如果老師的工資待遇持續(xù)改善，職業(yè)地位不斷提高，職業(yè)幸福感越來越強(qiáng)，中國的教育事業(yè)定會大有希望！總理在國務(wù)院常務(wù)會議上，聽取了中小學(xué)教師工資待遇落實調(diào)研督查情況匯報，強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化地方政府責(zé)任，確保義務(wù)教育教師平均工資收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。凡未達(dá)到上述要求的都要限期整改達(dá)標(biāo)，財力較強(qiáng)的省份尤其要加快進(jìn)度，各地要定期向教育部、財政部報告落實情況，國務(wù)院適時開展督查。要及時足額發(fā)放艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助等，提高義務(wù)教育學(xué)校的中高級教師崗位比例。嚴(yán)格規(guī)范教師編制管理，對符合條件的非在編教師要加快入編，并實行同工同酬。本文小編將為你整理一些關(guān)于新疆教師工資上調(diào)的最新消息及政策，希望對你有幫助。

事業(yè)單位績效工資實施第三步

《意見》提出，我區(qū)其他事業(yè)單位實施績效工資同清理規(guī)范津貼補(bǔ)貼相結(jié)合進(jìn)行，將規(guī)范后的津貼補(bǔ)貼和原國家規(guī)定的年終一次性獎金納入績效工資總量，實施績效工資后，取消年終一次性獎金。

同時，其他事業(yè)單位實施績效工資后，國家規(guī)定的特殊崗位津貼補(bǔ)貼仍按國家現(xiàn)行政策繼續(xù)執(zhí)行，不納入績效工資管理。

《意見》提出，績效工資不作為計發(fā)退休費的基數(shù)。在實施績效工資的同時，對其他事業(yè)單位離退休(退職)人員發(fā)放補(bǔ)貼。

這里所謂其他事業(yè)單位是指除已實施績效工資的義務(wù)教育學(xué)校、公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位以外的事業(yè)單位。

按照我區(qū)《關(guān)于深化事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革的意見》，事業(yè)單位績效工資分三步實施：第一步在義務(wù)教育學(xué)校實施;第二步在公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位實施;第三步在其他事業(yè)單位實施。此次《通知》下發(fā)，意味著我區(qū)事業(yè)單位績效工資實施了第三步。

績效工資向骨干傾斜

《意見》提出，其他事業(yè)單位績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分�；�礎(chǔ)性績效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價水平、崗位職責(zé)等因素，在績效工資中所占比重為60%或70%，一般按月發(fā)放。獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻(xiàn)等因素，根據(jù)績效考核結(jié)果發(fā)放，采取靈活多樣的分配方式和辦法。

《意見》提出，績效工資分配要向關(guān)鍵崗位、高層次人才、業(yè)務(wù)骨干和做出突出成績的工作人員傾斜。事業(yè)單位制定績效工資分配辦法要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求職工意見，由單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究后，報主管部門批準(zhǔn)，并在本單位公開。

此外，事業(yè)單位的績效工資不是說想發(fā)多高就發(fā)多高的，《意見》提出，各級人力資源社會保障、財政部門要合理確定本地績效工資總體水平，確定當(dāng)?shù)厥聵I(yè)單位本年度績效工資水平控制線，各事業(yè)單位績效工資水平原則上不得高于控制線。

“分蛋糕”的方式進(jìn)行了優(yōu)化

一聽不發(fā)年終獎，我區(qū)事業(yè)單位人員最擔(dān)心的是收入會不會降低。其實，在我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校和醫(yī)院早已實施了績效工資制度。據(jù)記者了解，烏市某醫(yī)院某科醫(yī)生，在實施績效工資前收入差距最多在700元左右，實施績效獎勵后收入差距拉大到2600多元。

新疆財經(jīng)大學(xué)副教授張磊表示，實施績效工資制度后，對于事業(yè)單位來說，發(fā)工資的錢沒有少一分，只是分配的方式有所變化，“蛋糕”還是那么大，只是分蛋糕的方式進(jìn)行了優(yōu)化，多勞多得，少勞少得。