主,面向青海、四川、云南、西藏、內(nèi)蒙古、福建、海南等23個(gè)省區(qū),現(xiàn)有各類普通在校學(xué)生12000人,由漢族、藏族、回族、裕固族、保安族、東鄉(xiāng)族等26個(gè)民族組成,其中少數(shù)民族學(xué)生占68%。為促進(jìn)學(xué)生充分就業(yè),提高就業(yè)質(zhì)量,學(xué)校在深化教學(xué)改革的過(guò)程中,堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,積極開拓就業(yè)市場(chǎng),搭建就業(yè)平臺(tái),學(xué)生滿意度逐年提高,在主要生源地形成了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、就業(yè)質(zhì)量高的社會(huì)影響力。
學(xué)校科研成果豐碩!笆濉币詠(lái),獲批國(guó)家社科基金項(xiàng)目8項(xiàng)、國(guó)家自然基金項(xiàng)目2項(xiàng)、教育部人文社科青年項(xiàng)目1項(xiàng)。先后獲國(guó)家民委人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)6項(xiàng)、甘肅省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)9項(xiàng)、國(guó)家民委教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。教師發(fā)表論文1000余篇,其中在國(guó)際國(guó)內(nèi)權(quán)威期刊收錄100余篇,出版專著及教材100余部,授權(quán)專利122項(xiàng)。承擔(dān)科研項(xiàng)目400余項(xiàng),獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)42項(xiàng)。
1、了解轉(zhuǎn)專業(yè)的限制與信息
各高校轉(zhuǎn)專業(yè)都有一定的條件和限制。一般而言,轉(zhuǎn)入冷門專業(yè)相對(duì)容易,轉(zhuǎn)入一些比較熱門的院系對(duì)學(xué)生的成績(jī)要求很高,而且轉(zhuǎn)專業(yè)的名額也少。
同時(shí),各高校對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)的名額都有規(guī)定。所以在轉(zhuǎn)專業(yè)之前一定要提前找專業(yè)老師進(jìn)行詢問(wèn)允許轉(zhuǎn)專業(yè)所具備的條件。因?yàn)椴煌膶W(xué)校,它的限制也不一樣。了解信息之后,提前做好準(zhǔn)備。
2、努力取得優(yōu)異成績(jī)
成績(jī)?cè)谵D(zhuǎn)專業(yè)的條件當(dāng)中是十分重要的,因?yàn)橛行衢T專業(yè)對(duì)名額限制較高,每個(gè)專業(yè)的限制名額只有幾名。
在實(shí)際操作中,都是以成績(jī)的排列來(lái)決定誰(shuí)能成功轉(zhuǎn)專業(yè),所以在大學(xué)期間一定不能掛科,盡自己最大的努力取得優(yōu)異的成績(jī)。
3、辦好申請(qǐng)程序
教務(wù)根據(jù)轉(zhuǎn)入專業(yè)的辦學(xué)條件,向全校公布轉(zhuǎn)入專業(yè)的接受名額。在這之前,要根據(jù)學(xué)校的規(guī)定提交相關(guān)材料。
甘肅民族師范學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)政
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