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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的華北水利水電大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年華北水利水電大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在山西省份2019年的華北水利水電大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是495分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在39205名;
2、在安徽省份2019年的華北水利水電大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是529分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在47953名;
3、在福建省份2020年的華北水利水電大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是503分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在42498名;
4、在福建省份2019年的華北水利水電大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是473分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在44541名;
5、在河南省份2019年的華北水利水電大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是529分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在74158名;
6、在陜西省份2022年的華北水利水電大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是468分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在49023名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (5000元,含環(huán)境工程)(專業(yè)辦學(xué)地點(diǎn)龍子湖校區(qū))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2022 | 北京 | 綜合 | 化 或 生 | - | - |
2 | (含環(huán)境工程專業(yè))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 509 | 81650 |
3 | (包含專業(yè):環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 495 | 39205 |
4 | (環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+化學(xué) | 549 | 25362 |
5 | (環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 547 | 24507 |
6 | (環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 551 | 24312 |
7 | (環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+化學(xué) | 535 | 30471 |
8 | (龍子湖校區(qū)。含環(huán)境工程專業(yè))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 化 或 生 | 558 | 89055 |
9 | (龍子湖校區(qū)。含環(huán)境工程專業(yè))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | - | - |
10 | (龍子湖校區(qū)。含環(huán)境工程專業(yè))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 568 | 81370 |
11 | (龍子湖校區(qū)。含環(huán)境工程專業(yè))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | - | - |
12 | (龍子湖校區(qū)。含環(huán)境工程專業(yè))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 567 | 82827 |
13 | (龍子湖校區(qū)。含環(huán)境工程專業(yè))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 化 或 生 | 564 | 90693 |
14 | (5000元/年;含環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 541 | 45893 |
15 | (5000元/年;含環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 563 | 44689 |
16 | (含環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 529 | 47953 |
17 | (5000元/年;含環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
18 | (含環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 503 | 42498 |
19 | (含環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 473 | 44541 |
20 | (5000元/年;包含專業(yè)環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 548 | 76893 |
21 | (5000元/年;包含專業(yè)環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 571 | 75906 |
22 | (包含專業(yè):環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 529 | 74158 |
23 | (5000元/年;包含專業(yè)環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
24 | (包含環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+化學(xué) | 546 | 42199 |
25 | (含環(huán)境工程;收費(fèi)5000元/年;辦學(xué)地點(diǎn)龍子湖校區(qū))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 546 | 44211 |
