小學(xué)升入初中就讀是不需要升學(xué)考試的,大多為免試就近入學(xué),但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學(xué)選拔性考試，以下是小編為大家整理的湖南小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年湖南小升初擇校政策

各市州教育（體）局：

招生入學(xué)是基礎(chǔ)教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為全面貫徹黨的十九大精神，落實全國教育大會、全國基礎(chǔ)教育工作會議部署，營造良好教育生態(tài)，促進(jìn)教育公平，落實立德樹人根本任務(wù)，現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)招生入學(xué)工作提出如下實施意見。

基本原則

1. 堅持育人為本。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為工作的出發(fā)點和落腳點，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

2. 堅持依法依規(guī)。嚴(yán)格遵守《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》（中發(fā)〔2019〕26號）、《湖南省人民政府關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實施意見》（湘政發(fā)〔2019〕15號）等文件精神，堅決遏制違規(guī)招生入學(xué)行為。

3. 堅持公平公正。把公平公正作為招生入學(xué)工作的基本價值取向，著力完善制度體系，著力健全體制機制，嚴(yán)格規(guī)范管理，切實維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，切實保障招生入學(xué)機會公平、程序公開、結(jié)果公正。堅持公辦民辦平等對待、公平發(fā)展、互不享有招生特權(quán)。

規(guī)范招生入學(xué)政策

（一）規(guī)范義務(wù)教育招生入學(xué)

4. 嚴(yán)格落實國家相關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)全覆蓋，切實保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

5. 所有義務(wù)教育學(xué)校必須嚴(yán)格遵守義務(wù)教育免試入學(xué)規(guī)定，均不得以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、面談、評測等名義選拔學(xué)生，不得通過舉辦或參與舉辦培訓(xùn)班（培訓(xùn)機構(gòu)）等進(jìn)行招生，不得利用中介機構(gòu)或培訓(xùn)機構(gòu)等變相違規(guī)招生。

6. 主管教育行政部門根據(jù)學(xué)校布局和辦學(xué)條件，合理確定所轄公辦民辦義務(wù)教育學(xué)校招生計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。

7. 公辦民辦義務(wù)教育學(xué)校招生，由市州或縣級教育行政部門統(tǒng)一組織報名，學(xué)校不得自行接受報名；農(nóng)村地區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)校確因條件不具備的，經(jīng)主管教育行政部門同意，暫時可由學(xué)校接受報名。2023年開始，市州所在的城區(qū)及各縣縣城的義務(wù)教育學(xué)校，招生入學(xué)必須使用統(tǒng)一的平臺進(jìn)行報名、審核、錄取，并逐步推廣至農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校。任何學(xué)校不得以任何形式組織提前招生。

8. 市州教育行政部門統(tǒng)籌或指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)縣市區(qū)公辦學(xué)校劃片入學(xué)工作。縣級教育行政部門在上級教育行政部門的統(tǒng)籌或指導(dǎo)下，根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，具體組織轄區(qū)內(nèi)所有公辦義務(wù)教育學(xué)校合理劃定招生片區(qū)。各地要充分考慮可能影響公平的各關(guān)鍵要素，確定科學(xué)、合理的片區(qū)劃分規(guī)則，確保適齡兒童少年整體上相對就近入學(xué)。片區(qū)劃定后，要保持相對穩(wěn)定，確需較大調(diào)整時，應(yīng)由縣級教育行政部門邀請相關(guān)單位和家長代表參與，進(jìn)行審慎論證，按劃片程序規(guī)定進(jìn)行調(diào)整。

9. 公辦初中招生劃片分為單校劃片和多校劃片兩種形式。優(yōu)質(zhì)公辦初中可實行多校劃片。對于教育資源不夠均衡的地方，或暫時難以實行單校劃片的城市老城區(qū)，須穩(wěn)妥實施多校劃片。多校劃片的學(xué)校，若報名人數(shù)超過招生計劃，報名學(xué)生全部參加電腦隨機派位，根據(jù)派位結(jié)果確定錄取名單。公辦小學(xué)招生實行單校劃片。

