青島教師教育信息化管理平臺：http://jsjy.qdedu.net/

青島市教育信息化2.0行動計劃

為深入貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，促進教育國際化，推進教育信息化發(fā)展，培育創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展新引擎，結合國家“互聯(lián)網(wǎng)＋”、大數(shù)據(jù)、新一代人工智能等重大戰(zhàn)略的任務安排，根據(jù)教育部《教育信息化2.0行動計劃》，結合青島市實際，制定本計劃。

2016-2018年，青島市以國際教育信息化大會為契機，積極踐行《青島宣言》，實施《青島市“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動計劃（2016-2018年）》，構建“兩地三中心”教育城域網(wǎng)模式，完成“三通兩平臺”建設任務，大幅提升基礎設施服務能力。建立基本完善的教育信息化公共服務體系，形成政府主導多方參與的信息化推進機制。信息化支撐的教育治理能力進一步提升，信息化助力學校現(xiàn)代化取得顯著成效，基本實現(xiàn)建成全國教育信息化示范區(qū)的發(fā)展目標。

2019-2022年，青島市將以開放共贏的心態(tài)加強國際教育信息化合作交流，推動“一帶一路”教育信息化“國際中心港”建設；以教育信息化2.0為契機，深入解放思想，助力解決教育結構化矛盾,全面提升教育現(xiàn)代化水平；以信息技術與教育教學融合創(chuàng)新為手段，提升教育治理水平，實現(xiàn)教育決策科學化、精準化。

一、總體要求

（一）指導思想

以和全國教育大會精神為指導，以推進信息技術與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為根本，堅持問題導向、目標導向、需求導向和效益導向，建立健全教育信息化可持續(xù)發(fā)展機制，打造現(xiàn)代化、智慧化的育人環(huán)境，在促進教育公平、提高教育質(zhì)量、推動教育改革、構建學習型社會中充分發(fā)揮教育信息化的支撐引領作用。

（二）基本原則

1.完善機制、激發(fā)活力

完善政府引導、多方參與、多元投入、激勵保障機制，調(diào)動各級各類教育部門、學校及機構、企業(yè)的積極性，增強教育信息化發(fā)展合力。

2.深度融合、創(chuàng)新引領

探索互聯(lián)網(wǎng)與教育深度融合，推動教育理念、教學方式和學習方式創(chuàng)新，實現(xiàn)教育創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、評價創(chuàng)新。

3.應用驅(qū)動、共建共享

開發(fā)應用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，創(chuàng)新多元數(shù)字資源形態(tài)，促進現(xiàn)代信息技術融入教學和管理核心業(yè)務，實現(xiàn)“人人皆學、處處能學、時時可學”。

4.統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)同推進

統(tǒng)籌整體規(guī)劃，強化頂層設計，加快資源整合、推進集約化建設。鼓勵差異發(fā)展，分層指導、分類推進、分步實施，整體提升全市教育信息化建設效益和應用水平。

（三）發(fā)展目標

到2022年，青島教育信息化發(fā)展位居全國教育信息化領先水平。引領“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”模式創(chuàng)新，全面凸顯信息技術與教育教學融合創(chuàng)新的規(guī)模優(yōu)勢和應用優(yōu)勢，打造一流信息化基礎設施環(huán)境、一流數(shù)字化學習資源、一流信息化隊伍、一流“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺、一流信息化管理運行機制，一流的人才培養(yǎng)模式，構筑“一帶一路”教育信息化“國際中心港”和中國教育信息化區(qū)域發(fā)展的智庫策源地。

二、重點工程

（一）師生信息素養(yǎng)優(yōu)化提升全覆蓋工程

優(yōu)化信息素養(yǎng)提升結構體系。大力提升教育管理者信息化領導力，切實提高教育管理者的信息化規(guī)劃能力、組織能力、管理能力和應用能力。全市范圍內(nèi)推廣中小學CIO--首席信息官制度的開展和建設，全面統(tǒng)籌本單位信息化的規(guī)劃與發(fā)展。鼓勵引導學校開發(fā)校本課程，充實適應信息時代、智能時代發(fā)展需要的人工智能和編程課程內(nèi)容。健全青島市中小學信息素養(yǎng)提升質(zhì)量評估模式，優(yōu)化評價指標體系和評估模型，對全市師生信息素養(yǎng)進行科學、系統(tǒng)、持續(xù)性測評。

