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1、深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的總要求?
答:黨的群眾路線教育實踐活動全過程,要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。
2、深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要內(nèi)容是什么?
答:為民、務(wù)實、清廉。為民,就是要堅持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄,堅持以人為本、人民至上,堅持立黨為公、執(zhí)政為民,堅持一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來、到群眾中去。務(wù)實,就是要求真務(wù)實、真抓實干,發(fā)揚理論聯(lián)系實際之風;堅持問政于民、問需于民、問計于民,發(fā)揚密切聯(lián)系群眾之風;謙虛謹慎、戒驕戒躁,厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費,發(fā)揚艱苦奮斗之風。清廉,就是要自覺遵守黨章,嚴格執(zhí)行廉政準則,主動接受監(jiān)督,自覺凈化朋友圈、社交圈,帶頭約束自己的行為,增強反腐倡廉和拒腐防變自覺性,嚴格規(guī)范權(quán)力行使,把權(quán)力關(guān)進制度的籠子,堅決反對一切消極腐敗現(xiàn)象,做到干部清正、政府清廉、政治清明。
3、群眾路線教育實踐活動中的“四風”包括哪些內(nèi)容?
答:群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)要聚焦到作風建設(shè)上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。
4、“四風”問題的主要表現(xiàn)是什么?
答:“四風”問題主要表現(xiàn)在:理想信念動搖,宗旨意識淡薄,精神懈。回潏D名利,弄虛作假,不求實效;脫離群眾,脫離實際,不負責任;鋪張浪費,奢靡享樂,甚至以權(quán)謀私、腐化墮落。
5、“照鏡子”的含義是什么?
答:“ 照鏡子”主要是以黨章為鏡,對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型,對照改進作風要求,在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。
6、“正衣冠”的含義是什么?
答:“正衣冠”主要是按照為民務(wù)實清廉的要求,勇于正視缺點和不足,嚴明黨的紀律特別是政治紀律,敢于觸及思想、正視矛盾和問題,從自己做起,從現(xiàn)在改起,端正行為,自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀國法緊一緊,保持共產(chǎn)黨人良好形象。
7、如何理解“洗洗澡”?
答:“洗洗澡”主要是以整風的精神開展批評和自我批評,深入分析發(fā)生問題的原因,清洗思想和行為上的灰塵,保持共產(chǎn)黨人政治本色。
8、“治治病”的含義是什么?
答:“治治病”主要是堅持懲前毖后、治病救人方針,區(qū)別情況、對癥下藥,對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒,對問題嚴重的進行查處,對不正之風和突出問題進行專項治理。
9、開展黨的群眾路線教育實踐活動的意義是什么?
答:開展黨的群眾路線教育實踐活動,是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求,是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求,是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。
10、開展黨的群眾路線教育實踐活動的指導(dǎo)思想?
答:開展黨的群眾路線教育實踐活動,要,堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。
11、開展教育實踐活動應(yīng)遵循哪些原則?
答:堅持正面教育為主,堅持批評和自我批評,堅持講求實效,堅持分類指導(dǎo),堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。
12、“五個貫徹始終”是指什么?
答:中央提出教育實踐活動必須做到:一要強化問題導(dǎo)向,把反對“四風”問題貫穿始終;二要堅持敞開大門,把發(fā)動群眾參與貫穿始終;三要落實從嚴要求,把發(fā)揚認真精神貫穿始終;四要突出示范引領(lǐng),把堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終;五要搞好銜接帶動,把上下聯(lián)動貫穿始終。
13、第二批教育實踐活動的重點任務(wù)是什么?
答:著力解決“四風”突出問題,著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題,著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”的問題。
14、教育實踐活動應(yīng)著力抓好哪幾個環(huán)節(jié)?
答:一是學(xué)習教育、聽取意見;二是查擺問題、開展批評;三是整改落實、建章立制。
15、“三嚴三實” 是指什么?
答:嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己,謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。
16、作風建設(shè)“四點要求”是指什么?
答:在蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動時強調(diào):一要正確認識和處理人際關(guān)系,做到既有人情味又按原則辦;二是要下決心減少應(yīng)酬,保持健康的工作方式和生活方式;三要實實在在做人做事,不搞“假大空”;四要對于一切腐蝕誘惑保持高度警惕,防微杜漸。
17、“四個考題”是指什么?
答:世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”擰得緊不緊;作風“籬笆”扎得嚴不嚴;發(fā)展軌道正不正?政績觀正確不正確;“為了誰、依靠誰、我是誰”。
18、提高群眾工作“四個方面能力”是指什么?
答:調(diào)查研究、掌握實情能力;科學(xué)決策、民主決策能力;解決問題、化解矛盾能力;宣傳群眾、組織群眾能力。
19、“五個準確把握”是指什么?
答:在蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動時強調(diào):準確把握教育實踐活動總體要求,為各項工作確立一個較高標準;準確把握教育實踐活動實踐載體,把學(xué)習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終;準確把握教育實踐活動重點對象,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用;準確把握教育實踐活動組織指導(dǎo)原則,確保每個層級每個單位的活動取得成效;準確把握教育實踐活動的特點和規(guī)律,把開展教育實踐活動同全面改革、促進科學(xué)發(fā)展有機結(jié)合起來。
20、“五個更加注重”是指什么?
答:在調(diào)研指導(dǎo)第二批教育實踐活動時強調(diào):要更加注重發(fā)揮群眾積極性;要更加注重強化問題導(dǎo)向;要更加注重嚴格要求;要更加注重銜接帶動;要更加注重分類指導(dǎo)。
21、“五個不放過”是指什么?
答:劉云山同志在中央和國家機關(guān)黨的群眾路線教育實踐活動工作座談會上強調(diào),要以嚴的標準把好教育實踐活動質(zhì)量關(guān),切實做到思想認識上不去的不放過,查擺問題不聚焦的不放過,自我剖析不深刻的不放過,整改措施不到位的不放過,群眾不滿意的不放過。
22、“六查六看”是指什么?
一要查修身嚴不嚴,看是否做到加強黨性修養(yǎng),堅定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠離低級趣味,自覺抵制歪風邪氣;二要查用權(quán)嚴不嚴,看是否做到堅持用權(quán)為民,按規(guī)則按制度行駛權(quán)利,把權(quán)利關(guān)進制度的籠子里,任何時候都不搞特權(quán),不以權(quán)謀私;三要查律己嚴不嚴,看是否做到心存敬畏、手握戒尺、慎獨慎微、勤于自省,遵守黨紀國法,為政清廉;四要查謀事實不實,看是否做到從實際出發(fā)謀事業(yè)和工作,使點子、政策、方案符合實際情況,符合客觀規(guī)律,符合科學(xué)精神,不好高騖遠,不脫離實際;五要查創(chuàng)業(yè)實不實,看是否做到腳踏實地、真抓實干,敢于擔當責任,勇于直面矛盾,善于解決問題,努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績;六要查做人實不實,看是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實,做老實人、說老實話、干老實事,襟懷坦白、公道正派、帶頭做焦裕祿式的好黨員、好干部。
23、“六個帶頭”是指什么?
答:在蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動時強調(diào):要帶頭學(xué)習理論,帶頭聽取意見,帶頭查擺問題,帶頭開展批評和自我批評,帶頭整改落實,帶頭推進制度建設(shè)。
24、什么是焦裕祿精神?
答:把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻”。
要特別學(xué)習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷;凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風;“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神;艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。
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