2020年山西高考理綜試卷高考命題大綱，與2018年、山西理綜卷相比，在考核目標(biāo)、考試范圍與要求等方面基本沒(méi)有大的變化，增加了一些細(xì)節(jié)要求和知識(shí)點(diǎn)的考察，所以2020年山西高考理綜卷難度系數(shù)預(yù)測(cè)和山西高考理綜卷難度相當(dāng)，不會(huì)太大出入，由于今年高考特殊的影響，大概率今年高考理綜卷難度會(huì)降低。下面是高考升學(xué)網(wǎng)為大家整理了一些關(guān)于山西高考理綜做題的注意事項(xiàng)，以及往年山西高考理綜試卷的分析。

1、山西高考理綜試卷考試注意事項(xiàng)

一、統(tǒng)攬全局，合理安排

拿到試卷后，切勿急于答題，首先要看清試題說(shuō)明的要求，例如開(kāi)頭說(shuō)明的一些常量取值，元素的原子質(zhì)量等。還要看清共有多少道題，多少大題，多少小題，反面有無(wú)試題，一方面可以防止由于緊張而漏做試題，另一方面心中有數(shù)，便于計(jì)劃具體的答題時(shí)間。要注意是否有缺頁(yè)現(xiàn)象，如有應(yīng)立即報(bào)告監(jiān)考老師。

各科的時(shí)間安排，應(yīng)按分?jǐn)?shù)比值作相應(yīng)的分配，每二分值占時(shí)一分鐘。物理、化學(xué)各55分鐘左右，生物40分鐘左右比較合理。當(dāng)然如果某一個(gè)學(xué)科題目較難或者某一學(xué)科的分?jǐn)?shù)的比值稍微多一點(diǎn)時(shí)間也就應(yīng)該多一點(diǎn)。同時(shí)自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科可適當(dāng)減少時(shí)間，劣勢(shì)學(xué)科可適當(dāng)增加時(shí)間。

二、縝密審題，扣題做答

“磨刀不誤砍柴工”，拿到一個(gè)題目，一定要花必要的時(shí)間(約10%左右)看清題目、弄清題意。首先要全面、正確地理解題意，弄清題目要求和解答范圍，比如結(jié)果保留幾位有效數(shù)字，重力加速度g取9.8m/s2還是10m/s2等，然后根據(jù)要求，抓住重點(diǎn)，認(rèn)真作答，這樣才不會(huì)答非所問(wèn)。

在審題時(shí)，要特別重視題目中的關(guān)鍵詞，如物理試題中的靜止、勻速、勻加速、初速為零、自由落下、一定、可能、正確的等詞，還要特別注意逆向題中的關(guān)鍵詞，如不正確的、錯(cuò)誤的、不可能的等等。

三、深刻理解，描繪情景

理綜試題，文字描述的可能是一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，它可以分成幾個(gè)不同的階段，每個(gè)階段中可能有題中所給的已知量，也可能隱藏在題中未給的量或通過(guò)作圖來(lái)描繪情景。

對(duì)于頭腦不清的問(wèn)題，可通過(guò)作助解圖，對(duì)物體進(jìn)行受力分析，分清運(yùn)動(dòng)過(guò)程，從而獲得更多的信息，以利于找出解題的有效途徑，幫助我們正確地建立有關(guān)未知量與已知量的關(guān)系，可以說(shuō)正確的作圖分析，是解題成功的一半。

四、先易后難，從容解答

高考理綜考試與單科考試有很大的不同，理、化、生在同一張?jiān)嚲砩�。第一部分一般按生物、化學(xué)、物理的順序，第二部分按物理、化學(xué)、生物的順序排列，每科中一般是先易后難，有時(shí)碰到難題，一時(shí)難以解答，可以先暫跳過(guò)難題，先做后面的容易題。

一般來(lái)說(shuō)，遇到一個(gè)題目，若思考了3—5分鐘仍然理不清解題的思路，應(yīng)視為難題可暫時(shí)放棄，即使這個(gè)題目的分值再高，也要忍痛割愛(ài)，而把精力放到解容易題和中檔題上，以便節(jié)約時(shí)間，等有時(shí)間再回頭來(lái)攻克難題。要知道在高考中時(shí)間的安排是否合理對(duì)你成敗有著十分關(guān)鍵的作用。

五、易不輕視，難不畏懼

在試場(chǎng)中可能遇到兩種情況：一種是看到試題比較簡(jiǎn)單或者比較適合自己的胃口而特興奮，此時(shí)千萬(wàn)不要得意忘形，失去了警惕性而粗心大意，要知道在你感到比較簡(jiǎn)單的同時(shí)，也可能大多數(shù)考生均有此感，那就意味著誰(shuí)細(xì)心誰(shuí)就能得高分。有時(shí)看起來(lái)特別容易、熟悉的題要是改變了關(guān)鍵詞或條件，也易出錯(cuò)。

另一種情況是看到試題比自己想象的難度大，則應(yīng)注意不能喪失信心，要明白試題對(duì)所有的考生都一樣，你覺(jué)得難，別人也絕對(duì)不會(huì)感到輕松，在這樣的情況下，誰(shuí)能沉著地思考，誰(shuí)就能得高分。要靜下心來(lái)，采用基本方法，按部就班地審題、作圖、深入分析，有些看似困難的題就能迎刃而解。特別是信息題，信息量大，文字長(zhǎng)，要善于抓住提煉有用信息，這些題目大都屬于“高起點(diǎn)，低落點(diǎn)”，所用到的解決問(wèn)題的辦法一般比較簡(jiǎn)單。

考場(chǎng)上切記：“人易我易，我不大意;人難我難，我不畏難。”