10．民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，按市州教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的時間，與公辦義務(wù)教育學(xué)校同步招生。若報名人數(shù)超過招生計劃，報名學(xué)生全部參加電腦隨機派位，根據(jù)派位結(jié)果確定錄取名單。

11. 民辦義務(wù)教育學(xué)校均不得跨市州招生。市州教育行政部門審批設(shè)立的民辦義務(wù)教育學(xué)校，由市州教育行政部門在本市州范圍內(nèi)結(jié)合實際確定招生區(qū)域。縣級教育行政部門審批設(shè)立的民辦義務(wù)教育學(xué)校，優(yōu)先滿足學(xué)校所在縣市區(qū)學(xué)生入學(xué)需求；在本縣市區(qū)內(nèi)不能完成招生計劃的，經(jīng)市州教育行政部門批準(zhǔn)可在本市州其他縣市區(qū)招生。

12．事業(yè)單位所辦義務(wù)教育學(xué)校，在滿足本單位子弟及招生片區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)需求后，若學(xué)位仍有空余，可面向主管教育行政部門所轄區(qū)域招生。若報名人數(shù)超過空余學(xué)位數(shù)，報名空余學(xué)位的學(xué)生全部參加電腦隨機派位，根據(jù)派位結(jié)果確定錄取名單。

13．九年一貫制、十二年一貫制學(xué)校的初中部可采用直升方式入學(xué)。若初中部學(xué)位不能滿足小學(xué)部有直升意愿的畢業(yè)生入學(xué)需求，有直升意愿的學(xué)生全部參加電腦隨機派位，根據(jù)派位結(jié)果確定錄取名單。若初中部招收小學(xué)部有直升意愿的畢業(yè)生后學(xué)位仍有空余，是公辦學(xué)校的，可接受劃定片區(qū)內(nèi)學(xué)生報名；是民辦學(xué)校的，可接受該民辦學(xué)校招生區(qū)域內(nèi)學(xué)生報名；若報名人數(shù)超過空余學(xué)位數(shù)，報名空余學(xué)位的學(xué)生全部參加電腦隨機派位，根據(jù)派位結(jié)果確定錄取名單。

14．各地教育行政部門應(yīng)制定電腦隨機派位錄取的具體工作辦法，科學(xué)設(shè)置工作程序、搖號批次、志愿填報等要求。電腦隨機派位錄取工作由主管教育行政部門統(tǒng)一組織。電腦隨機派位工作要做到全程錄像、結(jié)果實時公開，主動邀請紀(jì)檢監(jiān)察、公證、媒體及學(xué)生家長代表等進(jìn)行監(jiān)督，確保公平公正。

15．2023年開始，全面取消義務(wù)教育學(xué)校各類特長生招生。

16．各地要加快建立以居住證為主要依據(jù)的義務(wù)教育隨遷子女入學(xué)政策，合理確定入學(xué)條件，切實簡化入學(xué)流程和證明要求，確保符合條件的學(xué)生有序入學(xué)。各地要建立和完善隨遷子女身份認(rèn)定程序，嚴(yán)格工作要求，有效防止假冒隨遷子女就讀的擇校行為。同時，要統(tǒng)籌推進(jìn)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，辦好農(nóng)村學(xué)校，讓農(nóng)村學(xué)生安心在戶籍所在地就近入學(xué)。

17．各地要通過特殊教育學(xué)校就讀、普通學(xué)校就讀、兒童福利機構(gòu)（含未成年人救助保護(hù)機構(gòu)）特教班就讀、送教上門等多種方式，落實“一人一案”，保障適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)權(quán)利。

18．對烈士子女、符合條件的現(xiàn)役軍人子女、公安英模和因公犧牲傷殘警察子女及其他各類優(yōu)撫對象，各地要細(xì)化入學(xué)操作程序，落實教育優(yōu)待政策。對高層次人才子女享受教育優(yōu)待政策，各地要細(xì)化認(rèn)定條件、規(guī)范操作程序。