拓展信息素養(yǎng)提升推進方式。依托專家型學科教師的先行引導和示范作用，以點帶面全面推進信息技術與教育教學的融合創(chuàng)新發(fā)展。推進教育信息化普適性培訓向精準性培訓轉變、認知類培訓向?qū)嵺`創(chuàng)新類培訓轉變。組織好各類應用交流與推廣活動，創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，全面提升學生信息素養(yǎng)。

，將信息化學習培訓融入教育局理論中心組學習，制定信息化人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)信息素養(yǎng)培訓全覆蓋。

2020年，遴選50名教育信息化決策咨詢專家、100名中小學校首席信息官、300名中小學信息化專家型校長、500名中小學信息化專家型學科教師，形成青島教育信息化專家智庫。

2022年，開展各類學生信息技術競賽活動，實現(xiàn)信息技術小專家“校校有”，全市培養(yǎng)信息技術小專家、小院士不少于2000人。

（二）網(wǎng)絡基礎設施和網(wǎng)絡安全提升工程

持續(xù)提升網(wǎng)絡基礎設施水平�？茖W規(guī)劃、適度超前、統(tǒng)籌建設，增強網(wǎng)絡的精準感知和科學管理能力。積極開展IPV6、5G等下一代互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務部署。

多措并舉推進網(wǎng)絡安全工作。打造專業(yè)、精干的網(wǎng)絡管理和網(wǎng)絡安全專業(yè)隊伍，建立完善的網(wǎng)絡安全組織機構、管理制度、技術防護和應急預案，重點落實網(wǎng)絡安全等級保護制度和關鍵信息基礎設施制度，全面提升網(wǎng)絡安全工作水平。

,實施網(wǎng)絡服務優(yōu)化行動，調(diào)整優(yōu)化網(wǎng)絡架構，建立網(wǎng)絡服務清單，提升網(wǎng)絡服務能力。建立覆蓋教育管理部門和各類學校的網(wǎng)絡安全監(jiān)測預警體系，消除管理盲區(qū)，建立上下聯(lián)動通報整改機制。

2020年,出臺《青島教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡資源配置規(guī)范》，規(guī)范城域網(wǎng)網(wǎng)絡結構、地址規(guī)劃、安全策略等。學校網(wǎng)絡安全員（管理員）系統(tǒng)性網(wǎng)絡安全學習培訓全覆蓋，組建教育系統(tǒng)網(wǎng)絡安全專家組，支持和引領教育網(wǎng)絡安全建設。網(wǎng)絡安全滲透模擬演練常態(tài)化開展。

2022年，實現(xiàn)教育城域網(wǎng)實時監(jiān)測、科學預警、數(shù)據(jù)支撐、動態(tài)管理、按需升級。推動網(wǎng)絡云服務和網(wǎng)站集群普及應用。

（三）青島教育e平臺體系構建與深度應用工程

構建青島教育e平臺體系。打造集教育管理公共服務平臺、教育資源公共服務平臺、智慧校園中心管理平臺于一體的綜合性“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺--青島教育e平臺，為教育管理者、教師、學生、家長、社會公眾提供一站式“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務。加強青島教育e平臺縱向融合部、省、市、區(qū)（市）、校5級各類教育信息系統(tǒng)（平臺），橫向?qū)�接其他行業(yè)平臺，實現(xiàn)用戶統(tǒng)一認證和數(shù)據(jù)跨層級、跨部門共享利用，構建“三位一體”的平臺體系。

推進青島教育e平臺深度應用。依托青島教育e平臺，優(yōu)化網(wǎng)絡學習空間建設，推動教學應用、學習應用、數(shù)字教育資源與全體師生的有效聯(lián)結，實現(xiàn)“人人有空間、人人用空間”，用數(shù)據(jù)體現(xiàn)學生學習成果；開展智慧校園應用示范行動，構建具有青島特色的智慧校園應用示范校建設標準與評價指標，智慧校園建設和應用惠及全體學校，用數(shù)據(jù)評價教師教學成效；深化教育大數(shù)據(jù)應用，提升利用大數(shù)據(jù)支撐保障教育教學管理、決策和公共服務的能力，用數(shù)據(jù)彰顯學校管理智慧。

