物理
素材聯(lián)系實(shí)際,試題關(guān)注教材

今年的物理卷不少試題的情境和模型源于教材和平時(shí)練習(xí),考生容易上手,比較接地氣。試卷延續(xù)江蘇卷能力立意的風(fēng)格,知識點(diǎn)覆蓋率高,主干知識突出,平穩(wěn)又不失靈活。
　　素材豐富多樣,聯(lián)系實(shí)際。試卷中既有高低音音響這樣的生活素材,貼近考生,又有野生大象"語言"交流這樣的自然素材,生動(dòng)有趣,還有"天舟一號"這樣的科技素材,緊隨時(shí)代。
　　今年來源于教材的試題不少,例如物塊在斜面上運(yùn)動(dòng)、布朗運(yùn)動(dòng)的圖片、比結(jié)合能曲線、花樣滑冰表演和質(zhì)譜儀等。試題源于教材,又高于教材,很接地氣。對中學(xué)教好教材,用好教材具有好的教學(xué)導(dǎo)向作用。
　　實(shí)驗(yàn)立足基礎(chǔ),探究味濃。兩道實(shí)驗(yàn)題都重點(diǎn)考查基本的實(shí)驗(yàn)知識和實(shí)驗(yàn)技能,例如儀器的選擇和使用、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理和誤差分析等。第10題對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的反思,要求通過實(shí)證去驗(yàn)證猜想,將實(shí)驗(yàn)觀測和邏輯推理完整地結(jié)合在一起,探究味道濃厚。

化學(xué)
試題設(shè)計(jì)創(chuàng)新,考查多方面能力

今年江蘇高考化學(xué)卷題型穩(wěn)定,突出了基礎(chǔ)的要求。選擇題部分1-15題考點(diǎn)穩(wěn)定,都是常見題型,覆蓋了中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能的相關(guān)內(nèi)容,增加了考生的適應(yīng)性。非選擇題各題都由易到難設(shè)置梯度,分步給分,難點(diǎn)分散。
　　試題立意科學(xué)、設(shè)問簡明、指向明確,注重知識的聯(lián)系和原理的應(yīng)用,如第17題根據(jù)題給信息同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式多于一種,但只要求寫出一種結(jié)構(gòu)簡式,開闊了解題思路,增加了考生得分機(jī)會(huì),試題的設(shè)計(jì)切合中學(xué)化學(xué)教學(xué)實(shí)際。
　　試題設(shè)計(jì)創(chuàng)新,注重了對能力的考核。試題的情境真實(shí)新穎,貼近科學(xué)研究和生產(chǎn)生活的真實(shí)實(shí)際,考生會(huì)感覺熟悉而自然,從而激發(fā)解決問題的興趣。試題的立意和設(shè)問也有新意,將考查多方面能力的意圖融入其中。試題注重考查了敏捷獲取題給信息并進(jìn)行加工應(yīng)用信息解決簡單化學(xué)問題的能力,基于證據(jù)推理形成正確結(jié)論的能力,應(yīng)用化學(xué)基本方法、原理分析問題和解決實(shí)際問題的能力。

生物
注重知識運(yùn)用和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�考�?/strong>

2017年江蘇高考生物卷沒有偏題怪題,沒有超綱試題,考生普遍感覺容易入題上手。同時(shí),多以較新研究成果為情境設(shè)計(jì)考題,試題親和度高,更加注重學(xué)生知識運(yùn)用能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤?br/>　　重視學(xué)生知識運(yùn)用能力的考查。很少考查知識的記憶,而更多考查學(xué)生活學(xué)活用知識的能力,看看學(xué)生能否利用所學(xué)知識去解釋生命現(xiàn)象或解決實(shí)際問題。如長方形地塊中生物數(shù)量的調(diào)查需要等距取樣法,而現(xiàn)實(shí)問題中要根據(jù)實(shí)際情況去判斷,“近水岸蛙類卵塊密度調(diào)查”就體現(xiàn)了這種能力的運(yùn)用。
　　重視學(xué)生識圖能力考查。試卷涉及圖形的題目有18題,對學(xué)生圖形(標(biāo))解讀能力提出了更高要求,學(xué)生必須要能夠從圖(表)中獲取有效信息,幫助自己解題。
　　重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�考查。今年試卷延續(xù)了往年生物試卷的一貫特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)分值約占總分值的1/4,但涉及的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容更廣,共涉及14個(gè)實(shí)驗(yàn),其他實(shí)驗(yàn)的核心內(nèi)容也都以不同形式進(jìn)行考查,尤其是對有絲分裂、減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)、微生物分離與培養(yǎng)等實(shí)驗(yàn)作了重點(diǎn)考查。
　　這些都對高中生物教學(xué)具有引領(lǐng)作用,中學(xué)要進(jìn)一步改善實(shí)驗(yàn)條件,盡可能地開齊開足實(shí)驗(yàn),要重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和積累。