（二）規(guī)范普通高中考試招生

19．公辦民辦普通高中按審批機關(guān)統(tǒng)一批準(zhǔn)的招生計劃、范圍、標(biāo)準(zhǔn)和方式同步招生。2023年開始，市州使用統(tǒng)一的高中階段學(xué)校招生錄取平臺，對普通高中、中職學(xué)校招生進(jìn)行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一發(fā)布招生信息，統(tǒng)一填報志愿，統(tǒng)一招生進(jìn)度，統(tǒng)一按照考生志愿填報情況和有關(guān)規(guī)定進(jìn)行錄取。

20．各地應(yīng)統(tǒng)籌考慮普及高中階段教育和普職招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)囊�求，根�?jù)學(xué)校布局和辦學(xué)條件，公平公正、科學(xué)合理確定普通高中招生計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。招生計劃應(yīng)一次性下達(dá)到位，不預(yù)留機動計劃，招生錄取中不再追加招生計劃。合理設(shè)置錄取規(guī)則和錄取標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁無計劃、超計劃組織招生。公辦示范性普通高中要將不低于50%的招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校，并適當(dāng)向農(nóng)村初中、薄弱初中傾斜。

21．公辦普通高中由主管的教育行政部門在所轄區(qū)域內(nèi)劃定招生范圍。未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，公辦普通高中嚴(yán)禁以任何名目跨市州招生。未經(jīng)市州教育行政部門批準(zhǔn)，公辦普通高中嚴(yán)禁以任何名目跨縣市區(qū)招生。民辦普通高中跨區(qū)域招生，應(yīng)將跨區(qū)域招生計劃數(shù)等報主管教育行政部門審批，再報生源地教育行政部門備案，納入生源地教育行政部門的統(tǒng)一安排進(jìn)行招生。生源地教育行政部門應(yīng)當(dāng)為外地的民辦學(xué)校在本地招生提供平等待遇，不得設(shè)置跨區(qū)域招生障礙，不得實行地區(qū)封鎖。

22．普通高中實行基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式。未參加初中學(xué)業(yè)水平考試的，一律不能參與普通高中錄取。除自主招生必需的考試、測試外，教育行政部門、公辦民辦普通高中均不得另行舉辦任何形式的選拔性文化考試，不得以培訓(xùn)機構(gòu)成績作為招生錄取依據(jù)。

23．初中學(xué)業(yè)水平考試成績可以采用分?jǐn)?shù)等級、分?jǐn)?shù)加等級等多種形式呈現(xiàn)。

24．全面取消體育、藝術(shù)等學(xué)生加分或優(yōu)待項目，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，保留“少數(shù)民族考生”“華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生”“烈士子女”“軍人子女”以及符合政策的高層次人才子女等加分或優(yōu)待項目。同一考生如符合多項加分或優(yōu)惠條件的，只能取其中最高一項計入錄取。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和地方實際保留的加分項目，要嚴(yán)格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度。

25．普通高中可申請自主招生，招收具有學(xué)科特長、體藝專長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，招生方案由主管教育行政部門審核，招生對象為本校招生范圍內(nèi)且在當(dāng)?shù)貐⒓恿顺踔袑W(xué)業(yè)水平考試的符合條件的學(xué)生。自主招生的學(xué)校須在初中學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，嚴(yán)格按照自主招生辦法和程序組織招生，并主動公開招生的各環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果。區(qū)域內(nèi)公辦普通高中學(xué)校自主招生總數(shù)原則上不超過當(dāng)年本區(qū)域內(nèi)公辦普通高中招生總計劃數(shù)的5%。

26．公辦民辦普通高中均不得招收不符合我省普通高中錄取政策的學(xué)生。公辦普通高中不得招收復(fù)讀生。被普通高中正常錄取后未按規(guī)定時間報到的學(xué)生，視為主動放棄普通高中入學(xué)資格，一律不予注冊普通高中學(xué)籍。任何普通高中學(xué)校不得招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生，不得為不在本校就讀的學(xué)生空掛學(xué)籍。教育行政部門和普通高中學(xué)校不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學(xué)生辦理普通高中學(xué)籍。嚴(yán)禁同時或者交叉注冊普通高中學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)�！半p重學(xué)籍”。

