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2023年廣西高考暫未開始,根據(jù)往年廣西高考試題難度分析,預(yù)測2023年廣西高考理綜試題整體難度持平,具體請參考以下內(nèi)容。
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不同科目難度不同:
據(jù)考生反映,今年高考理綜化學(xué)和生物還是比較簡單的,物理方面會稍難一些。
物理:試題與往年相比難度有所增長,所考查知識點基本上圍繞著主干知識來命題,各部分分值安排比較合理,壓軸題的考查難度有明顯提升。
化學(xué):從整體難度上來看,與往年基本相當(dāng),試題走向基本遵循由易到難,層層遞進的風(fēng)格,加大了對基礎(chǔ)知識的考查,選擇題最后兩題和28題等通過巧妙的設(shè)計和知識的整合,兼顧了區(qū)分度。
生物:主觀表述題所占比例增大,突出的特點是主觀表述題所占比例增大,突出科學(xué)探究和科學(xué)思維核心素養(yǎng)的考查,特別是實驗設(shè)計和實驗分析題,分值和難度都有所增加。
2022廣西高考理綜試卷解析點評
物理
深化基礎(chǔ)性
引導(dǎo)減少“機械刷題”現(xiàn)象
2022年高考物理嚴格依據(jù)課程標(biāo)準,注重對高中物理核心、主干內(nèi)容的考查,不偏不怪,引導(dǎo)教學(xué)落實課程標(biāo)準要求,應(yīng)教盡教。同時,試題注重考查一些通用性的物理方法,引導(dǎo)減少“機械刷題”現(xiàn)象。
全國甲卷第18題設(shè)計帶電粒子從靜止開始在勻強電場和勻強磁場中的運動,要求學(xué)生深刻把握電場力、洛侖茲力以及兩者做功的特點。全國甲卷第21題以帶電小球在電場力和重力的作用下運動為情境,考查學(xué)生對能量轉(zhuǎn)化與守恒、運動的合成與分解等物理觀念的深刻理解,滲透等效的思想。
加強理論聯(lián)系實際
發(fā)展學(xué)生問題解決能力
創(chuàng)設(shè)聯(lián)系生產(chǎn)生活實際、科學(xué)技術(shù)進步的真實情境,考查學(xué)生建立物理模型,靈活運用所學(xué)物理知識解決實際問題的能力,促進學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展。
全國甲卷第14題以北京2022年冬奧會首鋼滑雪大跳臺為情境,將學(xué)科內(nèi)容和體育活動緊密結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運動。全國甲卷第15題設(shè)計高速列車穿過隧道的情境,緊貼學(xué)生生活實際,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊日常生活中的物理問題,促進學(xué)生學(xué)以致用。
總之,從整套試卷來看,2022年高考物理落實立德樹人根本任務(wù),堅持正確的育人方向,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展;堅持守正創(chuàng)新,依托高考評價體系,深化基礎(chǔ)性,突出對關(guān)鍵能力的考查,加強教考銜接,促進對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),助力素質(zhì)教育發(fā)展。
化學(xué)
云南長水(衡水)實驗中學(xué)高三化學(xué)教師
多次獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)勝教師、激情教師稱號
2021年長水教育集團第二屆說教材大賽評委
中學(xué)生數(shù)理化綜合實踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師
選取真實情境
突出價值觀念引領(lǐng)
試題素材情境取材廣泛,圍繞與化學(xué)關(guān)系密切的材料、生命、環(huán)境、能源與信息等領(lǐng)域,通過對應(yīng)用于社會生產(chǎn)實踐中化學(xué)原理的考查,充分體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科推動科技發(fā)展和人類社會進步的重要作用,凸顯化學(xué)學(xué)科的社會價值!