六、一步到位，穩(wěn)扎穩(wěn)打

理科綜合，150分鐘完成300分的題，時(shí)間比較緊張，復(fù)查的可能性不大。所以解題時(shí)要力爭(zhēng)一次到位，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要寄希望于第二遍的復(fù)查上。同時(shí)要相信自己的第一印象，在沒(méi)有特別把握的情況下，最好還是不要隨便改動(dòng)第一次的答案;

對(duì)于選擇題來(lái)說(shuō),一般按試卷結(jié)構(gòu)來(lái)做，時(shí)間控制在50分鐘左右。這是因?yàn)檫x擇題相對(duì)容易，而且有足夠時(shí)間，每道題分值大，適宜從頭做起。

對(duì)于非選擇題，考生要先做優(yōu)勢(shì)學(xué)科試題。比如有的考生生物好，就要先做生物部分。當(dāng)然，如果遇到特別難的題目可以做好標(biāo)記，暫時(shí)放棄，等有時(shí)間再做。考生還要注意，試題是有梯度的，一些題目前面一兩問(wèn)容易上手，后面的問(wèn)題比較難，那前面的題目一定要答，該得分的題目不要失分。

2、往年山西高考理綜試卷考點(diǎn)分析

物理：情境化試題突出基礎(chǔ)性，注重理論聯(lián)系實(shí)際

物理學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容是學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)生提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵。高考物理試題嚴(yán)格遵循考試大綱，以物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的物理學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，更加注重對(duì)核心物理概念和規(guī)律的考查，鑒別學(xué)生的基本學(xué)科素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)學(xué)習(xí)發(fā)展的基礎(chǔ)，促進(jìn)課堂回歸教材。

比如，全國(guó)I卷第15題考查庫(kù)侖定律和帶電小球在靜電場(chǎng)中的受力分析。各套試卷中的計(jì)算題也注重基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)主干，淡化解題技巧，突出考查學(xué)生運(yùn)用基本物理規(guī)律解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。

高考物理試題加強(qiáng)與生產(chǎn)勞動(dòng)的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生產(chǎn)勞動(dòng)中的物理現(xiàn)象，以及運(yùn)用物理知識(shí)解決生產(chǎn)勞動(dòng)中的物理問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀念。比如，全國(guó)I卷第33(2)題以材料加工中廣泛應(yīng)用的熱等靜壓設(shè)備為背景，要求考生分析相應(yīng)的氣體變化過(guò)程，建立物理模型并應(yīng)用氣體定律解決問(wèn)題，引導(dǎo)考生關(guān)注生產(chǎn)勞動(dòng)中的物理原理。

情境化試題是考查考生物理學(xué)科素養(yǎng)的重要載體。高考物理除了有意識(shí)地加強(qiáng)與體育運(yùn)動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)的結(jié)合之外，增加緊密聯(lián)系科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和日常生活實(shí)踐的試題情境，考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)考生學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展。比如，全國(guó)I卷第16題以我國(guó)正在研制的“長(zhǎng)征九號(hào)”大推力火箭發(fā)動(dòng)機(jī)為背景，考查學(xué)生應(yīng)用動(dòng)量定理計(jì)算發(fā)動(dòng)機(jī)在單位時(shí)間內(nèi)噴射的氣體質(zhì)量，引導(dǎo)考生關(guān)注我國(guó)在重型運(yùn)載火箭研發(fā)方面的進(jìn)展。

化學(xué)：精選試題情境素材 ，開(kāi)拓學(xué)生的科學(xué)視野

高考化學(xué)試題自覺(jué)傳承我國(guó)科學(xué)文化，注重挖掘中華民族優(yōu)秀文化中的工匠精神和技術(shù)創(chuàng)新思想，選取我國(guó)古代的陶瓷制造、物質(zhì)鑒別等古代化學(xué)技術(shù)方面的成果。理科綜合I卷第7題以陶瓷性質(zhì)為載體，考查硅酸鹽的物理化學(xué)性質(zhì);尤其對(duì)“雨過(guò)天晴云破處”所描述的瓷器青色的考查，一方面考查考生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中化學(xué)知識(shí)的了解，另一方面考查考生對(duì)常見(jiàn)化合物性質(zhì)的掌握情況。

理科綜合I卷第35題以我國(guó)科學(xué)家在頂級(jí)刊物《Nature》發(fā)表的“雙相納米高強(qiáng)度鎂合金的方法”為情境，給出拉維斯相的晶體結(jié)構(gòu)，考查原子核外電子排布和能級(jí)、化合物中成鍵原子的軌道雜化形式、分子構(gòu)型、晶體結(jié)構(gòu)及其性質(zhì)等內(nèi)容。

生物：凸顯學(xué)科特色，注重實(shí)驗(yàn)探究

生物科目試題探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)勞動(dòng)意識(shí)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理施用化肥可提高農(nóng)作物產(chǎn)量，合理施用氮肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要措施之一。若疏于考慮施用氮肥的形式，可能會(huì)妨礙增產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

理科綜合全國(guó)II卷第37題針對(duì)土壤污染問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)篩選能降解土壤污染物細(xì)菌的情境，考查學(xué)生對(duì)微生物分離、培養(yǎng)、篩選等內(nèi)容的理解和運(yùn)用。

高考生物試題堅(jiān)持學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向，著意傳遞保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任意識(shí)與建設(shè)生態(tài)文明的使命擔(dān)當(dāng)。高考生物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容進(jìn)行考查，積極倡導(dǎo)生態(tài)文明。理科綜合全國(guó)I卷第37題要求考生對(duì)高效降解環(huán)境污染有機(jī)物細(xì)菌的分離過(guò)程進(jìn)行深入思考，深度考查對(duì)微生物分離、純化等內(nèi)容，積極倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)理念。

3、山西高考今年考試難度分析文章分享

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