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人生一定不是場百米賽跑,一定是場馬拉松是個長跑,人生的這場馬拉松,高考只是這漫長跑道上的一段征程。即便暫時落后了同伴很多米,但只要我們足夠用力,足夠有耐心,光著腳也一定可以跑到終點。言歸正傳,今年江西高考語文卷難度系數(shù)怎么樣?江西高考語文卷和去年相比難不難,江西高考語文卷評價如何?下面高考升學(xué)網(wǎng)小編為你整理了關(guān)于江西高考語文的相關(guān)知識。希望對你有幫助。
考試時間
時間 | 6月7日 | 6月8日 | 6月9日 | |||
9:00-11:30 | 15:00-17:00 | 9:00-11:30 | 15:00-17:00 | 8:00-11:40 | 13:00-16:40 | |
科目 | 語文 | 數(shù)學(xué) | 文綜/理綜 | 外語 | 技術(shù)(信息技術(shù)和通用技術(shù))(11:00結(jié)束) | - |
“三校生”計算機(11:00結(jié)束) |
考試科目
普通類考生單報本科考試科目為:語文、數(shù)學(xué)、文科綜合/理科綜合、外語(含聽力);
本科兼報高職考試科目為:語文、數(shù)學(xué)、文科綜合/理科綜合、外語(含聽力)、技術(shù)(信息技術(shù)和通用技術(shù));
單報高職考試科目為:語文、數(shù)學(xué)、外語(含聽力)、技術(shù)(信息技術(shù)和通用技術(shù))。
一、總體評價
全國高考試題的命制,嚴格遵循教育部修訂頒布的《2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱-語文》,既體現(xiàn)新《考試大綱》的精神,同時又盡量保持與往年的銜接照應(yīng),以體現(xiàn)穩(wěn)中求新、穩(wěn)中求變的命題原則。在命題思路上,體現(xiàn)立德樹人、服務(wù)選拔、引導(dǎo)教學(xué)的核心立場;在考察內(nèi)容上,體現(xiàn)必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值的考察目標;在考查形式上,體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的考查導(dǎo)向。
二、試題分析
第一大題
第一大題為現(xiàn)代文閱讀,分為論述類文本閱讀、文學(xué)類文本閱讀和實用類文本閱讀三個部分。與2017年保持一致,文學(xué)類文本閱讀和實用類文本閱讀都是必考。
(一)論述類文本閱讀
論述類文本閱讀重點考查考生篩選并整合文中信息,分析原文論證以及綜合文中信息進行推斷的能力。閱讀材料摘編自楊國榮《歷史視域中的諸子學(xué)》一文,適合高中畢業(yè)水平考生的閱讀和理解。3道題考點各不相同且指向明確,第1題考查篩選整合文中信息的能力,第2題考查分析原文論證的能力,第3題考查綜合文中信息進行推斷的能力。
(二)文學(xué)類文本閱讀
文學(xué)類文本閱讀重點考查文章內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的分析鑒賞。閱讀材料是阿成的小說《趙一曼女士》。選擇這篇材料作為高考文學(xué)類閱讀材料,追憶了革命先烈,彰顯了愛國精神,且具有重要的教育和導(dǎo)向意義。第4題作為客觀題,考查的綜合性較強,涉及到文章內(nèi)容的理解,也涉及到藝術(shù)特色的分析鑒賞;第5題考查文中關(guān)鍵句子的含意;第6題考查藝術(shù)特色的鑒賞。
(三)實用類文本閱讀
本題為實用類文本閱讀,它是包含圖表在內(nèi)的非連續(xù)性文本閱讀。本題目的文本注重真實性和實用性,要求學(xué)生能夠了解文體的基本特征,準確解讀文本,篩選整合信息,分析原文內(nèi)容。實用類文本閱讀的目的性非常明確,文本材料總要基于一定的邏輯進行謀篇布局。學(xué)生在閱讀時,應(yīng)該認識到文本背后的邏輯架構(gòu),對其行文內(nèi)容進行分析。
從2017年實用類和文學(xué)類閱讀變成必答題的華麗轉(zhuǎn)身之后,今年的實用類閱讀題在保持去年面貌的基礎(chǔ)上,又產(chǎn)生了一些新的變化。從分值上來看,雖然總分依然是12分,但卻把5分的多選變?yōu)榱?分的單選,多出來的兩分加在了主觀題上。和文學(xué)類閱讀12分的主觀題相比,可以看出實用類閱讀的特色是主觀客觀并重,既要求學(xué)生能夠了解文體的基本特征、準確解讀文本、篩選整合信息、分析原文內(nèi)容,也需要學(xué)生擁有良好的論證和表達能力。
2018年全國卷實用類閱讀在選材上和2017年相似,都具有實際性和科普性,變化在于去掉了圖表,用的是文字材料,更注重學(xué)生的文字閱讀功底。
總的來看,今年全國卷的實用類閱讀題,仍偏重于對材料本身的分析和理解,材料本身清晰簡明,總體上通俗易懂,不難把握。
第二大題
第二大題為古代詩文閱讀,分為文言文閱讀、古代詩歌閱讀和名篇名句默寫三個部分。
(一)文言文閱讀
文言文閱讀,包括4道小題。關(guān)于魯芝的這段文字選自《晉書?魯芝傳》,原文篇幅較長,有680余字,考題根據(jù)需要做了少量刪節(jié)。本次重點考查了文言虛詞“以”和“為”的多種用法以及帝王世系方面的專門用詞。從整體看,這段人物傳記屬于典型的文言文作品,文字淺顯,故事性強?键c并不生僻,而且故事背景是大家極為熟悉的三國時期,非常適合對高中畢業(yè)生進行的考查。
(二)古代詩歌閱讀
本詩是李賀在落第之后自我排解的詩篇。開篇先寫自己射技高超,實際上是暗指才華不凡。第二聯(lián)寫自己命途多舛時的自我開解。第大學(xué)高考網(wǎng)開始轉(zhuǎn)向抒懷,感慨的是自己仕途蹭蹬難展抱負的命運(文言文中“窮”一般指處境惡劣)。尾聯(lián)自我安慰,暢想未來如春柳重萌,頗為樂觀。整體上看,本題需理解其基本意涵即可。
