高考復(fù)讀生的高考成績(jī)和應(yīng)屆畢業(yè)生的是一樣的，不用擔(dān)心會(huì)提分。高考復(fù)讀生和應(yīng)屆畢業(yè)生在這方面的待遇是一樣的。

一、高考復(fù)讀分?jǐn)?shù)線會(huì)變高嗎

參加高考復(fù)讀是不會(huì)提高分?jǐn)?shù)線的，分?jǐn)?shù)線是和應(yīng)屆畢業(yè)生一樣的。

高考復(fù)讀是指高考后再重新讀一年高三，通常制的是應(yīng)屆考生考不上自己所滿意的學(xué)校，然后再?gòu)?fù)習(xí)一年功課，重新參加高考。通常是在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行復(fù)讀，有的學(xué)生也會(huì)根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。

但需要注意的是，報(bào)考軍校的考生必須是不超過(guò)20歲的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，報(bào)考警校的考生不超過(guò)22歲，醫(yī)學(xué)8年制碩士、博士只錄取應(yīng)屆考生。

二、復(fù)讀生的學(xué)習(xí)要有針對(duì)性

高考考試失利的原因有很多，有的是客觀原因，也有的是主觀原因。我們必須總結(jié)近年來(lái)高中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。分析當(dāng)年各學(xué)科考試錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)，找出復(fù)讀期間需要克服的重點(diǎn)方向。600分要求考生“放低心態(tài)”:除了成績(jī)差的偶然因素外，還暴露出知識(shí)漏洞、答題技巧等問(wèn)題。我們?cè)趶?fù)讀時(shí)要有一顆平常心，能夠正確理解不足。500分的考生需要“查遺補(bǔ)缺”:500到600分的考生有很多知識(shí)漏洞，但很容易達(dá)到現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)。要查補(bǔ)差距，打牢基礎(chǔ)，再進(jìn)行培訓(xùn)。400分的考生會(huì)虛心學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。400到500分的考生將重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高理解和應(yīng)用能力。300分的考生要從零開(kāi)始：300到400分的考生要摒棄自暴自棄的心理和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，同時(shí)要有足夠的決心和信心。

三、什么樣的學(xué)生適合復(fù)讀

1.強(qiáng)烈要求高考復(fù)讀

有些考生要求高考復(fù)讀，既不是父母強(qiáng)加的意愿，也不是反復(fù)勸說(shuō)后的勉為其難之舉，而是自己因?yàn)榭释�提高成�?jī)、渴望上大學(xué)而作出的選擇。這樣的高考復(fù)讀生對(duì)自己有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和學(xué)習(xí)愿望。他們進(jìn)入高考復(fù)讀班后一般都會(huì)埋頭苦讀，第二年考試時(shí)，多數(shù)人都能夠考入較為理想的大學(xué)。

2.高考時(shí)明顯失誤

有些考生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定，而在高考中由于種種原因明顯失誤，與原來(lái)的成績(jī)差幾十分甚至上百分。這種失誤不是學(xué)習(xí)實(shí)力本身有問(wèn)題，而是由于某些偶然因素，這類考生只要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把握考試技巧，第二年一定會(huì)比第一年考得好。

3.肯吃苦

高考復(fù)讀是一個(gè)艱苦的過(guò)程，在體力上、心理上都要付出很大的代價(jià)。有的考生就有一股犟勁兒，有執(zhí)著的精神。雖然會(huì)遇到很多困難，但是他肯吃苦，肯下功夫，敢于堅(jiān)持和拼搏，這樣的考生很適宜高考復(fù)讀。