2024年漳州小學(xué)排名前十名有漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、龍溪師范學(xué)校附屬小學(xué)、薌城實(shí)驗(yàn)小學(xué)、漳州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、閩南師范大學(xué)附屬小學(xué)、東鋪頭中心小學(xué)、通北中心小學(xué)、新橋中心小學(xué)、北斗中心小學(xué)、芝山中心小學(xué)，具體參考以下表格。

一、2024年漳州小學(xué)排名前十名最好的有哪些

二、漳州部分小學(xué)簡(jiǎn)介

漳州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“高規(guī)格，高起點(diǎn)，高品位”是漳州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念。學(xué)校于2003年秋季開始招生。目前學(xué)校擁有學(xué)生3717人，教學(xué)班56個(gè)，教師142名，本科學(xué)歷的有59人（占教師數(shù)的41.5%），大專學(xué)歷有86人（占教師數(shù)的60.6%），師資力量雄厚。

閩南師范大學(xué)附屬小學(xué)

閩南師范大學(xué)附屬小學(xué)前身是薌城區(qū)下碑村小學(xué)。2013年11月8日，閩南師范大學(xué)附屬小學(xué)揭牌儀式隆重舉行，閩南師范大學(xué)林曉峰書記、薌城區(qū)委黃慶輝書記共同為學(xué)校揭牌，翻開了學(xué)校發(fā)展史中重要一頁(yè)。

三、小學(xué)擇校有必要嗎

第一，要知道，小學(xué)六年的教育形成的不只是知識(shí)量單方面的差距，也是學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣、思維模式等方面的綜合能力差距，既是決定孩子能否順利進(jìn)入好中學(xué)的關(guān)鍵，也是孩子成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)。一旦拉開差距，中學(xué)將很難實(shí)現(xiàn)趕超。凡事得講點(diǎn)道理，對(duì)不對(duì)得講道理啊，第二，好學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學(xué)的軟硬件資源，先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，孩子進(jìn)入不同的學(xué)校待六年，很容易受學(xué)校環(huán)境影響，沾染學(xué)校的氣質(zhì)，這種差距也很難改變。第三，好學(xué)校有好的生源，不是普通同學(xué)校能比得好生與家長(zhǎng)的受教育的層次、素養(yǎng)水平甚至積極能力的直接體現(xiàn)。

不同家庭培養(yǎng)的孩子，其知識(shí)面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異，日積月累形成巨大差距，長(zhǎng)期與什么樣的人在一起也會(huì)受到影響。近朱者赤，近墨者黑，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)成才是極為重要的。最后，教育的根本是教書育人，學(xué)習(xí)知識(shí)只是基礎(chǔ)，使孩子成為完整、健全、優(yōu)秀的人才是擇校的根本目的。