，全市主要教育信息系統(tǒng)接入青島教育e平臺，開展數(shù)據(jù)分析和平臺服務按需定制，挖掘10個數(shù)據(jù)分析利用典型案例；統(tǒng)籌基礎設施、應用融合、數(shù)字資源、網(wǎng)絡安全、運行機制、數(shù)據(jù)利用等，遴選30所智慧校園應用示范校。

2020年，完成與相關行業(yè)信息平臺的融合對接、數(shù)據(jù)共享，深入發(fā)展青島教育e平臺數(shù)據(jù)綜合分析和決策支持能力，成果覆蓋教育管理各主要業(yè)務；遴選70所智慧校園應用示范校，探索應用示范校輻射和引領模式。

2022年，青島教育e平臺在全市教育系統(tǒng)實現(xiàn)常態(tài)化應用和融合創(chuàng)新，基本建成教育大數(shù)據(jù)服務體系，形成“青島教育e平臺”品牌；遴選智慧校園應用典型案例100個，形成青島市智慧校園應用示范校典型案例集。

（四）優(yōu)質(zhì)資源匯聚共建共享工程

多渠道匯聚教育大資源。完善基礎資源政府提供、免費使用，個性化資源社會提供、市場選擇的資源匯聚、共建共享模式。建立教師參與信息化利益分配機制和資源版權保護機制，推動名師資源、特色資源、生成性資源共建共享體系建設，眾籌眾創(chuàng)、匯聚衍生青島教育大資源。

優(yōu)化資源遴選與推送模式。實行資源使用率與用戶評價、專家審查相結合的資源遴選模式，準確判斷資源質(zhì)量與價值。實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源自適應精準推送，提升數(shù)字教育資源服務均等化、普惠化、便捷化水平，助力變革教學方式和學習方式。

，匯聚覆蓋各學段教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源。加強基礎教育優(yōu)質(zhì)資源建設，打造100個“網(wǎng)絡名師工作室”和100門“精品網(wǎng)絡課程”，建設覆蓋中小學全學科的數(shù)字化教材。

2020年，開發(fā)100個學前教育游戲化課程資源和100個家庭教育專題資源，支持建設青島家校合作網(wǎng)。圍繞職業(yè)教育課程改革，推進虛擬仿真實訓課程建設。

2022年，匯集社會多領域資源，形成教育大資源匯聚業(yè)態(tài)，推動形成50對以上跨區(qū)域資源共享案例。

（五）教育信息化精準扶智工程

構建精準扶智網(wǎng)絡環(huán)境。開發(fā)建設留守學生和特殊教育管理服務系統(tǒng)，支撐中小學校對農(nóng)村留守兒童和特教學生受教育情況實施全過程管理。加強心理健康在線教育，構建家庭、學校、政府和社會力量相銜接的關愛服務網(wǎng)絡。

建立教育資源均衡配置機制。開展城鄉(xiāng)學校網(wǎng)上結對，構建城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校一體化網(wǎng)絡聯(lián)合學校群。統(tǒng)籌推進“名師課堂”“名校網(wǎng)絡課堂”，實現(xiàn)課堂教學同步實施、城鄉(xiāng)教師同步研修、教學資源同步共享。

，明確教育信息化扶智對象、重點任務和預期目標，匯聚扶智資源，實施教育信息化扶智項目。

2020年，建立教育信息化精準扶智體系，探索信息化支持的扶智模式和經(jīng)驗。

2022年，逐步形成信息化扶智模式和經(jīng)驗，引領全國基礎教育均衡發(fā)展，助力特殊群體融入主流社會。

（六）典型示范創(chuàng)建引領工程

打造綜合示范典型。探索基于大數(shù)據(jù)的教育治理模式，全面提高利用大數(shù)據(jù)支撐保障教育管理、決策和公共服務的能力；基于信息技術的新型教學模式，構建根據(jù)不同學習內(nèi)容，組織方式可變化的智能化學生學習空間；基于智能分析的教育裝備應用評估體系，以評促配，以評促用。

提升典型引領能力。探索泛在、靈活、智能的教育教學新環(huán)境建設，開展智慧教育創(chuàng)新研究和示范；強化創(chuàng)客教育、機器人教育、人工智能教育、STEAM教育、編程教育；發(fā)揮校園電視臺聯(lián)合會功能，搭建校園電視臺展播平臺，開展廣泛宣傳。

