廣東技術師范大學轉專業(yè)政策規(guī)定及條件

更新：2024-07-18 10:56:03 高考升學網(wǎng)

轉專業(yè)簡單來說就是學生由原專業(yè)轉入另一專業(yè)學習。很多高校在大一或者大二結束的時候，會給一部分學生轉專業(yè)的機會。然而，各大高校都或多或少會對學生設置一些門檻，這些門檻或高或低。但是需要注意的是：不同學校的規(guī)定會有很大的差別。如果你想大學轉專業(yè)，志愿填報時一定要提前看一下你報考學校轉專業(yè)的門檻！以下是廣東技術師范大學轉專業(yè)政策規(guī)定及條件，供考生參考。

一、廣東技術師范大學轉專業(yè)政策規(guī)定及條件

（一）基本條件

1.學生原則上應在被錄取專業(yè)或通過大類招生專業(yè)分流確定后的專業(yè)完成學業(yè)。轉專業(yè)后若更有利于發(fā)揮其個人專長和興趣，且符合學校轉專業(yè)條件的學生，可申請轉專業(yè)。

2. 學生入學后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學校指定的醫(yī)療單位檢查，證明不能在原專業(yè)學習，但尚能在其他專業(yè)學習者。

3. 休學創(chuàng)業(yè)或退役后復學的學生，因自身情況需要轉專業(yè)的，在同等條件下優(yōu)先考慮。

（二）限制情形

有下列情況之一者，一般不予以轉專業(yè)：

1. 入學未滿一學年的學生。

2. 由�？粕氡究�，或由外校轉學進入我校就讀者且高考成績低于擬轉入專業(yè)同一生源地相應年份錄取成績的學生。

3. 已轉專業(yè)一次的學生。

4. 在校期間有違紀等行為受到行政或黨團組織警告及以上處分的學生。

5. 招生時確定為定向、委托培養(yǎng)或聯(lián)合培養(yǎng)的學生。

6. 應作為退學處理或被開除學籍的學生。

7. 藝術類與非藝術類專業(yè)之間互轉的學生。

8. 不符合當年招生專業(yè)對文、理科生源限制規(guī)定的學生。

9. 無正當理由的學生。

（三）其他要求

1.河源校區(qū)四年全建制招生專業(yè)的學生僅允許在河源校區(qū)四年全建制的專業(yè)內(nèi)選擇申請轉專業(yè)，不得跨越原招生院校代碼80004（河源校區(qū)）范圍申請轉專業(yè)。

2.廣州校區(qū)招生專業(yè)的學生不得申請轉河源校區(qū)四年全建制專業(yè)。

3.中外聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)、教師專項計劃的學生不得申請轉專業(yè)。

二、廣東技術師范大學簡介

——服務產(chǎn)業(yè)，引領職教，構建“技術+師范”發(fā)展新格局

學校坐落于廣東省會城市、粵港澳大灣區(qū)中心城市——廣州，是一所具有碩士學位授予權的省屬高校。1977年開始培養(yǎng)本科生，2006年獲得碩士學位授予單位，2021年獲批廣東省博士學位授予立項建設高校，是廣東省“沖一流、補短板、強特色”特色提升計劃建設高校。學校發(fā)揮粵港澳大灣區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢和廣東省職業(yè)教育的特色優(yōu)勢，服務產(chǎn)業(yè)，做中國產(chǎn)教深度融合的促進者；引領職教，打造中國“雙師型”工匠之師培養(yǎng)的南方高地。

歷史沿革。學校前身為廣東民族學院，創(chuàng)辦于1957年，首任校長是老一輩革命家羅明同志。是全國首批學士學位授予高校；1998年更名廣東職業(yè)技術師范學院，轉型職業(yè)技術師范教育，為職業(yè)院校培養(yǎng)師資；2002年、2005年，原廣東省機械學校、原廣東省經(jīng)濟管理干部學院和廣東省財貿(mào)管理干部學院先后并入，更名為廣東技術師范學院；2018年更名為廣東技術師范大學。

辦學條件。學�，F(xiàn)有東校區(qū)、西校區(qū)、北校區(qū)、白云校區(qū)、河源校區(qū)等5個校區(qū)，占地面積2500余畝，校舍建筑面積83萬余平方米，教學行政用房總面積43萬余平方米。圖書館建筑面積8萬余平方米，紙質(zhì)館藏總量241萬余冊、中外文紙本期刊6147種；中文電子圖書約165萬種、中外文學位論文約565萬篇;視音頻資源約18.25萬小時。建設有校內(nèi)實驗及實訓場所336個、廣東省實驗教學示范中心16個、校外專業(yè)實踐教學基地273個、校外教育實踐實習基地179個，教學科研儀器設備總值5億元。

人才培養(yǎng)。學校落實立德樹人根本任務，堅持“五育并舉”，獲國家級和省級教學成果獎34項；現(xiàn)設有26個二級教學單位，全日制在校本科生3.6萬余人；開設有74個本科專業(yè)，其中理工類專業(yè)37個，文科類專業(yè)37個；師范類專業(yè)36個；建有70多個國家級和省級一流本科專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)、卓越人才培養(yǎng)計劃專業(yè)和應用型示范專業(yè)；建設110余門國家級和省級一流本科課程、在線開放課程、精品課程、課程思政示范課程、教師教育課程。學校構建了高素質(zhì)“雙師型”職教師資與應用型人才的專業(yè)培養(yǎng)體系，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，持續(xù)深化產(chǎn)教融合，建有15個產(chǎn)業(yè)學院；深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，獲批“廣東省大學科技園”“廣州市科技企業(yè)孵化器”單位資格；與地方政府、行業(yè)企業(yè)等開展協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略合作項目，與知名企業(yè)共建國家級和省級大學生實踐教學基地264個。近三年，學生在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”系列競賽、數(shù)學建模競賽等國內(nèi)外高水平學科競賽中屢獲大獎，共獲國家級獎勵500多項、省級獎勵1800多項。就業(yè)率連年保持在同類高校前列，獲評教育部“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”，被廣東省人民政府授予“廣東省就業(yè)先進工作單位”“廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校”“廣東省依法治校示范�！钡葮s譽稱號。

學科建設與研究生教育。學校圍繞鑄牢中華民族共同體意識、服務職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和科技自立自強，打造民族學、教育學、電子信息3大學科高峰，ESI工程科學學科全球排名前1%；現(xiàn)有經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、管理學、藝術學、歷史學等9大主要學科門類，有民族學、教育學、中國現(xiàn)當代文學、控制科學與工程、機械工程等5個省級重點學科，中國現(xiàn)當代文學、通信與信息系統(tǒng)、模式識別與智能系統(tǒng)等3個珠江學者設崗學科，教育學、民族學、新聞傳播學、控制科學與工程等4個一級學科碩士學位授權點，教育、電子信息、機械、能源動力、會計、新聞與傳播等6個碩士專業(yè)學位授權點。學校是“職業(yè)學校教師在職攻讀碩士專業(yè)學位”“少數(shù)民族高層次骨干人才計劃”“退役大學生士兵計劃”研究生招生培養(yǎng)單位和教育碩士（職業(yè)技術教育）專業(yè)學位研究生（簡稱“職教專碩”）教育試點單位，有32個廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地�，F(xiàn)有全日制在校研究生1800余人，非全日制研究生200余人。