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1、2022年吉林高考理科類考生上吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要351分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為58218名,招生錄取人數(shù)為122人;
2、2021年吉林高考理科類考生上吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要312分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為56871名,招生錄取人數(shù)為137人;
3、2020年吉林高考理科類考生上吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要358分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為57469名,招生錄取人數(shù)為130人;
4、2022年吉林高考文科類考生上吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要399分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為18427名,招生錄取人數(shù)為67人;
5、2021年吉林高考文科類考生上吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要383分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為18233名,招生錄取人數(shù)為53人;
1、2022年吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
吉林 | 2022 | 理科 | 本二A | 122 | 351 | 58218 | 省教育廳 |
吉林 | 2022 | 文科 | 本二A | 67 | 399 | 18427 | 省教育廳 |
2、2021年吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
吉林 | 2021 | 理科 | 本二A | 137 | 312 | 56871 | 省教育廳 |
吉林 | 2021 | 文科 | 本二A | 53 | 383 | 18233 | 省教育廳 |
3、2020年吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
吉林 | 2020 | 理科 | 本二A | 130 | 358 | 57469 | 省教育廳 |
吉林 | 2020 | 文科 | 本二A | 42 | 419 | 18372 | 省教育廳 |
吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院創(chuàng)建于2000年6月,2008年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為民辦普通本科高校。 目前,學(xué)校下設(shè)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)學(xué)院、漫畫(huà)學(xué)院、游戲?qū)W院、設(shè)計(jì)與產(chǎn)品學(xué)院、電影學(xué)院、電影技術(shù)學(xué)院、虛擬現(xiàn)實(shí)學(xué)院、文化產(chǎn)業(yè)商學(xué)院、民航學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院共12個(gè)學(xué)院及體育俱樂(lè)部,開(kāi)設(shè)動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等36個(gè)本科專業(yè)(含中外合作辦學(xué)),涵蓋藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)五個(gè)學(xué)科門(mén)類,形成了動(dòng)漫游、設(shè)計(jì)、影視、虛擬現(xiàn)實(shí)與人工智能、文商管理與品牌營(yíng)銷、民用航空共六大專業(yè)集群。其中國(guó)家級(jí)特色專業(yè)1個(gè),國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè),省級(jí)“十二五”優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)學(xué)科1個(gè),省級(jí)特色高水平學(xué)科1個(gè),省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè),省級(jí)特色高水平專業(yè)3個(gè),省級(jí)品牌專業(yè)3個(gè),省級(jí)特色專業(yè)3個(gè),省級(jí)高等學(xué)校卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)1個(gè),省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)。 學(xué),F(xiàn)有本科在校生12000余人,面向全國(guó)30個(gè)省市、自治區(qū)招生,大部分省份與重點(diǎn)院;蚱胀ük院校同批次錄取。畢業(yè)生就業(yè)落實(shí)率始終保持在 90% 以上。2015年,被教育部評(píng)為“全國(guó)就業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)高!。2017 年,被教育部評(píng)為“全國(guó)第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高!。2018年被教育部評(píng)為“全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)高!。 學(xué)校圍繞國(guó)家和吉林省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和民用航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展,秉承“自尊、自強(qiáng)、創(chuàng)新、創(chuàng)造”校訓(xùn)精神,堅(jiān)持“開(kāi)放式國(guó)際化、學(xué)研產(chǎn)一體化、創(chuàng)意產(chǎn)品高科技化”三大辦學(xué)特色,本著“為學(xué)生負(fù)責(zé)、為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為行業(yè)負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)、為國(guó)家負(fù)責(zé)”的五負(fù)責(zé)辦學(xué)宗旨,全面深化“社會(huì)化功能、全球化視野、企業(yè)化思維、市場(chǎng)化意識(shí)、工業(yè)化體系、商品化價(jià)值”六化發(fā)展戰(zhàn)略,不斷推動(dòng)學(xué)?