遼寧高考理綜試題難度相比去年難不難評析(全國卷2卷)

6月8日上午11:30，理綜考試結(jié)束。今年全國卷2理綜試題難度如何?試題有什么新特點、變化?命題有何趨勢?微學習圈第一時間邀請名師發(fā)布精彩點評。

一、命題分析

就使用全國卷的地區(qū)而言，，使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份是18個，有26省份使用統(tǒng)一命題試卷。就命題上全國卷2卷可總結(jié)出3點，命題原則不變、考試形式不變、試卷結(jié)構(gòu)不變。這一特點順應(yīng)高考命題原則：有利于高等學校選拔優(yōu)秀學生、有利于中學推進素質(zhì)教育和高中英語課程改革、有利于考試公平、公正、科學、規(guī)范、安全有效。

物理部分

難度適中，考點全面，注重基礎(chǔ)知識的考察，更注重思維能力的考察。每個題目，都需要考生對于要考查的知識點，有比較深刻的理解，并在此基礎(chǔ)上有較強的思維能力，能夠靈活應(yīng)用所學知識來解題。

選擇題考查各部分基礎(chǔ)知識的同時，更注重考查對基本方法，基本技巧的靈活應(yīng)用。要求考生能夠根據(jù)題目所述信息，建立相應(yīng)的物理模型和情景，再靈活應(yīng)用所學知識來解題。實驗題力學實驗是用打點計時器研究輕彈簧的彈性勢能的實驗，體現(xiàn)了實驗的創(chuàng)新性的特點。電學實驗則是比較常見的測量電壓表內(nèi)阻的實驗。計算題第一題考查金屬棒在平行金屬導軌上的運動，第二個計算題：考查彈簧模型和豎直面內(nèi)的圓周運動模型，今年的計算題題目背景簡單，模型清晰，屬于基本、常規(guī)題。選修部分難度不大，考察的均為常規(guī)物理模型，只需考生對選修各部分的最重點物理情景及相應(yīng)的解題方法有良好的掌握，就能拿分。

化學部分

與前兩年相比，今年的高考化學試題繼續(xù)保持了穩(wěn)定性和連續(xù)性，試題在題型、考點和難度等方面都沒有太大變化。具體特點如下：

1.注重對化學主干知識的綜合考查

今年試卷的考查內(nèi)容聚焦化學學科核心知識，突出知識的基礎(chǔ)性，注重知識的綜合考查。如第26題考查了氧化還原反應(yīng)、化學平衡與反應(yīng)熱，28題考查物質(zhì)性質(zhì)的探究實驗，第8題、38題考查有機物的制備及性質(zhì)。

2.強化學科探究能力與思維能力的考查

今年試卷中的實驗題依然占較大比重，考查學生的科學探究能力;命題涉及圖、新情境的分析，對考生的思維能力要求高。

3.重視化學基本方法的運用，淡化特殊技巧

試題回避過難、過繁的題目，解題思路不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，就能找到解題思路，對于注重基礎(chǔ)知識的學生非常有利。

生物部分

分析整套試卷，試題的特點是新情境、重能力，強調(diào)以知識為載體，以能力考查，以多種題型為工具，突出考查探究思維能力和實踐能力。

1.試卷結(jié)構(gòu)與難度：依然為6(選擇題，36分)+4(非選擇題，39分)+2(選考題，15分)模式，總分90分不變。與課標2全國卷相比，試卷的整體難度基本不變。

2.突出考查主干知識，注重基礎(chǔ)，覆蓋面較廣�？疾辄c包括了細胞的生命歷程，DNA復制、轉(zhuǎn)錄與細胞分裂，酶的探究實驗，光合作用與細胞呼吸，基因型、表現(xiàn)型與概率計算，神經(jīng)興奮的傳遞，動物激素調(diào)節(jié)，種群密度的調(diào)查(樣方法)，遺傳方式的判斷與基因致死等。

3.試題命制背景新穎，與生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密。如第2題設(shè)置新情境，考查DNA的復制、轉(zhuǎn)錄與細胞分裂;第6題結(jié)合“遺傳實驗”考查遺傳方式的判斷、基因致死;第30題結(jié)合“乙酰膽堿的合成與釋放過程”考查神經(jīng)興奮的傳遞。

二、真題詳細

1.創(chuàng)新題

選擇題第2題：本題設(shè)置新情境考查DNA的復制、轉(zhuǎn)錄和細胞分裂。解題的關(guān)鍵是明確“該物質(zhì)能夠抑制細胞分裂”，再結(jié)合選項，分析該物質(zhì)對各項生理過程的影響。

非選擇題第22題：這道題是用打點計時器研究輕彈簧的彈性勢能的實驗，把打點計時器的使用和彈簧彈性勢能的研究結(jié)合起來，題目立意新穎，但又不是偏怪的題目，主要考查考生的知識遷移與套用的能力。

