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從教育部獲悉,2018年,教育部將探索建立“負(fù)面清單”制度和聯(lián)合監(jiān)管機制,促進校外教育培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展。
近年來,校外培訓(xùn)機構(gòu)日漸火爆。據(jù)中國教育學(xué)會數(shù)據(jù)顯示,我國中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)市場規(guī)模超過8000億元,參加學(xué)生規(guī)模超過1037億人次。但目前,校外教育培訓(xùn)機構(gòu)存在良莠不齊、魚龍混雜等問題。各類無序的教育培訓(xùn)班,不僅加重了中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),甚至擾亂了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
“大力規(guī)范校外教育培訓(xùn)機構(gòu),這件事遲早要做,遲做不如早做,小修不如大修�!痹�2018年全國教育工作會議上,教育部部長陳寶生說,2018年要出臺促進校外教育培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的意見,探索建立“負(fù)面清單”制度和聯(lián)合監(jiān)管機制,“使其成為學(xué)校教育的有益補充者,而不是教育秩序的干擾者”。
陳寶生強調(diào),2018年義務(wù)教育要抓優(yōu)質(zhì)、促規(guī)范、提質(zhì)量。要制定《加強義務(wù)教育教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》,推動規(guī)范教育教學(xué)秩序,創(chuàng)新教學(xué)方法,加強教研隊伍建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量。開展中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估和中小學(xué)校管理評價,促進學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為,開齊開足開好國家規(guī)定課程。
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