，開展教育教學新模式試點，挖掘典型應用案例，總結經(jīng)驗，宣傳推廣。

2020年，遴選并培育3個教育信息化示范區(qū)，50所教育信息化示范校。

2022年，廣泛宣傳示范區(qū)、示范校經(jīng)驗成效，逐步形成可復制、可推廣的發(fā)展成果。

（七）“一帶一路”教育信息化“國際中心港”建設工程

落實《關于推進共建“一帶一路”教育行動做好新時期教育對外開放工作的意見》，積極開展國際教育信息化交流合作，舉辦國際教育信息化大會、國際教育信息化產(chǎn)業(yè)博覽會、教育信息化高端論壇等活動，引進國際優(yōu)質(zhì)教育資源，推動青島市成為落實國家“一帶一路”戰(zhàn)略的先行示范區(qū)。

，舉辦國際教育信息化人工智能會議，通過聯(lián)合國教科文組織等各類機構向“一帶一路”沿線國家融合共享“青島實踐”。

2020年，舉辦國際育信息化高端論壇，推進青島教育國際化，引入全球優(yōu)質(zhì)教育資源，積極推動與上合組織國家在青的教育合作，支持具有條件的學校優(yōu)先開發(fā)具有國際視野的優(yōu)質(zhì)課程資源。

2022年，舉辦國際教育信息化產(chǎn)業(yè)博覽會，打造青島教育信息化與國際溝通交流的窗口，為促進“一帶一路”沿線國家教育信息化貢獻中國智慧。

三、保障措施

（一）加強組織領導

各部門充分聯(lián)動、同向發(fā)力，建立青島市教育信息化工作協(xié)調(diào)推進機制，負責研究協(xié)調(diào)、組織實施教育信息化建設及應用重大問題。加強統(tǒng)籌規(guī)劃，將教育信息化重大項目和戰(zhàn)略重點納入重要民生實施工程、經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、智慧城市建設規(guī)劃。鼓勵各區(qū)市政府先行先試、大膽探索，推進教育信息化健康可持續(xù)發(fā)展。

（一）、河南省中小學幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)入口：http://www.hateacher.cn/

河南省中小學幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)入口：http://www.hateacher.cn/各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設兵團人力資源社會保障廳（局），中央和國家機關各部委、各直屬機構人事部門，各中央企業(yè)人事部門：為打通高技能人才與專業(yè)技術人才職業(yè)發(fā)展通道，加強創(chuàng)新型、應用型、技能型人才培養(yǎng)，在總結工程技術領域試點工作基礎上，現(xiàn)就進一步加強高技能人才與專業(yè)技術人才職業(yè)發(fā)展貫通提出如下實施意見。...查看更多

（二）、幼兒園教師繼續(xù)教育培訓心得體會（四篇）

幼兒園繼續(xù)教育培訓心得體會1通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得...查看更多

（三）、教師繼續(xù)教育培訓心得體會范文（五篇）

教師繼續(xù)教育心得體會 篇1中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。通過不斷地學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會�，F(xiàn)做一個學習心得體會。一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓的意義加強繼續(xù)教育學習是教師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的情況下，中小學教師的需求量也在逐步減少，必...查看更多

（四）、教師不忘初心牢記使命主題教育個人整改方案范文

根據(jù)第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題和整改落實工作的具體要求，結合個人實際，現(xiàn)制定整改方案如下。1、指導思想以，全面貫徹十九大和十九屆歷次全會精神，按照“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總要求，以“立德樹人”為根本任務，進一步加強黨性修養(yǎng)、增強服務意識、切實抓好檢視問題的整改工作，立足本職做貢獻，努力辦好人民滿意的教育。二、整改內(nèi)容(一)黨員意識...查看更多

（五）、幼兒園教師教育感言簡短經(jīng)典語錄（三篇）

幼兒園教師經(jīng)典語錄1、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。2、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。3、將一切美好傳遞給孩子!4、教育加贊賞等于教育的平方。5、獻出一片真情，呵護幼小心靈。6、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。7、在陽光下做人，在風雨中做事。8、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。9、子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們...查看更多

（六）、小學教師簡短經(jīng)典的教育感言（兩篇）

經(jīng)典教師教育感言11、教書育人是我們教師的天職，挑戰(zhàn)自我，超越極限。2、學校教育就是領著孩子們在人生路上“跑”、“跳”、“投”——跑近理想、跳過障礙、投入社會！直到孩子離開老師去遠行！3、我有兩把“尺”，一把量別人的長處，一把量自己的不足。只有看到自己的不足或缺點，自身才有驅(qū)動力。4、教育是影響人的藝術，是一座山連著另一座山，一棵良知呼喚另一棵良知，一個靈魂鐫刻另一個靈魂。5、教育的最高境界是輕“...查看更多

