數(shù)學(xué)名言手抄報內(nèi)容：

數(shù)學(xué)的本質(zhì)是對表面上看來完全不同的概念認(rèn)識其內(nèi)在的邏輯關(guān)系。最成功的數(shù)學(xué)家是知識面最寬、概念的類比、想象能力最強的人 ??愛德華
別把數(shù)學(xué)想象為硬梆梆的、死絞蠻纏的、令人討厭的、有悖于常識的東西，它只不過是賦予常識以靈性的東西 ??開爾文
數(shù)學(xué)的魅力在于它是很有趣的學(xué)科。 ??帕克特
嚴(yán)密性對于數(shù)學(xué)的凈化起著決定性的作用。 ??波士頓(TimPoston)
數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性如同衣服。其式樣應(yīng)該適時，無論是太松或是太緊，它都將使得活動起來不太舒適，也不太方便。??西蒙斯(G．F．Simmons)
一個數(shù)學(xué)真理本身既不簡單也不復(fù)雜，它就是它。 ??埃米爾

趣味數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容：

今天在看書的時候，突然看到這樣一道數(shù)學(xué)題，覺得很有意思，特想給大家分享一下：“鮮桃子，紅又大，十只猴子咂嘴巴。每只猴子分七個，一個不剩分完它。這時又來猴若干，要求重新分配它。每只剛好分五個，到第一個也不差。究竟來了幾只猴，請你認(rèn)真拍腦瓜�！笨吹竭@道題，乍一看有點暈，可經(jīng)過媽媽的仔細(xì)講解，我終于弄明白了，高興極了！你也來試試吧！

趣味數(shù)學(xué)手抄報資料：

今天我和爸爸去小區(qū)散步時，爸爸給我出了一道數(shù)學(xué)題，是關(guān)于角的知識。爸爸用樹枝在地上畫了一個角，然后又增加了好多條邊，讓我數(shù)一數(shù)一共有多少個角。我數(shù)呀數(shù)呀，就是數(shù)不清。爸爸說：“要從下到上，數(shù)一數(shù)一共多少條邊，然后再利用加法計算出來就可以了”。爸爸耐心地給我演示，利用爸爸的方法我很快就數(shù)出來了。后來我們總結(jié)出一條規(guī)律，如果有七條邊，那就是6+5+4+3+2+1=21個角，如果有十條邊，那就是9+8+7+6+……+1=45個角，用這種方法真簡單呀，后來我和爸爸算出了很多類似的題。我真謝謝爸爸，同時也對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

趣味數(shù)學(xué)手抄報資料：

數(shù)學(xué)總是那么神奇，那么有趣，它就像我的好朋友，讓我在學(xué)習(xí)中得到了許多快樂。
星期天我和哥哥姐姐比賽做口算。先由姐姐出題，我和哥哥算�！奥牶昧�，第一題 25×16 ”�！� 400 ”。我剛準(zhǔn)備計算，哥哥已經(jīng)報出了答案�！澳阍趺此氵@么快呀？”我滿臉疑惑地問�！拔矣玫氖呛啽氵\算。”哥哥耐心地講給我聽，“先把 16 分成 4×4 ，再用 25×4=100 ，最后用 100×4=400 不就簡便多了嗎。”我這才恍然大悟，原來一些計算題就像戲曲的變臉一樣，它總是以平常的面孔出現(xiàn)，里面卻暗藏玄機(jī)�！俺�法也一樣，”姐姐說，“就拿 450 ÷25 這題來說吧！應(yīng)該先用 450× 4 ＝ 1800 ，再用 25× 4 ＝ 100 ，最后用 1800÷ 100 ＝ 18 ”。“我知道了，在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，商不變�！蔽倚赜谐芍竦卣f�！皩α�，利用這一性質(zhì)，可以使許多這類計算題簡便起來�！苯憬阊a充道。接下來我試著答對了好幾道題，心里真是說不出的高興。 　
　 數(shù)學(xué)不僅神奇有趣，而且還與我們的生活息息相關(guān)。踢毽子要數(shù)數(shù)、跑步要計時、買東西要算金額，做工程要算成本……生活中處處有數(shù)學(xué)。有一次媽媽陪我去買鋼筆， 3 元５角一支 , 我買六支 , 給 50 元 , 找回 31 元。我一看不對 , 急忙說 : “你算錯了 ,3.5 × 6=21,50-21=29. 你多找了兩元 .” 那老板慚愧地摸了摸腦袋說 : “謝謝你小朋友，都怪我粗心大意。 ” 我說 : “不用謝 , 做人要誠實守信 , 該多少就多少。 ” 回到家媽媽夸我做得好。其實這都是數(shù)學(xué)幫了我的忙。
我愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是美的。數(shù)字游戲令人著迷，幾何圖形耐人尋味。數(shù)學(xué)內(nèi)容是無窮的，我要在數(shù)學(xué)的海洋中翱翔 ……