第三大題
第三大題集中測試考生的語言文字運用能力,由3道選擇題和2道主觀題組成。該大題與2016年相比,題量相同,但在命題形式上有較大變化。
三道選擇題均與一篇閱讀材料相關(guān),從材料出發(fā)來設(shè)題。第17題考察病句,但是改變了以往正確或錯誤四選一的出題模式,而是在文章中設(shè)置病句,讓考生選擇修改恰當(dāng)?shù)囊痪,形式雖然有所變化,但本質(zhì)與以往并無區(qū)別。第18題,原本的補寫題以選擇題的方式出現(xiàn),考察學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)等方面的掌握。第19題,依然考察成語的正確使用,但采取了回到文章中填空的考察方式;試題難度上并無太大變化。
第四大題
第四大題集中測試考生的寫作能力。作文呈現(xiàn)明顯的任務(wù)驅(qū)動特征。文章一方面要求將個人成長與時代發(fā)展結(jié)合起來,談?wù)撟约旱穆?lián)想和思考;另一方面要求以下一代人為閱讀對象。
前者具有較強的開放性。題干中列舉的事件或其他事件均可作為切入點:汶川大地震承載著“多難興邦”、“眾志成城”的民族記憶;北京奧運會傳遞著“同一個世界,同一個夢想”的普世價值;天宮一號志在星空,代表科技和創(chuàng)新的力量;村村通、精準扶貧腳踏實地,代表對民生的切實關(guān)注;互聯(lián)網(wǎng)的普及,構(gòu)成了這個時代最重要的特征……
后者則具有明確的導(dǎo)向性。以下一代人為閱讀對象,意味著不僅要思考已過去的時代與自己成長的關(guān)聯(lián),更要思考未來世界中國發(fā)展的藍圖,體現(xiàn)對后輩負責(zé)的態(tài)度和對時代、對未來的擔(dān)當(dāng)精神。
江西高考分數(shù)線預(yù)測:理科447分 文科496分
江西今年高考錄取分數(shù)線預(yù)測是多少分2019
江西高考錄取分數(shù)線預(yù)測 本科分數(shù)線預(yù)估多少分
江西高考專科分數(shù)線預(yù)測:理165分,文165分
江西高考?品謹(shù)線預(yù)測,今年?品謹(shù)線預(yù)測多少分
學(xué)校名稱 | 性質(zhì) | 性質(zhì)排名 | 省份排名 | 城市 | 分類 | 分類排名 | 女生比例 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
南昌大學(xué) | 公辦本科 | 80 | 1 | 南昌 | 綜合 | 28 | 37% |
江西師范大學(xué) | 公辦本科 | 148 | 2 | 南昌 | 師范 | 19 | 50% |
江西財經(jīng)大學(xué) | 公辦本科 | 152 | 3 | 南昌 | 財經(jīng) | 9 | 45% |
江西農(nóng)業(yè)大學(xué) | 公辦本科 | 225 | 4 | 南昌 | 農(nóng)林 | 23 | 40% |
江西理工大學(xué) | 公辦本科 | 235 | 5 | 贛州 | 理工 | 77 | 50% |
南昌航空大學(xué) | 公辦本科 | 246 | 6 | 南昌 | 理工 | 85 | 30% |
華東交通大學(xué) | 公辦本科 | 262 | 7 | 南昌 | 理工 | 92 | 27% |
東華理工大學(xué) | 公辦本科 | 279 | 8 | 撫州 | 理工 | 99 | 33% |
江西中醫(yī)藥大學(xué) | 公辦本科 | 335 | 9 | 南昌 | 醫(yī)科 | 35 | 70% |
井岡山大學(xué) | 公辦本科 | 402 | 11 | 吉安 | 綜合 | 81 | 45% |
江西科技師范大學(xué) | 公辦本科 | 416 | 12 | 南昌 | 師范 | 49 | 50% |
2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 | 2009 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
一本 | 568 | 533 | 523 | 528 | 524 | 532 | 570 | 532 | 521 | 515 |
二本 | 496 | 458 | 450 | 487 | 479 | 484 | 523 | 484 | 479 | 482 |
三本 | - | - | - | 456 | 450 | 444 | 452 | 418 | 411 | 425 |
? | - | - | - | 200 | - | - | - | 200 | 263 | 297 |
2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 | 2009 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
一本 | 527 | 503 | 529 | 540 | 526 | 517 | 547 | 531 | 515 | 518 |
二本 | 447 | 422 | 445 | 490 | 471 | 456 | 486 | 474 | 462 | 466 |
三本 | - | - | - | 456 | 438 | 406 | 378 | 373 | 366 | 376 |
專科 | - | - | - | 200 | - | - | - | - | 200 | 200 |
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