（三）規(guī)范特殊類型招生

27．義務(wù)教育學(xué)校不得以“國際部”“國際課程班”“境外班”等名義招生。未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，普通高中不得舉辦“國際部”或“境外課程班”。普通高中“國際部”或“境外課程班”納入統(tǒng)一招生管理，實行計劃單列，錄取分?jǐn)?shù)應(yīng)達(dá)到同批次學(xué)校錄取要求，學(xué)生就讀期間不得轉(zhuǎn)入普通班級。外籍人員子女學(xué)校不得招收中國籍學(xué)生。

工作要求

28．加強組織領(lǐng)導(dǎo)。完善中小學(xué)招生入學(xué)制度是黨中央、國務(wù)院作出的重大部署，各地要切實提高政治站位，不折不扣落實到位。要推動地方黨委、政府樹立科學(xué)教育觀、正確政績觀，為規(guī)范中小學(xué)招生入學(xué)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，不下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或單純以升學(xué)率評價學(xué)校和教師，不得以任何形式宣傳炒作高考、中考升學(xué)率和高考、中考狀元。市、縣教育行政部門要加強對中小學(xué)招生入學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，制定科學(xué)規(guī)范的實施方案，并報上一級教育行政部門備案。要準(zhǔn)確把握中央文件精神，針對本地特別是個別學(xué)校特殊情況，按照“一事一議”、“一校一案”的要求制定針對性措施。各市州的實施方案應(yīng)于2023年4月底前報省教育廳備案。

29．實行“陽光招生”。各地出臺實施方案前，要廣泛征求群眾意見，加強風(fēng)險評估，切實做好新聞宣傳引導(dǎo)。要在招生入學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵時點，就關(guān)鍵政策、群眾關(guān)心的疑難點做好宣傳釋疑工作。各地各校要依法依規(guī)落實招生信息公開制度，主動公開招生入學(xué)實施方案、具體工作辦法等相關(guān)信息，自覺接受社會監(jiān)督。招生錄取期間，各地各校要向社會公布咨詢、舉報電話（信箱）等，接待群眾咨詢，妥善處置來信來訪。

30．提高管理效能。以市、縣為單位建設(shè)并使用統(tǒng)一的中小學(xué)招生入學(xué)電子管理平臺，確保招生入學(xué)工作“公平公正、科學(xué)高效、規(guī)范便民”。要加強學(xué)籍注冊和管理，依托全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，對招生入學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)、糾正招生入學(xué)中的違規(guī)行為、異常動態(tài)。

31．強化督促檢查。各地教育部門要按照隸屬關(guān)系，加強對招生入學(xué)工作的督促檢查力度，重點排查曾經(jīng)發(fā)生違規(guī)招生的學(xué)校，及時糾正各種違規(guī)招生行為。各級教育督導(dǎo)部門要將中小學(xué)招生入學(xué)工作納入日常督導(dǎo)，適時對各地招生入學(xué)政策落實情況開展專項督導(dǎo)。對于因違規(guī)招生造成不良影響或嚴(yán)重后果的學(xué)校，視情節(jié)輕重給予約談、通報批評、追究相關(guān)人員責(zé)任、依照有關(guān)規(guī)定給予減少下一年度招生計劃、停止當(dāng)年招生直至吊銷辦學(xué)許可證等處罰。對教育行政部門疏于管理造成嚴(yán)重后果的，對直接責(zé)任人和負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人員，依照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。

本實施意見自發(fā)布之日起實施。

二、湖南小升初可以跨區(qū)選擇學(xué)校嗎

不可以的,小升初都是義務(wù)教育階段,只能按照教育局劃片區(qū)入學(xué),不可以跨區(qū)。但是并不是所有學(xué)校都不能跨區(qū)，民辦校，寄宿校等依然可跨區(qū)招生。

三、如何考察學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴(yán)格、手機管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學(xué)生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個人都被感染，從而發(fā)憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因為孩子正處在形成完善人格的關(guān)鍵時期，需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長期住在學(xué)校，孩子一些思想上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠(yuǎn)一點，如果學(xué)校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學(xué)習(xí)很主動，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴(yán)格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇�；驌癜嗌�，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……