非選擇題第31題：本題已知實驗過程與結(jié)果，考查考生的實驗分析能力，難度中等偏上。解題關(guān)鍵是理解BTB的作用原理，并據(jù)此正確分析實驗處理和結(jié)果。

2.壓軸題

非選擇題25題：難度較大。是一道力學綜合題，考查了彈簧模型和豎直面內(nèi)的圓周運動模型，同時加入了摩擦因數(shù)變化這一條件，使題目變得復雜，首先考查要考生對彈簧模型這一難點的掌握程度，其次還要考生有很強的對于復雜運動情況的分析能力，難度較大。

非選擇題第32題：本題為遺傳推斷與計算題，難點在于根據(jù)實驗結(jié)果分析顯隱性關(guān)系，并據(jù)此推斷親子代的基因型、表現(xiàn)型，并進行概率計算。

三、備考建議

物理部分

1.認真閱讀理解高考考試大綱及考試說明，明確考試內(nèi)容，還應(yīng)重視對考試內(nèi)容的要求。

2.培養(yǎng)考生養(yǎng)成良好的解題習慣。分析題目，不應(yīng)想當然，重點分析理解題目中隱含條件、畫草圖幫助思考。解題時應(yīng)有解題步驟和解題程序，科學、規(guī)范地書寫。

3.基本概念和規(guī)律的全面復習是高考復習和高考得分的根基，必須給予足夠的重視。

4.重點知識、主干內(nèi)容是高考試題立意的一條明線。在知識的學習和運用中突出系統(tǒng)性、突出理論聯(lián)系實際。重視學科知識框架體系的構(gòu)建，重視物理知識與實際生活的聯(lián)系。

5.發(fā)現(xiàn)問題是高考復習的核心任務(wù)�？忌�通過練習和考試客觀地了解、及時發(fā)現(xiàn)自己的問題。確定自己的目標，找準自己應(yīng)在的位置，有針對性、有計劃、高效率地解決問題。

化學部分

1.把握住主干知識、基本方法不動搖

高考考查的重點一直是中學化學的主干知識，如基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗、化學計算以及實驗探究。例如在復習元素及其化合物知識時要把握住元素單質(zhì)及其化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途這根主線。

2.精做歷年高考卷，選做適量模擬卷

精做高考卷是從“做題”到“研題”的過程，一定要落實到題目的考點、設(shè)問的方式及題目內(nèi)在邏輯，多想、多思、多對比、多總結(jié)。將平時做題的心得記在筆記本上，便于總結(jié)和考前復習。

做模擬卷時，要有所取舍，對一些資料上超綱的偏題、怪題，要大膽放棄，減輕負擔。

3.重視信息給予題，適當關(guān)注課外知識

關(guān)注一些題目或課外讀物中有用的價值信息，比如遇到有機綜合題中一些常見的特殊反應(yīng)時，關(guān)注反應(yīng)條件和斷鍵與成鍵的位置，這樣之后出現(xiàn)類似的反應(yīng)，大家會感覺比較親切，有助于做題效率的提升。

4.注重文字表達能力的培養(yǎng)與訓練

化學閱卷“按點給分”，一個問題可能對應(yīng)一個或幾個考查點，考生在平時答題時，不僅僅要會做、有思路，還需要“科學、規(guī)范、正確、簡潔”答題，學明白，更要會說明白。

生物部分

1.立足教材，厘清疑難

復習必須重視對教材的利用和知識點的落實，挖掘概念間、知識間的聯(lián)系，把做題與看書結(jié)合起來。記住教材中的重要概念、短句、反應(yīng)式等，將隱藏在教材中的原理、規(guī)律、模型、示意圖等知識整理出來，從多個角度進行設(shè)問與探究。

2.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，強化概念

在知識的聯(lián)結(jié)處多提問題，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，加強對概念性知識的理解和記憶。

3.提升理解和獲取信息、綜合運用的能力

復習時要加強對實際案例的分析，如制作果酒、黃豆種子的萌發(fā)、溫室栽培、動植物雜交、生態(tài)調(diào)查、基因工程、細胞工程、細胞培養(yǎng)、胚胎工程等，提高綜合運用能力。要重視教材圖形的變式，新情境圖表曲線的模型構(gòu)建，體現(xiàn)假說—演繹、系統(tǒng)分析、結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一的思想，把知識學活。

4.提高實驗探究能力，規(guī)范實驗表述

實驗題是限制考生高考取得高分的瓶頸之一。實驗復習重在對實驗步驟、方法和原理的理解，實驗試題背景取材較為靈活，如可以是代謝方面的動物生理活動、酶的作用等，調(diào)節(jié)方面的神經(jīng)調(diào)節(jié)、動物激素與植物激素調(diào)節(jié)等，細胞方面的細胞癌變、分化等，生態(tài)方面的種群增長方式、酵母菌實驗等，生態(tài)工程方面的基因工程、細胞培養(yǎng)、胚胎工程等。教材中每個有考試要求的內(nèi)容都有作為實驗試題背景的可能，都要認真復習，掌握這些實驗的基本方法。