北京工業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院和社科文獻(xiàn)出版社聯(lián)合發(fā)布的《高校教師收入分配與激勵(lì)機(jī)制改革研究》指出，高校教師工資低于公務(wù)員工資且收入差距明顯。大學(xué)教授中收入最高的10%與收入最低的10%，收入差距達(dá)到5.9倍，副教授中這一差距為4.5倍。同一職稱內(nèi)部的個(gè)人收入差距更大，講師中最高收入者是最低收入者的25倍。部屬院校和市屬院校之間的收入差距也很明顯，年收入在10萬-20萬元的高收入層，部屬高校高出市屬高校近10個(gè)百分點(diǎn)。

　　專家建議，應(yīng)建立統(tǒng)一的工資制度，使相同職位教師的收入基本相同。

高校教師最高平均年收入33萬元

　　研究指出，中國高校教師的收入構(gòu)成多元化，包括工資性收入和非工資性收入兩大部分，工資性收入包括：基本工資、績效工資、獎(jiǎng)金、福利費(fèi)等;非工資性收入包括：科研收入、校外講課收入、評(píng)審費(fèi)、稿費(fèi)等。根據(jù)收入的來源可以分為校內(nèi)本職工作收入和校外兼職收入兩大部分。校內(nèi)本職工作收入由工資收入、福利收入、獎(jiǎng)金、科研收入等構(gòu)成;校外收入由講課收入、評(píng)審費(fèi)收入、稿費(fèi)收入等構(gòu)成。

　　報(bào)告稱，當(dāng)前高校收入分配制度，導(dǎo)致部分員工感到不公平，收入分配體系缺乏有效的激勵(lì)作用。收入分配改革的一個(gè)結(jié)果是高校內(nèi)部收入差距拉大，特別是在高校行政化影響之下，收入差距拉大被認(rèn)為難以發(fā)揮收入分配的激勵(lì)作用，一定程度上引發(fā)了收入分配不公平感。

　　根據(jù)本課題組的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，如果把教授的年收入劃分為從高到低的10個(gè)組，每個(gè)組包括10%的人數(shù)，那么收入最高組的平均收入是330642元，收入最低組的平均年收入為56157元，最高者為最低者的5.9倍。

　　對(duì)副教授做同樣的分組，可得出收入最高組的平均收入為183659元，收入最低組的平均收入為40935元，最高者為最低者的4.5倍。對(duì)講師做同樣的分組，可得出收入最高組平均收入為123095元，收入最低組的收入僅為31464元，最高者為最低者的3.9倍。

　　報(bào)告指出，高校的“行政化”與“市場化”傾向所帶來的負(fù)面影響，調(diào)研中有教師形象地描述為“三奔一荒”，即奔錢、奔官、奔項(xiàng)目，荒學(xué)術(shù)。

小調(diào)查

1.北京高校教師年均收入74686元

　　根據(jù)結(jié)果顯示，北京高校教師平均收入為74686元;教授平均收入為121681元;副教授平均收入為79467元;講師平均收入為61169元;助教平均收入為46616元。但是有高達(dá)60%以上的人收入水平在平均值以下。

2. 50%以上年輕男教師租房住

　　此外，由于男教師擔(dān)負(fù)著“養(yǎng)家糊口”的責(zé)任，因而高校男教師面臨著很大的經(jīng)濟(jì)壓力。

　　特別是在北京，年輕男教師最大的困難就是住房問題，調(diào)查顯示，50%以上的年輕男教師在租房居住。

多數(shù)教師日工作時(shí)間超8個(gè)小時(shí)

　　其中，教授每天工作8至12小時(shí)的占67.9%，這一數(shù)據(jù)副教授高達(dá)77.3%。

　　報(bào)告指出，與其他行業(yè)的薪酬相比，中國大學(xué)教師的收入水平偏低。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北京市屬高校教師的平均工資卡內(nèi)收入低于北京市在崗職工的平均工資。

　　報(bào)告稱，面對(duì)愈演愈烈的高校“市場化”，管理者采取通過績效考核的加碼達(dá)到控制工資外收入、讓教師回歸課堂和科研;還將逐漸增加政府的高教投入，改善教師的薪酬結(jié)構(gòu)和工資待遇。

　　這些指標(biāo)包括：本科生教學(xué)、帶研究生、發(fā)表論著、主持課題、到校經(jīng)費(fèi)、獲獎(jiǎng)獲證和獲政府批示的數(shù)量，如一學(xué)年450時(shí)以上標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)，一年三篇論文，三年一本書等。

　　同時(shí)報(bào)告也發(fā)現(xiàn)，大學(xué)學(xué)術(shù)造假問題凸顯，普通教師忙于應(yīng)付，超時(shí)工作成為高校教師的常態(tài)，許多教師身體長期處于“亞健康”狀態(tài)。

超3成教師對(duì)工作感到滿意

　　調(diào)查表明，教授每天工作低于8個(gè)小時(shí)的僅有5.6%，工作8-12個(gè)小時(shí)的占67.9%，12-16個(gè)小時(shí)的占24.3%，有2.2%的人甚至在16個(gè)小時(shí)以上。

　　副教授每天工作8-12個(gè)小時(shí)的為77.3%，每天工作12-16個(gè)小時(shí)的為11.3%，有0.7%的人日工作時(shí)間16個(gè)小時(shí)以上。絕大多數(shù)大學(xué)教師的日工作時(shí)間超過10個(gè)小時(shí)。

　　另外，教授每周工作6天以上的高達(dá)74.9%，其中工作7天(每天都工作)的高達(dá)36.3%。副教授周工作6天以上的占52.6%。職稱越高者績效壓力越大，工作時(shí)間越長。

　　高校教師的教學(xué)積極性在各類專業(yè)人員中相對(duì)較低。高等學(xué)校專任教師的工作滿意感低于行政人員。專職教師對(duì)當(dāng)前工作感到滿意的人數(shù)比例為31.3%。

　　具體來分析，北京高校教師中只有1%對(duì)自己目前的薪酬表示“非常滿意”。49.8%的人表示“不太滿意”或者“很不滿意”。

　　此外，根據(jù)調(diào)查數(shù)數(shù)據(jù)分析表明，北京高校教師期望年平均收入是13.75萬元，實(shí)際平均收入與期望平均收入相差5.35萬元。調(diào)查表明，50.7%的北京高校教師認(rèn)為目前的薪酬“完全不能”和“不太能”體現(xiàn)自己的價(jià)值。