26 | (含環(huán)境工程專業(yè);辦學(xué)地點(diǎn):龍子湖校區(qū))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 510 | 50335 |
27 | (包含環(huán)境工程;辦學(xué)地點(diǎn):龍子湖校區(qū))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+化學(xué) | - | - |
28 | (理工類,4年,5000元/年,在龍子湖校區(qū)辦學(xué),包含專業(yè)環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 480 | 49652 |
29 | (在龍子湖校區(qū)辦學(xué),包含專業(yè):環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 499 | 42148 |
30 | (環(huán)境工程)(語(yǔ)種:不限)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 469 | 41443 |
31 | (環(huán)境工程)(語(yǔ)種不限)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 472 | 50187 |
32 | (環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 460 | 50415 |
33 | (環(huán)境工程)(語(yǔ)種:不限)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
34 | (環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 452 | 54149 |
35 | (環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 452 | 61663 |
36 | (環(huán)境工程,教學(xué)地點(diǎn):河南省鄭州市市轄區(qū)金水東路136號(hào)龍子湖校區(qū))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 472 | 60839 |
37 | (環(huán)境工程)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 468 | 49023 |
華北水利水電大學(xué)(North China University of Water Resources and Electric Power)建有花園校區(qū)(河南省鄭州市北環(huán)路36號(hào),占地面積555畝)、龍子湖校區(qū)(河南省鄭州市金水東路136號(hào),占地面積1780畝),江淮校區(qū)(河南省信陽(yáng)市羅山縣龍池大道236號(hào),占地面積1500畝)正在建設(shè),是水利部與河南省共建、以河南省管理為主的高校,是河南省特色骨干大學(xué)建設(shè)高校,是全國(guó)首批碩士學(xué)位授予權(quán)單位、首批中西部高;A(chǔ)能力建設(shè)工程高校、首批具有海外留學(xué)生招生資格高校、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高校,是教育部確定的“金磚國(guó)家網(wǎng)絡(luò)大學(xué)”中方高校牽頭單位。學(xué)校起源自1951年創(chuàng)建于北京的中央人民政府水利部水利學(xué)校,1954年更名為水利部北京水利學(xué)校。1958年北京水力發(fā)電學(xué)校、北京水力發(fā)電函授學(xué)院并入,成立北京水利水電學(xué)院。1969年遷至河北省磁縣岳城水庫(kù)辦學(xué),1971年更名為河北水利水電學(xué)院。1977年遷至河北省邯鄲市辦學(xué),1978年更名為華北水利水電學(xué)院。1990年遷至河南省鄭州市辦學(xué),2000年由水利部主管劃轉(zhuǎn)河南省管理,實(shí)行省部共建。2009年水利部與河南省政府簽署共建華北水利水電學(xué)院戰(zhàn)略協(xié)議。2013年更名為華北水利水電大學(xué)。華北水利水電大學(xué)緣水而生、因水而存、籍水而興,伴隨著新中國(guó)水利水電建設(shè)事業(yè)而發(fā)展壯大。學(xué)校曾多次搬遷、數(shù)易校址,歷經(jīng)多年邊建校、邊搬遷、邊辦學(xué)的艱苦卓絕歷程,從北京輾轉(zhuǎn)至河北,再南下河南,始終堅(jiān)守治水興國(guó)之初心使命,堅(jiān)持水利水電特色之辦學(xué)傳承,弘揚(yáng)水利精神,以“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn),以服務(wù)國(guó)家水利水電事業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任,篳路藍(lán)縷、艱苦奮斗、矢志不移,形成了“育人為本、學(xué)以致用”的辦學(xué)理念和“情系水利、自強(qiáng)不息”的辦學(xué)精神。學(xué)校設(shè)有水利學(xué)院、電力學(xué)院、水資源學(xué)院等24個(gè)教學(xué)單位,黃河流域生態(tài)保護(hù)與高質(zhì)量發(fā)展研究院、水文化研究中心、巖土工程與水工結(jié)構(gòu)研究院、中德資源環(huán)境與地質(zhì)災(zāi)害研究中心等162個(gè)研究機(jī)構(gòu)。水利部水務(wù)研究培訓(xùn)中心、水利部電大開(kāi)放教育辦公室、水利行業(yè)監(jiān)管研究中心、教育部青少年法治教育中心、河南省青少年法治教育及依法治校研究中心、河南河長(zhǎng)學(xué)院、河南省高校網(wǎng)絡(luò)思政中心、河南省公共安全與應(yīng)急管理研究中心、河南省高級(jí)人民法院環(huán)境損害司法鑒定與修復(fù)研究基地、河南省生態(tài)環(huán)境干部培訓(xùn)基地、鄭東新區(qū)智慧島大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)基地等設(shè)在學(xué)校。學(xué)校先后入選首批國(guó)家水情教育基地、全國(guó)黨建工作示范高校、水利部“強(qiáng)監(jiān)管”人才培養(yǎng)基地和服務(wù)“一帶一路”人才培養(yǎng)基地成員單位等。學(xué)校以國(guó)家“雙一流”建設(shè)和河南省高校分類發(fā)展為契機(jī),立足中部,面向全國(guó),堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),持續(xù)鞏固提升人才培養(yǎng)核心地位和本科教育基礎(chǔ)地位,積極發(fā)展研究生教育,大力拓展國(guó)際交流合作,為國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施、水利水
華北水利水電大學(xué)的環(huán)境工
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