全國甲卷第8題輔酶Q10的性質(zhì)和全國乙卷第36題藥物合成的試題情境均表現(xiàn)化學(xué)研究成果在人類健康中的作用。全國甲卷第35題考查北京冬奧會場館使用的高分子材料的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系,展現(xiàn)我國化學(xué)新材料的研發(fā)應(yīng)用。
聚焦核心素養(yǎng)
考查學(xué)科關(guān)鍵能力
化學(xué)試題設(shè)計聚焦化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),實現(xiàn)對“宏觀辨識與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認知”等化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的考查。
全國甲卷第35題考查碳、氮、氧、氟電離能的變化規(guī)律,讓學(xué)生理解原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)之間的關(guān)系。全國甲卷第28題給出不同條件對“鈦氯化”反應(yīng)平衡轉(zhuǎn)化率的影響,考查變化觀念與平衡思想素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生深刻理解化學(xué)平衡的本質(zhì)。
總體而言,試題質(zhì)量很高、試題命制注重加強理論聯(lián)系實際,合理選取情境,增強與環(huán)境保護、醫(yī)藥衛(wèi)生、能源材料等方面的聯(lián)系,突出學(xué)科主干內(nèi)容,促進學(xué)生化學(xué)觀念、科學(xué)思維和正確價值觀念的形成與發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生提升綜合素質(zhì)。
生物
云南長水(衡水)實驗中學(xué)高三生物教師
連續(xù)三年擔(dān)任高三年級生物備課組長
所帶班級多人考上雙一流名校
考查關(guān)鍵能力,體現(xiàn)立德樹人
全國甲卷的生物試題注重教材基礎(chǔ)和主干知識,很多題的考查形式也相對傳統(tǒng),降低了試題的難度。從試題的考查形式來說,部分題切入的方向新穎,情境創(chuàng)設(shè)穩(wěn)中有變,幾乎所有試題的題干相較以往都有所增加,以此提高考生的閱讀量,增加學(xué)生對語文學(xué)科的重視。
例如全國甲卷第1題,就是以鈣元素為切入點,考查無機鹽在生物體內(nèi)的主要存在形式及吸收方式,及鈣離子的作用等,涉及選項基本都能在教材中找到原文;第37題以分離石油分解菌為情境,考查學(xué)生科學(xué)探究的核心素養(yǎng),要求考生能根據(jù)現(xiàn)象提出問題、設(shè)計實驗并對實驗結(jié)果能進行初步的分析。
明確育人理念,導(dǎo)向教育教學(xué)
授之以魚,不如授之以漁。要讓學(xué)生真正能將所學(xué)知識運用于生活、生產(chǎn)實際,更要對目前國家、社會面臨的問題有明確的認識,并有肩負起解決這些問題的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
全國甲卷的30、31、37、38題,就是對考生這方面能力與責(zé)任的考查和引導(dǎo)。這也進一步要求教師在教學(xué)中要多從實際出發(fā),強化知識與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系,重視知識的遷移與運用,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
總之,縱觀整套試題,生物學(xué)科核心素養(yǎng)的考查貫穿始終,試題基本都以解決生活、生產(chǎn)實際問題為目標(biāo)考查教材所學(xué)主干知識。由此引導(dǎo)學(xué)生和老師在學(xué)習(xí)、教學(xué)過程中注重理論聯(lián)系實際,而不是一味的死記硬背教材知識。
答題一定要規(guī)范
做題時,首先要讀懂試題,通過對試題所有信息的掌握和分析,搞清楚已知什么,求什么;第二,理清解題思路;第三,一步一步準確完整地按要求回答問題。同學(xué)們在平時練習(xí)中要特別注重解答的準確性和完整性,對基本原理、基本概念、專用名詞和計算單位等的應(yīng)用都應(yīng)準確完整,并形成習(xí)慣。
一些固定格式的語言表達也要掌握,在敘述的過程中思路要清晰,邏輯關(guān)系要嚴密,表述要準確;訓(xùn)練文字表達能力從基礎(chǔ)做起,從字、詞、句、專業(yè)語言書寫,努力達到言簡意賅,回答問題要切中要點,抓住關(guān)鍵。
廣西師范大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)
時間:2024-07-12 10:0:11廣西醫(yī)科大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)
時間:2024-07-12 10:0:14廣西師范大學(xué)本科招生網(wǎng)登
時間:2024-07-12 09:0:34廣西醫(yī)科大學(xué)本科招生網(wǎng)登
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