如果老師的工資待遇持續(xù)改善，職業(yè)地位不斷提高，職業(yè)幸福感越來(lái)越強(qiáng)，中國(guó)的教育事業(yè)定會(huì)大有希望！總理在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上，聽(tīng)取了中小學(xué)教師工資待遇落實(shí)調(diào)研督查情況匯報(bào)，強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化地方政府責(zé)任，確保義務(wù)教育教師平均工資收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。凡未達(dá)到上述要求的都要限期整改達(dá)標(biāo)，財(cái)力較強(qiáng)的省份尤其要加快進(jìn)度，各地要定期向教育部、財(cái)政部報(bào)告落實(shí)情況，國(guó)務(wù)院適時(shí)開(kāi)展督查。要及時(shí)足額發(fā)放艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助等，提高義務(wù)教育學(xué)校的中高級(jí)教師崗位比例。嚴(yán)格規(guī)范教師編制管理，對(duì)符合條件的非在編教師要加快入編，并實(shí)行同工同酬。本文小編將為你整理一些關(guān)于天津教師工資上調(diào)的最新消息及政策，希望對(duì)你有幫助。

日前，天津市人民政府印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益的實(shí)施方案》。

方案涉及教育經(jīng)費(fèi)支出規(guī)劃、推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、提高教師隊(duì)伍建設(shè)保障水平、提升學(xué)前教育和普通高中辦學(xué)水平、完善學(xué)生資助政策等多方面，著力解決教育發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，補(bǔ)齊教育短板，切實(shí)提高教育資源配置效率和使用效益，推動(dòng)教育內(nèi)涵式發(fā)展，促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量，讓人民群眾對(duì)教育有更多的獲得感。

實(shí)施方案提出：

進(jìn)一步完善非義務(wù)教育培養(yǎng)成本分擔(dān)機(jī)制，合理確定學(xué)費(fèi)（保育教育費(fèi)）、住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。嚴(yán)禁隨意擴(kuò)大免費(fèi)教育政策實(shí)施范圍。

合理調(diào)整學(xué)校建設(shè)布局，統(tǒng)籌區(qū)內(nèi)教育資源，確保充足的學(xué)位供給，方便學(xué)生就近入學(xué)，避免出現(xiàn)“空殼學(xué)�！薄�

到2020年，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、區(qū)內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額統(tǒng)一、基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。

全面消除義務(wù)教育學(xué)�！按蟀囝~”問(wèn)題。

財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)要優(yōu)先保障中小學(xué)教職工工資發(fā)放：

創(chuàng)新編制管理，建立區(qū)內(nèi)事業(yè)編制統(tǒng)籌使用機(jī)制，編制使用向中小學(xué)教師傾斜。推動(dòng)落實(shí)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校編制按照班師比與生師比相結(jié)合的方式核定。嚴(yán)禁有編不補(bǔ)、長(zhǎng)期聘用臨時(shí)教師，對(duì)符合條件的非在編教師要加快入編并實(shí)行同工同酬。

健全中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于公務(wù)員平均工資收入水平，實(shí)現(xiàn)與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資收入同步調(diào)整。

將特殊教育教師津貼標(biāo)準(zhǔn)提高到按本人工資（崗位工資、薪級(jí)工資之和）的30%發(fā)放。

嚴(yán)格按照現(xiàn)行政策規(guī)定落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，強(qiáng)化區(qū)政府屬地責(zé)任，按規(guī)定為符合條件的鄉(xiāng)村教師發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼。符合條件的鄉(xiāng)村教師享受本市住房保障政策，可按規(guī)定申請(qǐng)公租房或領(lǐng)取租房補(bǔ)貼。

建立公辦幼兒園靈活用人機(jī)制，采取多種方式補(bǔ)充非在編教師、保育人員。采取多種方式切實(shí)解決公辦幼兒園非在編教師工資待遇偏低問(wèn)題，逐步實(shí)現(xiàn)同工同酬。

健全從學(xué)前教育到研究生教育的資助政策體系：

對(duì)普惠性幼兒園的在園家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、革命烈士子女、孤兒和殘疾兒童予以資助；

對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書(shū)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活補(bǔ)助；

對(duì)符合資助政策的普通高中學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)、安排國(guó)家助學(xué)金，對(duì)高中階段殘疾學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)，并免費(fèi)提供教科書(shū)；

對(duì)符合資助政策的中等職業(yè)教育學(xué)生免除學(xué)費(fèi)、安排助學(xué)金；

對(duì)符合資助政策的普通本科高校和高等職業(yè)教育學(xué)生安排國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、學(xué)費(fèi)補(bǔ)償貸款代償?shù)龋?/p>

對(duì)符合資助政策的研究生教育階段學(xué)生安排國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、“三助”崗位津貼、國(guó)家助學(xué)貸款、學(xué)費(fèi)補(bǔ)償貸款代償?shù)取?/p>

實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源和數(shù)字校園全覆蓋，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用，全面提升師生信息素養(yǎng)。