（七）、教師遠程教育學習工作總結（四篇）

教師學習遠程教育工作總結1有幸參加20xx年省培計劃——中小學教師遠程培訓的學習，感到十分高興。經(jīng)過兩個月的學習，本人從思想、業(yè)務等方面得到很大提升，我把學習的感受，總結如下：1、通過學習和交流更加堅定了熱愛教育事業(yè)的信念，深入的認識了教育事業(yè)的意義和教師工作的重要性，今后一定會以此為動力更加努力工作，全心全意投入事業(yè)和工作之中，為我國的教育事業(yè)做出更大的新的貢獻。2、觀念先進了。通過學習交流我的...查看更多

（八）、教師教育培訓工作總結范文（四篇）

教育培訓工作總結 篇1最近一段時間，我對警示教育活動的有關材料進行了認真的學習，從正反兩方面受到了深刻教育，在這個時期開展警示教育活動，的確是十分必要的，符合人民群眾的意愿和要求。見賢思齊，見不賢而深自醒，我對自身在思想和工作上存在的不足，進行了認真的查擺，并針對存在的不足，明確了自己今后努力的方向。以下是我在進行自我教育培訓的工作總結。一、在思想作風上理論學習不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認識...查看更多

（九）、教師學習法制教育心得體會（三篇）

教師法制教育學習心得體會【1我從事了幾十年的教育工作，但關于教育法律法規(guī)這方面的知識，我自己認為還是需要進一步學習提高。經(jīng)過這段時間的學習，我獲益良多，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德，其實每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目...查看更多

（十）、教師學習國家安全教育心得體會簡短（五篇）

教師國家安全教育心得體會1很多人都會明白，當一個農(nóng)夫在生命快要結束的那一瞬間，他會默默無聞地忙著播種收割；當一個醫(yī)生在生命快要結束的那一瞬間，他會急著去救治躺在醫(yī)院的病人；當一個老師在生命快要結束的那一瞬間，他會認認真真地教育每一個學生，賦予每一個學生，這才是盡職盡責，而當一個在路上行走或開車的人，在生命快要結束的那一瞬間，會想起什么呢？在聽過劉老師的《安全教育》講座后，讓我對人身安全又了更多的思...查看更多

（二）加強政策保障

制定保障教育信息化優(yōu)先發(fā)展的配套政策，對重大項目實施全市統(tǒng)籌。建立激勵機制，吸引企業(yè)、個人和社會團體等參與教育信息化2.0建設。建立督導評估機制，將教育信息化2.0建設和應用相關指標納入教育督導評估。建立知識產(chǎn)權保護長效機制，強化知識產(chǎn)權保護意識和維權意識。制定扶持教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，培育教育信息化產(chǎn)業(yè)體系，形成良好的教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境。

（三）加大經(jīng)費投入

完善以財政投入為主，企業(yè)、社會廣泛參與的經(jīng)費保障機制，充分發(fā)揮政府和市場兩個方面的作用，為推進教育信息化提供良好的政策環(huán)境和發(fā)展空間，積極鼓勵企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的信息化產(chǎn)品和服務，實現(xiàn)多元投入、協(xié)同推進。各學校生均公用經(jīng)費按照不低于15%的比例，用于信息化資源配置、優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡課程建設、運行維護和技術培訓等。加大對農(nóng)村、偏遠地區(qū)教育信息化建設的資金補貼，促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。

（四）完善服務體系

完善教育信息化人才培育引進機制，建立多層次、多形式、重實效的人才培養(yǎng)體系，加強教育信息化專業(yè)隊伍建設，強化“市-區(qū)（市）-�！比�級聯(lián)動服務保障，依托第三方服務和運營模式，發(fā)揮專業(yè)化服務優(yōu)勢，入駐中國教育裝備產(chǎn)業(yè)園企業(yè)和學校建立緊密聯(lián)系，技術研發(fā)與學校需求融為一體，企業(yè)即學校，學校即企業(yè)，讓技術不斷改進完善，滿足教育的需求，創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”信息化服務體系。