一、海南師范大學(xué)寧夏高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年寧夏高考理科類考生上海南師范大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要441分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為8964名，招生錄取人數(shù)為12人;

2、2021年寧夏高考理科類考生上海南師范大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要422分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為11658名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2020年寧夏高考理科類考生上海南師范大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要440分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為11752名，招生錄取人數(shù)為12人;

4、2022年寧夏高考文科類考生上海南師范大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要503分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為2219名，招生錄取人數(shù)為13人;

5、2021年寧夏高考文科類考生上海南師范大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要510分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為3129名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、海南師范大學(xué)在寧夏的近三年的排名多少可以上

1、2022年海南師范大學(xué)在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2022	理科	本一	12	441	8964	省政府
寧夏	2022	文科	本一	13	503	2219	省政府

2、2021年海南師范大學(xué)在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2021	理科	本二	10	422	11658	省政府
寧夏	2021	文科	本二	10	510	3129	省政府

3、2020年海南師范大學(xué)在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2020	理科	本二	12	440	11752	省政府
寧夏	2020	文科	本二	8	527	2982	省政府

海南師范大學(xué)和沈陽建筑大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南師范大學(xué)和華北科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南師范大學(xué)和常州工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南師范大學(xué)和廣西中醫(yī)藥大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南師范大學(xué)在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

海南師范大學(xué)和青島理工大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南師范大學(xué)和重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南昌大學(xué)和海南師范大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南師范大學(xué)和河北水利電力學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南師范大學(xué)和合肥師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

沈陽航空航天大學(xué)和海南師范大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南師范大學(xué)和信陽師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、海南師范大學(xué)2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

海南師范大學(xué)位于美麗的濱海旅游城市、國家歷史文化名城——�？谑校�現(xiàn)有龍昆南、桂林洋兩個(gè)校區(qū)，占地面積約3100畝，海南省重點(diǎn)大學(xué)，是海南省卓越師資、高級(jí)專門人才重要培養(yǎng)基地和科學(xué)研究基地。建校至今，已為社會(huì)培養(yǎng)了18萬余名基礎(chǔ)教育師資和各類高級(jí)人才，被譽(yù)為“瓊島名校，教師搖籃”。 辦學(xué)歷史悠久。學(xué)校前身可追溯到有300多年歷史的瓊臺(tái)書院，1949年秋正式創(chuàng)建國立海南師范學(xué)院，是海南省第一所公辦高校；1952年在高等學(xué)校院系調(diào)整中更名為海南師范專科學(xué)校；1986年恢復(fù)海南師范學(xué)院建制；1999年與海南教育學(xué)院合并，成立新的海南師范學(xué)院；2007年更名為海南師范大學(xué)。2013年獲批博士學(xué)位授予權(quán)，2015年成為海南省人民政府與教育部共建高校。 培養(yǎng)體系完整。學(xué)�，F(xiàn)有24個(gè)學(xué)院，全日制學(xué)生20000余人(其中本科生19000余人，研究生2000余人)。有65個(gè)本科專業(yè)，19個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，13個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，5個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2個(gè)博士后科研流動(dòng)站，形成了學(xué)士、碩士、博士完整的高等教育人才培養(yǎng)體系。 師資力量較強(qiáng)。現(xiàn)有專任教師和科研人員1378人，其中正高級(jí)職稱人員245人，副高級(jí)職稱人員395人，專任教師中具有博士學(xué)歷人員460人。有國家“”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才、科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才2人，“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級(jí)人選5人，全國文化名家暨“四個(gè)一批”人才1人，宣傳思想文化青年英才2人，國家級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家2人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選者６人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家16人，全國優(yōu)秀科技工作者3人，全國優(yōu)秀教師3人，全國模范教師1人，全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者2人，海南省杰出人才8人，領(lǐng)軍人才65人，拔尖人才195人，其他類高層次人才254人，海南省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家15人，海南省“百人專項(xiàng)”人選6人。 育人成效顯著。學(xué)校堅(jiān)持以生為本的理念，積極推進(jìn)“大類招生、分流培養(yǎng)”教育教學(xué)綜合改革，大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，形成了適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的高質(zhì)量教育教學(xué)體系。學(xué)校是全國首批中宣部與校共建新聞學(xué)院、教育部首批三全育人試點(diǎn)單位、全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院培育單位，國家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。獲批國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)，全國教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地2個(gè)，獲批教育部全國普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地�，F(xiàn)有國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)15個(gè)，國家級(jí)特色專業(yè)6個(gè)，國家級(jí)一流本科課程1門，國家級(jí)卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目1個(gè)。獲高等教育國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，是海南省獲得最多國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的高校。近五年，學(xué)生在省部級(jí)以上的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽中先后取得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)575項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)617項(xiàng)，畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)6年排名省內(nèi)公辦本科高校第一，是全省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作檢查評(píng)估中唯一獲得A等級(jí)的公辦本科院校。 學(xué)術(shù)水平較高。著力建設(shè)文理優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)學(xué)科、特色應(yīng)用學(xué)科和新興交叉學(xué)科“三大學(xué)科”群，充分發(fā)揮馬克思主義理論、中國語言文學(xué)、教育學(xué)、化學(xué)、生態(tài)學(xué)、數(shù)學(xué)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科引領(lǐng)示范作用，不斷提升學(xué)科整體建設(shè)水平。學(xué)�，F(xiàn)有部委級(jí)國別與區(qū)域研究基地2個(gè)、省級(jí)人文社科重點(diǎn)研究基地10個(gè)、其他省廳級(jí)平臺(tái)4個(gè)，成立了海南省首個(gè)人文院士工作站；教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室7個(gè)、省級(jí)工程研究中心4個(gè)、建成省級(jí)院士創(chuàng)新平臺(tái)19個(gè)。近五年，獲國家級(jí)科研項(xiàng)目近200項(xiàng)，國家社科基金重大項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)零的突破；獲國家級(jí)、省部級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)120余項(xiàng)，教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）一等獎(jiǎng)、全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)均實(shí)現(xiàn)零的突破。共發(fā)表學(xué)術(shù)論文3365篇，其中SCI、CSSCI收錄論文1050篇，首次在《中國社會(huì)科學(xué)》（英文版）、《Science》（letter形式）發(fā)表論文；出版著作282部、獲批專利121項(xiàng)；多份智庫報(bào)告被黨和、省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)批示。 服務(wù)地方扎實(shí)。學(xué)校以服務(wù)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，自2007年來，積極響應(yīng)海南省委省政府號(hào)召，開展“雙五百師范生與在職教師置換頂崗支教培訓(xùn)”“周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院”等項(xiàng)目，為提升海南省基礎(chǔ)教育水平，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，曾受到時(shí)任國務(wù)委員劉延?xùn)|同志的肯定性批示。全國20所開展體育美育浸潤行動(dòng)計(jì)劃的高校之一，分別與儋州市和定安縣共建“海南省教師教育改革與創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)”。面向海南區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，充分發(fā)揮多學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，在南海開發(fā)、海南生態(tài)省建設(shè)、黎族文化教育、教育扶貧、熱帶植物資源的保護(hù)與利用、海南本土文化傳承與創(chuàng)新等領(lǐng)域做出了突出貢獻(xiàn)，近三年新增橫