焖侔l(fā)展、健康發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,為國(guó)家和地方培養(yǎng)了4萬(wàn)余名高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 學(xué)校不斷變革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,圍繞“學(xué)研產(chǎn)一體化”辦學(xué)定位,實(shí)施“精準(zhǔn)人才培養(yǎng)”戰(zhàn)略和“開(kāi)放式項(xiàng)目制”,面向文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈,圍繞動(dòng)漫游類、設(shè)計(jì)類、影視類、虛擬現(xiàn)實(shí)與人工智能類、文管與營(yíng)銷類等五大體系,全面搭建學(xué)產(chǎn)對(duì)接實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。以產(chǎn)業(yè)群帶動(dòng)專業(yè)群建設(shè),以產(chǎn)業(yè)高端項(xiàng)目引領(lǐng)教學(xué)變革,引進(jìn)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)高端人才,全面培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、文化底蘊(yùn)深、藝術(shù)修養(yǎng)高的應(yīng)用型人才。 學(xué)校不斷提升技術(shù)創(chuàng)新支撐作用,全面促進(jìn)教育、文化、藝術(shù)、技術(shù)、市場(chǎng)的有機(jī)融合,建有“現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)技術(shù)吉林省高等學(xué)校工程研究中心”、“游戲與互動(dòng)媒體技術(shù)吉林省高等學(xué)校工程研究中心”、“吉林省產(chǎn)學(xué)研合作示范基地”、“吉林動(dòng)漫文化研究基地”,聯(lián)合21所高校和企業(yè)創(chuàng)建吉林省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟。學(xué)校承擔(dān)國(guó)家科技部科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目、國(guó)家藝術(shù)基金人才培養(yǎng)資助項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研項(xiàng)目100余項(xiàng);公開(kāi)發(fā)表 SCI、EI、CSSCI、北大核心檢索論文及國(guó)家級(jí)論文100余篇;獲得專利16項(xiàng);參與制定國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)、制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和地方標(biāo)準(zhǔn) 8 項(xiàng),獲吉林省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) 1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。 學(xué)校不斷加快國(guó)際化辦學(xué)進(jìn)程,先后承辦“中國(guó)?吉林國(guó)際動(dòng)漫游戲論壇”、“中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)峰會(huì)”、“中美漫畫(huà)高峰論壇”、“中法文化之春交流季”等高峰論壇40 余次。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家、學(xué)者和外國(guó)駐華大使、公使、參贊、總領(lǐng)事等 1000 余人來(lái)校交流、任教。聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外高水平客座教授、行業(yè)專家近600位,定期在學(xué)校開(kāi)設(shè)大講堂、工作室,提升學(xué)校國(guó)際化水平。 學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作走在時(shí)代前列,以打造“創(chuàng)意硅谷、創(chuàng)業(yè)硅谷”為戰(zhàn)略目標(biāo),不斷深化“創(chuàng)新 創(chuàng)造 創(chuàng)優(yōu) 創(chuàng)業(yè)”四創(chuàng)核心文化,在第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽中,一舉摘得2項(xiàng)金獎(jiǎng),位居全國(guó)34項(xiàng)金獎(jiǎng)項(xiàng)目的前列,實(shí)現(xiàn)了全新突破。充分發(fā)揮學(xué)校創(chuàng)意資源和人才資源優(yōu)勢(shì),依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái),全面構(gòu)建創(chuàng)業(yè)文化,健全創(chuàng)業(yè)體系,為學(xué)生在校期間自主創(chuàng)業(yè)提供全方位扶持,大力提升師生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力,實(shí)踐能力和與市場(chǎng)對(duì)接能力。深化“社會(huì)化功能”,推動(dòng)學(xué)生、校友、家庭和社會(huì)“全員創(chuàng)業(yè)”,構(gòu)建聯(lián)合創(chuàng)業(yè)、融合發(fā)展格局。 學(xué)校師生作品在國(guó)內(nèi)外展賽中屢獲大獎(jiǎng),先后榮獲中宣部“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、文化 部“中國(guó)文化藝術(shù)政府獎(jiǎng)”,吉林省“長(zhǎng)白山文藝獎(jiǎng)”、中國(guó)動(dòng)畫(huà)行業(yè)最高獎(jiǎng)項(xiàng)“美 猴獎(jiǎng)”、上海電影節(jié)“白玉蘭獎(jiǎng)”、第十四屆日本廣島國(guó)際動(dòng)畫(huà)節(jié)“最佳影片大獎(jiǎng)”、“中國(guó)創(chuàng)意設(shè)計(jì)年鑒金獎(jiǎng)”、工業(yè)設(shè)計(jì)國(guó)際最高獎(jiǎng)德國(guó)“紅點(diǎn)概念設(shè)計(jì)”銀獎(jiǎng)、中國(guó)國(guó) 際廣告節(jié)金獎(jiǎng)、中國(guó)校園戲劇節(jié)最高獎(jiǎng)“優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)”、中國(guó)游戲優(yōu)秀制作人和最 佳優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)、中國(guó)大學(xué)生在線攝影大賽一等獎(jiǎng)等,不斷推出學(xué)生、作品“兩個(gè)產(chǎn)品”,打造“吉?jiǎng)映銎贰薄?
吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院吉林錄取分?jǐn)?shù)
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