廣州市南海中學(xué)校長(zhǎng)謝虎成暢談匠心精神與學(xué)校教學(xué)模式變化

三尺講臺(tái)，不僅傳播真理，更塑造靈魂。而提到廣州市南海中學(xué)，不少家長(zhǎng)都會(huì)豎起大拇指。近年來，南海中學(xué)以扎實(shí)的步伐闊步前進(jìn)，在荔灣區(qū)乃至廣州市的教育影響力中也不斷提升，發(fā)展勢(shì)頭大有由星星之火成燎原之勢(shì)。

2017年12月，好消息再度傳來，南海中學(xué)順利被評(píng)為廣州市示范性普通高中。近日，校長(zhǎng)謝虎成與記者分享了其從教經(jīng)歷和其理解的匠心精神，并暢談了學(xué)校教學(xué)模式的變化。

修養(yǎng)：精益求精展現(xiàn)師者匠心

“教育是一種潛在的影響，教育是一個(gè)靈魂影響另一個(gè)靈魂。教師一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一個(gè)無意的眼神，一句不經(jīng)意的話，都可能影響學(xué)生的一生�！敝x虎成認(rèn)為，教育的工匠精神是精益求精。教師不僅傳遞知識(shí)，也在傳遞文化和價(jià)值觀。

因此，謝虎成認(rèn)為教師個(gè)人修養(yǎng)精益求精更為重要。在他看來，“行不言之教”的精神內(nèi)涵恰恰對(duì)人民教師的道德素養(yǎng)有非同尋常的意義，可謂教師之魂�！吧斫讨赜谘越�，教師個(gè)人修養(yǎng)高，學(xué)生認(rèn)同這個(gè)老師，就會(huì)模仿你�！敝x虎成如是說。

那么，如何才能做到個(gè)人修養(yǎng)的精益求精呢？這要靠?jī)r(jià)值觀的引領(lǐng)�！八�有大國工匠對(duì)技術(shù)精益求精的背后，是對(duì)自身價(jià)值觀的認(rèn)同和追求，做教育也是一樣的道理�！敝x虎成建議，教師把自己的教育觀融入到教學(xué)中，用自身的教育觀引領(lǐng)日常工作，教師在提高個(gè)人教學(xué)水平的同時(shí)，也能促進(jìn)教師自身個(gè)人修養(yǎng)的成長(zhǎng)。這樣才可以得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

變化：深度教學(xué)落實(shí)素養(yǎng)培養(yǎng)

教育并不是趕熱鬧，要想做好教育需要扎實(shí)、緩慢得前進(jìn)，沒有人能一口吃個(gè)胖子�！盀榭荚嚩鴮W(xué)習(xí)”的氛圍下，不強(qiáng)烈、不持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，自然無法讓學(xué)生得到獲得知識(shí)思想上的享受。

自中國學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展框架頒布后，南海中學(xué)一直在思考如何落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。然而，何素養(yǎng)？在謝虎成看來，知識(shí)通過實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)就能形成學(xué)生個(gè)人的技能，而技能能在具體的情景中應(yīng)用，那就是能力。能力之上，學(xué)生能融入道德理念、生命關(guān)懷及社會(huì)責(zé)任，才是素養(yǎng)。

為此，南海中學(xué)提出通過深度教學(xué)落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。深度教學(xué)要求教師把知識(shí)背后的學(xué)科思想、方法、價(jià)值及與人發(fā)展的意義挖掘出來。學(xué)生在“意義感”的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)入深刻的意義追求，從而進(jìn)入深度學(xué)習(xí)的境界。

未來：將以精品化學(xué)校來發(fā)展

深度教學(xué)的實(shí)施，也助推了教師對(duì)工匠精神的運(yùn)用和實(shí)踐。實(shí)施僅僅兩年，老師的教學(xué)能力、行為方式都發(fā)生了可喜的變化。教學(xué)水平、學(xué)校的加工能力更強(qiáng)了。

“進(jìn)入廣州市前一萬名的學(xué)生，從入學(xué)到高考以前我們能夠翻兩倍；實(shí)施深度教學(xué)后可以翻五倍了，能夠得到這個(gè)成績(jī)，連我個(gè)人都覺得很驚訝�！敝x虎成說。

據(jù)謝虎成介紹，學(xué)校未來將以精品化學(xué)校為發(fā)展方向，通過智慧校園等的建設(shè)，提升教育內(nèi)涵，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的加工能力。與此同時(shí)，謝虎成還有一個(gè)大膽的設(shè)想，那就是以集團(tuán)化辦學(xué)的思維進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，為更大范圍和區(qū)域的學(xué)生服務(wù)。

記者手記

與教育結(jié)下不解之緣

“我從沒想到自己會(huì)成為教師，更沒有想到在教育這一行業(yè)沉淀了這么久�！闭勂鸪蔀榻處煹某踔耘c緣由，廣州市南海中學(xué)校長(zhǎng)謝虎成顯得十分坦然。

作為恢復(fù)高考后的第一屆考生，謝虎成在填寫志愿的時(shí)候，從一到五個(gè)志愿中都填報(bào)了軍校。然而，命運(yùn)使然，謝虎成最終被調(diào)劑到了師范類專業(yè)，與教育結(jié)下不解之緣。如今，“自認(rèn)不是當(dāng)教師的天然材料”的他，現(xiàn)在已經(jīng)從教38年了。

因?yàn)檫@段經(jīng)歷，謝虎成認(rèn)為，無論從事哪一個(gè)行業(yè)，都要學(xué)會(huì)改變自己的心態(tài)�！叭绻�你不能改變你的職業(yè)，那就改變你的心態(tài)，先把當(dāng)下的事情做好，再把當(dāng)下的事情做喜歡，最后把當(dāng)下的事情做精彩�！敝x虎成表示。